分享
2023年干部双语普及工作方案范文.doc
下载文档

ID:535890

大小:17KB

页数:5页

格式:DOC

时间:2023-04-09

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 干部 双语 普及 工作方案 范文
干部双语普及工作方案 为落实干部“双语〞学习和达标工作的要求,进一步加强干部“双语〞学习培训,提升干部“双语〞水平能力,根据?关于印发县干部“双语〞普及工程实施方案的通知?文件精神,结合我局实际,特制定具体实施方案。 一、充分认识“双语〞普及工程的重要意义 在少数民族聚居地区,干部学习掌握“双语〞是转变工作作风、联系效劳群众、推进工作落实必须具备的能力,是贯彻落实党的方针政策、保障改善民生、促进民族团结、维护社会稳定的重要手段。2023年以来,通过开展“双语〞学习“十个一〞活动和推行“一普三提高〞培训,全县干部“双语〞水平有了大幅度提升。但是,现有“双语〞水平与做好新形势下的群众工作,还有一定差距,还不能适应宣传群众、教育群众、发动群众、效劳群众、引领群众的需要。启动干部“双语〞普及工程,是深入开展“群众工作能力提升年〞活动,提升干部“五种能力〞,发挥好干部“联络员、预报员、引导员、效劳员、破解员〞作用的需要。各单位要充分认识干部“双语〞普及工程的重要意义,切实履行好组织干部学习“双语〞的责任,加大力度,推进落实,取得成效。 二、明确目标要求 “双语〞普及以45岁以下干部为主,从2023年4月开展,利用2年时间,力争使汉族干部能够用维吾尔与群众直接交流、宣传政策、协调工作、引导开展、调解纠纷等,少数民族干部必须具体有较高国家通用语言文字听说读写能力,能哆运用国家通用语言文字正常履职、开展工作,民汉干部实现用“双语〞进行交流。 到2023年底,汉族干部“双语〞测试合格率占到80%,少数民族干部“双语〞测试合率〔MHK三级乙等〕要占到85%。到2023年6月底,汉族干部“双语〞测试合格率要占到100%,少数民族干部“双语〞测试合格率〔MHK三级乙等〕要占到100%。 三、培训形式 培训形式:采取集中培训、个人自学、结对互学、活动促学、实践运用、考核鼓励等形式。 四、干部“双语〞学习培训的主要措施 〔一〕制定培训方案,健全“学〞的机制。各单位要搞好摸底调查,通过摸底测试,准确掌握本单位每名干部的“双语〞水平,按照熟练掌握、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂语言又不懂文字四个层次,建立干部“双语〞学习档案。针对不同层次不同对象,采取不同措施,制定切实可行的干部“双语〞培训方案。完善“357〞学习培训机制,把学习培训时间划分为3个月、5个月、7个月,并按照时间段进行阶段性考试;根据干部掌握“双语〞程度实际情况,根据不同层次不同对象,采取不同措施进行培训。坚持每个工作日6小时工作、2小时学习“双语〞。落实“五挂钩〞制度。将干部“双语〞学习培训与干部选拔任用、干部年度考核、干部福利等遇、“双目标〞考核、“五好〞党组织评审相挂钩。 〔二〕催促个人自学,激发“学〞的热情。个人自学是掌握“双语〞的重要方式,各单位要催促干部制定个人自学方案和目标,认真处理工学矛盾,利用一切时机,挤出一定时间,结合工作需要下功夫学习“双语〞,增强学习“双语〞的主观能动性。坚持每天一句日常用语或者一个单词,日积月累,增加词汇量。 〔三〕结对帮带互学,培养“学〞有兴趣。各单位要采取民族干部与汉族干部结对,“双语〞根底好的干部与差的干部结对,以“一帮一〞“一帮多〞“多帮一〞的方法,结对“互教、互帮、互提高〞。实行互学目标,实行互助双方“捆绑式〞考核,到达相互促进,共同提高的目标的。要提倡民汉干部之间日常交流运用“双语〞,开展相互纠正发音、相互学说等活动,增进民族感情,提升学习兴趣。 〔四〕开展活动促学,营造“学〞的气氛。组织举办“双语〞文章阅读比赛、“双语〞演讲比赛、“双语〞歌曲大赛、“双语〞文艺汇演等多种形式,营造学习气氛,让干部在寓教于乐中学习“双语〞,检验“双语〞学习培训成效。 〔五〕注重实践运用,创造“学〞的环境。要将“双语〞学习与业务工作紧密结合,设置“双语〞效劳窗口,在效劳群众中学用“双语〞,与“访民情、惠民生、聚民心〞活动紧密结合,将学习“双语〞作为驻村工作队员的任务之一,作为干部开展“访惠聚〞活动考核重要依据。要充分利用工作和生活中接触群众的时机,面对面向群众学习,在宣传群众、教育群众、引导群众、发动群众、效劳群众、引领群众的具体工作实践中检验学习效果。 〔六〕强化考核鼓励,施加“学〞的压力。要建立健全“双语〞学习日提问、周测试、月考核机制,每天在例会进行抽查提问,每周未对本周学习内容进行测试,每月未对一个月来的学习内容进行考核,对月考核不合格的干部进行通报批评。同时,将不合格人员派党校进行培训,年度考核确定为不称职。每年结合干部年终考核对全县干部进行全面考核,笔试、口试分数比例分别占30%、70%,综合成绩70—80分为合格、81—90分为良好、90分以上为优秀;考核结果与干部选拔任用、年度考核、享受补助、评先选优挂钩,对年度考核成绩优秀的干部实行免考。 五、有关要求 一是提高重视。各单位要高度重视“双语〞工作,要切实履行组织干部学习“双语〞的责任,要拿出足够的时间和精力组织好干部的“双语〞学习培训工作,将学习工作列入重要议事日程,制定具体学习方案,充分认识到“双语〞学习的重要意义。 二是边学边用。语言在于应用,只有不断地应用才能得到稳固和提高。在日常学习过程中,要形成提前温习、认真学习、课后复习的习惯,并将所学内容及时应用到日常工作和生活中,起到学以致用、用以促学的效果。 三是统筹兼顾。“双语〞学习活动要和日常业务工作结合起来,正确处理好学习活动与做好当前各项工作的关系,做到统筹兼顾、合理安排,实现开展学习活动与业务工作两手抓、两不误、两促进。 5

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开