第1页共3页XX县区中小学教育技术装备情况报告昌谷小学2023年教育技术装备自查报告昌谷小学是一所农村完全中心小学。学校占地面积8630平方米；建筑面积1397平方米。1997年被列为国家义务教育工程学校，现有两层建筑面积为486平方米的砖混结构教学楼和占地面积225平方米的砖木结构教室一栋。和维修后占地面积为225平方米的砖木结构教室一栋，有图书室、实验室、多媒体教室、音体美室和教师资源中心，配有小学П类图书（3600余册）、实验器材和体育器材。目前学校有7个教学班，223名学生，20名教师，教师中有小学高级职称9人；教师学历达标率为20230%，有县级骨干教师4名。近年来，我校在上级部门的大力支持下，紧紧围绕县教体局的工作部署，在县电教管指导下，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，有效地推进学校现代化设施设备的应用，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩展了学生的视野，提高了教学效果。一、加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备。高标准的教育技术装备，是推动教育事业开展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我们坚持科学开展观，加快义务教育高位均衡开展的进度，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用〞四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费方案。尽管学校经费紧张，我们尽量做到开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。一是建设到位，合理设置。学校现有白板室、多媒体室、图书阅览室、科学实验室、音体美室等。这些功能室的装备与投入使用极大地保障着了学校教育教学的高效实施。二是完善和张贴实验、电教、图书、音体美等功能室的管理制度及管理人员职责。三是对学校教学设备器材和图书进行登记造册。四是购置图书，学校现有图书近3600多册，人均近3册；投入资金，购置体育器材，丰富学生的校园文化生活。第2页共3页二、标准制度，强化装备管理，发挥装备效应。我校将有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校制定了科学实验室、图书室、白板室、多媒体室、音体美室等各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。突出目标责任制度、日常管理制度等建设。在硬件建设逐步到位的根底上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作...
