中学名师名校长梯级培养工程实施方案工作方案含评选条件.doc

xx中学名师名校长梯级培养工程实施方案 根据xx县教育体育局关于印发<xx县中小学、幼儿园名师名校长梯级培养工程实施方案>的通知（x教体字（2023）xx号）文件要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以建设骨干梯队为目标，坚持长远规划、分布实施、重点把握、有序推进的工作原那么，大力推进名师名校长梯级培养，充分发挥名师名校长示范引领和辐射带动作用，为我校教育改革开展提供有力的人才支撑。 二、目标任务 建立选拔、培养、使用和管理一体化的学校名师名校长培养机制，引领全校教师队伍建设，促进教师队伍整体素质的全面提升。 三、根本原那么 （一）整体规划，上下衔接 名师名校长梯级培养是一项系统工程，实施名师名校长队伍培养工作，应做到整体规划，上下衔接。 （二）注重质量，动态管理 名师名校长梯级培养坚持标准，标准选拔程序，注重过程培养，突出作用发挥，加强考核评价，确保培养质量。健全和完善管理制度，建立鼓励与制约机制，形成公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动开展的动态调整管理体制。 四、建立梯级培养机制 （一）评选方法 校级名师名校长每两年评选一次，校级名师评选名额控制在教师数的10%以内，采取个人申报、年级推荐、教科室牵头评选、学校审批的方法执行；校级名校长评选采取个人申报、学区推荐、教体局审批的方法进行。 （二）分层研修 配合县教体局实施“名师名校长〞培养方案，为名师名校长配备理论和实践导师，开展专题研修，组织省内外学习交流，促进其专业成长。开展名师名校长高级研修和校本研修，并加强个性化培养，开展协同备课、课例研讨、专题研讨和经验分享等专业开展活动，提高名师名校长教育教学和治校能力。 （三）分层建立工作室 依托名师名校长，分层建立名师名校长工作室，组建由辅导教师、研修教师和辅导校长、研修校长组成的研修团队，建立学习共同体，聚焦提高有效教学能力、学校治理能力，开展常态化的研修活动，培养造就一批高水平教学品牌团队和办学治校团队。 （四）发挥示范引领作用 通过上示范课、“送培送教〞、建设“工作室〞和支教等途径和方式，发挥骨干名师名校长的示范引领、辐射带动作用，实现造就一位名师名校长、培育一支团队、带动一个群体、提升队伍质量的目的。鼓励举办名师论坛，引导名师总结教学经验，形成独、鲜明的教学风格。 （五）实行动态管理 名师名校长不实行重复命名，凡被确定为名师名校长的，由县教体局和学校采用年度考核方式，根据名师名校长的现实表现和开展情况，对其进行动态管理。建立退出机制，实行师德问题一票否决制。 五、加强组织保障 （一）加强组织领导 学校成立名师名校长梯级培养工程工作领导小组，统筹安排相关工作。 组长：xx 常务副组长：xx 副组长：xx 成员：xx 领导小组下设办公室，办公室设在教科室。 （二）建立评估机制 学校采取有效措施，强化过程监控与绩效考核，开展年度评估和周期评估，形成跟踪指导、监督检查和绩效评估的长效机制，促进名师名校长可持续的专业开展和示范辐射作用的充分发挥。 （三）强化经费保障 学校在年度公用经费预算总额中安排5%比例，用于名师名校长队伍梯级培养工程。各校要切实加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。 （四）创设良好环境 学校把名师名校长梯级培养工程纳入队伍建设的总体规划，制定配套支持政策和措施，积极支持名师名校长学习、研究和示范等活动，广泛宣传他们的先进事迹，及时总结推广他们的教育教学成果，为其健康成长和作用发挥创设良好环境。 附件：（一）xx中学名校长评选条件 （二）xx中学名师评选条件 xx省xx中学 2023年x月x日 附件： （一）xx中学名校长评选条件 具有先进的教育思想，管理理念，管理能力，在教育教学管理方面有系统研究，在学校管理、教学改革和人才培养方面有成果，是教师的表率、管理的行家，在校内外有知名度。 1.忠诚教育事业，认真贯彻党和国家教育方针。具有强烈的事业心和责任感，作风正派，秉公办事，以身作那么，清正廉洁，富有人格魅力，具有良好的师德师风，堪为师生表率。 2.符合中小学校长任职资格标准，有3年及以上校（园）长任职经历（在不同学校任职可以累计）。获得相应的教师资格证书和校（园）长岗位培训合格证书。 3.能较好完成学校综合管理、教育民生工程等工作，任职期间，在办学水平督导评估及学校领导班子考核中均在合格等次以上。 4.指导课程教学有力。近3年，每周任课时数不少于本学科专任教师周课时数的1/3；深入课堂听课，并对课堂教学进行指导，每学年听课在40节以上，学校教育教学质量明显提高，教育教学监测、统考成绩位列同类学校中等以上。 5.引领教师开展有效。关心教师身心健康，建立优教优酬的绩效考核鼓励制度；学校教师队伍中有县级及以上骨干教师或学科带头人；改造或扶持薄弱学校成绩突出。 （二）xx中学名师评选条件 具有先进的教学理念，师德高尚、业务精湛、业绩卓著，是学校公认的优秀教师，在当地有较高知名度。同时具备以下条件： 1.忠于教育事业，模范履行中小学教师职业道德，有高度的工作责任心和奉献精神，依法执教，教书育人，品德堪为师生表率。 2.具有相应的教师资格和合格学历。从事教育教学工作满3年，按规定完成教师继续教育任务。 3.师德高尚。曾获得过校级及以上优秀教师、优秀班主任、先进工作者或师德师风先进个人等荣誉称号。 4.教学水平高，工作量饱满，质量监测、中高考学科成绩列同类学校班级中等以上；在学校及以上范围开设公开课、示范课、专题讲座或应邀讲学且获得较高评价；所带学科质量监测、统考成绩位列同类学校班级中等以上。