2023年学校校园安全工作方案.doc

学校校园平安工作方案 为了进一步完善校内平安工作，及时消除隐患，预防事故发生，确保全校师生人身平安和学校财产平安，特制定此方案。 一、平安组织机构（平安工作领导小组）：组长：饶克均 副组长：王部军 周祎 李浩勤 曹楠 李龙功成员：各处室负责人及各班主任 二、各部门职责 a、校园平安管理领导小组职责 （一）建立健全学校平安管理制度，制定事故预防措施和抢险预案。 （二）建立与学校平安管理需要相适应的机构和工作体制，保持平安工作有序进行。 （三）落实平安工作责任。保证学校平安工作的每一个环节都有相应的制度作保障，并认真实施。把平安措施融入学校各项管理工作中。严格按国家有关要求做好校舍（含楼梯通道）、食品卫生、消防、集体活动、治安、危化物品、疾病防控等环节的平安管理。 （四）加强检查催促，保证及时发现学校存在的平安隐患。研究制定相应措施，尽快消除各种平安隐患。无法解决的问题要迅速上报上级主管部门，同时采取相应防范措施。 （五）加强对学生的平安教育工作。把平安教育纳入学校教育教学工作中，保证课时，标准教材，并努力提高针对性，同时，学校利用班会课要开展心理健康教育和咨询活动。 （六）加强教职工队伍管理，发挥他们在做好学校平安工作中的重要作用。普及相关知识，努力提高教职工的平安意识和防范救护技能，加强师德师风建设，杜绝教职工伤害学生的事情发生。 （七）建立奖惩制度，鼓励教职工积极关心学校平安工作，实行平安工作一票否决制；严格对失职，渎职行为的责任追究。 b、校园平安管理工作组职责 （一）根据上级要求，研究学校平安工作方案，制定重要制度和措施，布置学校平安工作。 （二）协调、指导、催促平安领导小组其他成员部门结合业务落实好平安工作职责，催促平安隐患的整改。 （三）组织平安工作检查。及时向学校领导反映有关情况，提出重大平安隐患的整改方案，提出对平安责任追究的建议。 （四）全面掌握学校平安工作的信息，研究提高学校平安工作水平的方案，提出改进和加强工作的建议。 c、校园平安保卫组职责 （一）根据上级部门和学校对平安工作的要求，考虑贯彻实施方案，认真落实。 （二）掌握职责范围学校平安工作情况及存在的主要问题，每天加强检查、监控及整改工作。协调解决工作中的重大问题。 （三）采取多种形式，及时研究平安工作的问题，总结经验。 （四）学校发生平安事故时，及时到场组织抢救工作。d、学校值日护校队职责 （一）按序轮流，配合学校领导做好导护工作，佩戴红袖章，做好移交工作，每人一天。 （二）如有私事调动需与校长室请假调换，不得私自调动 （三）一天工作要点。巡视校园、在校门口迎送学生、管理学生中午用膳纪律、处理学生偶发事件、两操管理、关注放学后各教室门窗关闭、关注自行车管理、关注校外不法分子、检查门卫登记情况、关注教室内教师上课情况、早读前十分钟到校，放晚学后清校，关闭学校前方可离校。 e、校园平安工作检查督导组职责 （一）根据上级要求和学校平安工作方案，布置和检查督导学校平安工作。 （二）协调、指导、催促平安领导小组其他成员部门结合业务落实好平安工作职责，催促平安隐患的整改。 （三）组织平安工作检查。及时向学校领导反映有关情况，提出重大平安隐患的整改方案，提出对平安责任追究的建议。 （四）全面掌握学校平安工作的信息，研究提高学校平安工作水平的方案，提出改进和加强工作的建议。 f、校园平安巡逻组职责 （一）认真执行学校规章制度，切实履行自己的平安工作职责，每天早中晚课间巡视校园，关注校舍平安、自行车管理、有无闲杂人员、机动车管理、关心学校周边环境情况、有无精神病人或者高危人群。 （二）处理学生中的偶发事件，把学生的平安放在首要位置。注意掌握学生动态，及时发现各种平安隐患，并采取相应的方式处置或者报告。 g、校园平安后勤保障组职责 （一）保障组负责为学校平安提供必要的器材，及时更换旧、坏电器，确保师生用电平安，网络平安。 （二）后勤提供必要的安保器材，如警棍等防身用具，定期检查网络线路，确保监控图像明显，坏的及时报修。 （三）本校无法解决的问题，要及时和上级部门取得联系，把我校从技防物防上打造立体的防护网。 h、校园110警务室职责 （一）传达室门卫不离岗。 （二）禁止所有闲杂人员进入校园。 （三）及时开关校门，正常上课期间，校门上锁。 （四）外来人员进出校门必须登记。（教师在门房接待） （五）学生离校，必须有班主任出具的证明，门卫存档。 （六）学生上学放学期间，密切关注公路边校外青年或高危人群活动动向，并及时驱赶。 （七）驱赶流动商贩。（200米外） （八）严禁一切外来机动车进入校园，严禁家长进入校园接送孩子。 （九）做好门卫周边卫生工作。 （十）教育学生校门进出必须下车推行。 （十一）学生上学，放学期间，保安站岗迎送学生并维持秩序、疏散学生。 （十二）发现问题及时报告。i、学生政教、心理疏导组职责 （一）处理学生之间或学生与教师之间的矛盾冲突，疏通学生之间的隔膜矛盾； （二）对单亲家庭、组合家庭、外来民工子女家庭、隔代带的学生家庭子女加以关爱； （三）对心理有异常的学生，进行心理干预措施，确保其安心上学，不做违法乱纪的事情；j、班级平安管理组职责 班主任及科任老师必须教育学生遵守学校平安规定。经常进行平安教育并作好记录。 （一）严禁学生在上学、放学的大门口骑车，必须下车推行；严禁追车、爬车、搭乘“三无〞车辆，不准在公路上追逐打闹。 （二）教室内严禁学生私拉乱接电线、使用各种电器。 （三）严禁学生进行危险活动。