2023年XX县区义务教育优质均衡发展督政报告上海教育督导网新编.docx

XX县区义务教育优质均衡开展督政报告上海教育督导网 xxx学校义务教育均衡开展督导评估自查自评工作报告 近几年来，xx学校在各级政府及教育主管部门的领导下，始终把义务教育均衡开展作为教育开展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全县义务教育均衡开展，确保顺利通过验收，我校依照XX省县域义务教育均衡开展督导评估工作方案XX省义务教育学校办学标准和河口县政府教育督导室提出的要求，对照方案及标准，学校细致扎实地开展了自查自评。现将学校义务教育均衡开展工作自查自评情况汇报如下： 第一局部：十项指标完成情况 一、生均占地面积 学校现占地面积有57895㎡，按照学校目前在校生数202320人计算，生均占地面积为小学53.9㎡/生，中学59.3㎡/生，符合XX省小学生均≥19㎡，中学≥20㎡的标准，此项学校已达标。 二、生均绿化面积 学校现有绿化面积为5850㎡，按照学校现有学生数，生均绿化面积为小学生5.4㎡/生，中学6㎡/生，符合XX省生均绿化面积小学生≥4㎡，中学生≥5㎡的标准，此项 -1生均≥30册标准计算，学校目前小学部生均29册，中学生生均31册。此项学校已达标。 九、学生与教职工之比 学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，专任教师47人；中学教职工64人，专任教师60人。在校生202320人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人。其中小学部学生与教职工之比为2023：1，中学部学生与教职工之比为8：1。符合XX省学生与教职工之比小学生≤19，中学生≤13.5的标准，此项学校已达标。 十、高于规定学历的专任教师比例 学校现有专任教师小学部47人、中学部60人。其中小学部研究生学历1人，本科学历17人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为98%；中学部本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。符合XX省高于规定学历的专任教师比例小学生≥75%，中学生≥70%的标准，此项学校已达标。 第二局部：政府推进义务教育均衡开展工作自评情况a1.入学时机（总分20分，学校自评为19分）b1.将进城务工人员随迁子女入学纳入当地教育开展规划，纳入财政保障体系 学校一直重视进城务工人员随迁子女入学的工作，积极响XX县区教育体育局的文件精神，将保障进城务工人员随迁子女入学工作纳入到学校的常规工作之中。学校因此建立了xx学 -3入学时，按照正常适龄儿童一样，正常予以办理入学手续。同时，组织教职工、学生对残疾儿童进行关爱与帮助，教师关爱，同学互助，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、平安有护〞的目标。此项分值为3分，学校自评为3分。 b4.优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高 此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分b5.小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分b6.小学、初中辍学率分别控制在1%和3%以下控辍保学一直是政府及教育部门最为重视的工作之一，学校也将此项工作作为学校的常规工作之一。为了让学生更好的接受义务教育，享受受教育的权利，学校专门制定了xx学校控辍保学实施方案，每年针对流失的学生进行调查了解工作，对确定为辍学的学生，由班主任进行家访劝返；对偏远的地区那么采取 联系，或者直接与学生进行沟通交流。假设此无效，那么由学校统一组织控辍保学小组，深入村寨，入户劝返。3年来，我校屡次前往莲花滩乡各村寨进行劝返工作。虽经学校各种努力，但仍有局部学生因举家外出务工无法取得联系。此项分值为3分，学校自评为2分。 a2.保障机制（总分25分，学校自评为25分）b7.建立义务教育均衡开展责任、监督和问责机制 -5值为3分，学校自评为3分。 a3.教师队伍（总分35分，学校自评为34分）b14.全面实施义务教育绩效工资制度 学校积极响XX县区政府及教育主管部门出台的教师绩效工资改革方案，并制定了xx学校教育综合改革绩效工资实施方案总那么xx学校教师绩效工资考核方案xx学校后勤工作人员绩效工资考核细那么xx学校班主任、中层管理干部考核方案等一系列相关措施，确保将教师绩效工资落到实处。此项分值为3分，学校自评为3分。 b15.义务教育学校学科教师配备合理，生师比分别为小学≤ 26、初中≤21 学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，任课教师教师47人；中学教职工64人，任课教师60人。在校生202320人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人（截至2023年9月）。其中小学部学生与教职工之比为9.54：1，中学部学生与教职工之比为8.48：1。其中小学部教师研究生学历1人，本科学历16人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为95.7%；中学部教师本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。此项分值为2023分，学校自评为2023分。 b16.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度 近三年，学校交流进校长、副校长3人，并建立有“河 -7结。近几年，学校开展了教职工师德师风演讲比赛、红歌向党合唱比赛等专题活动，同时学校还注重教师的理论学习，中小学教师职业道德标准专业技术人员职业修养与开展习近平总书记系列重要讲话读本等都在教师学习之列。此项分值为5分，学校自评为5分。 a4.质量与管理（总分20分，学校自评为20分）b19.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程学校按国家义务教育课程方案，严格执行，设置一至九年级的课程。开学前由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程方案，安排课程总表、班级课表和教师课程表。坚持做到“五要五不准〞：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学方案把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。此项分值为2分，学校自评为2分。 b20.小学、初中稳固率分别到达85%以上 学校近几年建立健全了“控辍保学〞工作机制，坚持教育工作领导小组制度，层层签订“控辍保学〞责任书，落实好责任制，实行学校领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。同时政府、学校、家庭三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工，与乡镇政府、村委会牵手摸清适龄儿童、少年的根本情况和流向。另 -96分。 b23.中小学生过重的课业负担得到有效减轻 学校严格按照国家、省、州、县关于减轻中小学学生课业负担的有关规定，严格执行教育部颁发的义务教育课程标准和义务教育教学大纲，按新课程标准开齐、开足课程。初中的史、地、生学科学业水平考试纳入教学质量考评体系；根据省、州、县相关文件规定，严格控制学生在校学习时间为7小时（含课间休息）。家庭作业严格控制，小学部、中学部作业量不得超过1小时和2小时。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购置指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购置。此项分值为4分，学校自评为4分。 学校自评总分为98分。 第三局部：存在问题及改进措施 一、存在问题： 1、个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其它科任教师兼任，导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。 2、学校整体规划和布局比较合理，但在根底建设方面仍存在缺乏，学校围墙问题亟待解决。 3、大量本地农民外出务工，导致孩子留守在家或随 -11 第7页 共7页