第1页共6页关于XX县区后六初级中学综合督导评估的报告为推动我市中小学全面贯彻教育方针，不断改善办学条件，提高教育质量和办学水平，根据XX市普通中小学、职业中学督导评估实施意见和评估方案的精神，市政府教育督导室按方案于2023年11月25日对XX县区后六初级中学进行了为期一天的综合督导评估。督导评估小组听取了学校的自评汇报，观察了校容校貌、教学设施设备及各功能室，随堂听了十六节课，进行了教师、学生问卷调查，对中层领导和局部老师进行了个别访谈，查阅了教师教学常规落实情况和近三年来学校的资料台帐，观看了学生播送操及课外活动，对学校的办学水平有了较全面深刻的了解，现通报如下：一、团结协作、乐于奉献、踏实进取——两支队伍建设成效明显.着力打造一支理念新、业务精、管理能力强的干部队伍。目前，学校领导班子年龄结构合理，六名成员中有五人具有本科学历，中学高级职称二名，中学一级职称二名，中学二级职称二名；具有正确的教育观念和强烈的进取心，善于学习，团结协作，有较强的决策、组织和协调能力；行政人员全部承担主要学科满负荷或超负荷的教学任务，深入课堂听课人均每学期在30节以上。在教学工作中，班子成员能以一名普通而又出色的优秀教职工角色要求自己，努力学习、刻苦钻研，有两位成为XX县区四类优秀教师、一位获XX市德育先进工作者称号；在管理工作中，班子成员深知“管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心〞，坚信“言教不如身教，讲多不如做多〞，以身作那么，为师师表，从小事做起，从自己做起，从细节抓起，他们的一言一行成为了全体教职员工自觉效仿的典范，成为了学校活化的制度。不等不靠，从“外树形象，内强素质〞要求出发，努力加强教师队伍建设。面对结构性缺编、局部骨干教师外流的现象，学校统一思想，不等不靠，向全体教师提出了“外树形象、内第2页共6页强素质〞的要求，组织教师认真学习教师法中小学教师职业道德标准，力求在思想和行动上真正做到“为人师表〞；同时建立理论学习制度，其中包括个人学习制度、教研组学习制度和新教师培训制度，要求教师不断加强理论学习，更新观念（向教师推荐的学习材料有江苏教育、学习的革命、我的教育思想、教育的理想与信念，走进新课程和创新的教育论等）；规定各教研组在平时的业务活动中必须加强对新的课程标准、XX市中学学科教学建议、XX市中小学课程实施水平评估指标体系（试行）及新教材的学习；针对年轻教师多、改行或兼课情况多...