如互相推搡、打架斗殴、玩耍或携带管制刀具、翻爬围墙、窗户、阳台、上下楼梯打闹等。 （四）严禁学生下河洗澡，严禁学生学习期间无故离校。 （五）学生身体不好，须请假回家，必须有班主任的书面批准，学校保安方可放行。学生不得私自离校出走，有事出校，必须向班主任请假，并凭班主任的签字离校。 （六）学生在上实验课、微机课、体育课时，要严格按照教师的要求和规定操作，不得违规和自行其事。 （七）学生下午放学离校期间，必须锁好门、窗，做好防盗工作。 （八）学生上学，放学时不得在路上和校内外逗留，更不允许周末放假时不经家长允许擅自在外留宿。 （九）学生不得在无证经营的小食店包伙食，不购置和食用不卫生食品、变质食品、过期食品。 （十）班上假设有学生私自离校出走，发生平安事故或发现平安隐患，学生突发疾病，知情者必须向班主任汇报，班主任必须向学校书面报告。 四、重大平安事故报告及处理程序 1、报告制度实行学校一把手负责制。 2、学校发生或接到突发平安事故报告后，必须在五分钟内向教育体育局党委、政府、汇龙镇教管办报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失〞的原那么，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发平安事故有关材料，做好善后处理工作。 3、特大平安事件出现后要主动抢险、迅速处理，立即尽最大可能展开救援工作。特大平安事件出现后，要把救助师生生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员。突发特大平安事故事件发生后要积极抢救财产，尽一切可能确保重要物品及设施的平安，把事故损失减少到最低程度。 4、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以党纪政纪处分。 丹江口职业技术学校 第二篇：XX县区中等职业技术学校校园文化建设方案XX县区中等职业技术学校校园文化建设方案 校园文化是一种环境教育力量，它对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的最终目标就在于创设一种和谐的气氛，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。 针对职业学校特点，我们认为对学生的培养目标应该定位于“先学做人再精技〞的认识上，基于这一认识，来因校制宜，开展校园文化建设。 一、加强硬环境建设，不断美化校园环境 硬环境建设也就是物质文化建设，它是校园文化的显性表现，其优劣直接影响到师生的生活、工作和学习环境。因此在物质文化建设上，我们必须做到科学性、教育性、艺术性相统一，因校制宜，整体规划，合理布局。 1、加快校内道路和操场改造，努力拓展师生活动空间 目前本校师生总人数已达3200人大关，而校园面积仅有60亩，人均占地面积明显偏少，因此我们必须在现有条件下挖潜，通过改造校内道路、操场设施，努力拓展师生活动空间，提高教育环境的舒适度和文化气氛。 2、加紧规划和建设男生宿舍，改善男生住宿条件。 现有男生宿舍系80年代用房，门窗破旧不堪，生活配套设施不全。男生住宿条件低下，既不利于管理，也不利于学生成长，甚至对学生的养成教育起到反面作用。因此，男生宿舍的规划和建设已成为硬环境建设的重中之重。 3、搞好校园环境建设，努力打造“四化〞校园 “四化〞校园，是指做到校园的绿化、美化、净化、静化。绿化要求科学规划，能绿尽绿，努力把校园建成花园式学校。同时逐步推广花草认养活动，让花草放走廊、进教室、入寝室，在养护过程中培养学生的情趣。美化要因校制宜，彰显职校特色、专业特色，努力让墙壁、实训室成为养成教育和专业教育的好教材。净化是指要继续以“省卫生单位〞的标准来衡量自己，时时处处保持校园整洁。同时继续抓好值周班劳动效劳制度，让学生真正做到劳动育人、效劳育人。静化是指提倡文明休息，保持校园清静有序，同时把好校门关，使学校不受外界干扰。 4、加强数字校园建设，积极推进教育现代化。 加大软件、硬件、培训的投入比，积极建设数字化音乐播送电视系统、数字电子显示系统、数字化照明系统、数字化班级考核系统、德育网师生、家校交互系统等，加强德育网站建设，丰富德育网教育资源，开设教师学生多向的信息交互的平台，形成动态的、有机的、开放的校园文化建设数字管理系统，进一步推进具有职校特色的校园文化精神，整合、建设和谐美好、健康向上的校园气氛； 二、加强软环境建设，努力建设和谐校园 软环境建设表现的是校园文化的内在气质，良好的软环境建设能激发学生蓬勃向上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。在校园文化建设中，把软环境建设摆在更加突出的位置，才能形成有益于促进学生全面开展的、充满生机与活力的和谐校园环境。 1、加强制度文化建设，标准教育教学秩序 制度文化是校园文化的重要组成局部。制度的目的是对师生教育教学行为的不断强化，最终实现内化。因此，学校必须依照相关教育法规和方针，遵循教育规律，建立健全各种规章制度。 几年来，我校在制度建设方面作出了不懈的探索和努力，为学校标准开展起到了积极的推动作用，但尚存在较大问题：一是目前的规章制度缺乏系统性，许多制度都零星的，没有体系；二是现有有些制度中存在着严重脱离实际的情况，有的只是装门面，摆样子，平时从来不实施；三是局部制度只是个别学校领导意志的表