学校关于两类学校建设的工作方案xxxx乡关于两类学校建设的工作方案一根本情况xxx乡地处西北10公里处，有25个行政村，66个自然村。现有编制学校xx所，另外教学点x所。我乡教职工总数为xx名，其小学专任教师xx人，初中教师x人；中、小学在校学生总数为x人，其中：初中在校学x人，小学在校学生x人。二、根本原那么1、坚持就近入学，科学合理原那么的保证学生上学平安，减轻农村家庭负担，规模较小学校根据实际情况保存1--3各年级，高年级学生就近分流到大学校。2、坚持标准程序，先建后撤的原那么。根据实际情况，大学校先建设为寄宿制学校，然后接收需要撤并学校的学生，以致学校撤并平稳过渡，学生内在校内安心就读，接受更高质量的教育。三、布局规划xxx乡学校规模不大，且数目多，老师紧缺，校长即是老师又是后勤，一个老师教多门课，还要承担多种任务，“小三门〞等同于虚设，更谈不上实验进课堂，网络课也只能是纸上谈兵，望洋兴叹。这种情况严重影响了教育的开展，严重制约了教育质量的提高。面对这种情况，xxx乡根据上级文件精神，加强两类学校建设，规划如下：xxxx小学、xxxx小学x拟建为寄宿制学校，成为周边行政村的中心小学。目前，xxxx小学宿舍楼在建，秋季开学投入使用，对于其他学校，中心学校将向上级递出申请，等待上级批复。这些寄宿制学校建成之后，将逐步接收附近规模较小学校的高年级学生。针对小规模学校的建设，2023年秋季开学，xxx小学寄宿制学校建成，方案首先将附近的xxx小学4、5年级的学生接收。其他暂时不能撤并小规模学校，希望上级能够加大经费拨付力度以改善他们的办学条件和师资条件。另外xxx三中的学生较少，缺乏百人，且条件较差，老师紧缺，方案秋季开学将该校并至xxxx学校，该校已具备住宿条件。内容总结（1）学校关于两类学校建设的工作方案xxxx乡关于两类学校建设的工作方案一根本情况xxx乡地处西北10公里处，有25个行政村，66个自然村（2）根据实际情况，大学校先建设为寄宿制学校，然后接收需要撤并学校的学生，以致学校撤并平稳过渡，学生内在校内安心就读，接受更高质量的教育
