2023年县区余圩中心小学教育现代化创建工作方案 3.doc

XX县区余圩中心小学教育现代化创立工作方案 黄圩中学汇报材料 一、学校概况 我校始建于1958年，占地面积60300平方米，校舍面积6500平方米，现有10个教学班，400名学生，教职工76人。在各级党委、政府的关心下，在全镇人民群众的支持下，办学条件不断改善，学校建成4幢教学楼，一个标准300米跑道的田径场，图书室、体育器材室、理化实验室、仪器室、教室、多媒体教室、校园平安监控系统，校园播送网一应俱全，“三机一幕〞全部进课堂。 近几年来，学校大力推进根底教育改革，突出课堂教学改革，全面培养学生的实践和创新能力，强化质量意识，做实平安、卫生、心理健康等教育工作，取得了显著的成绩。获得了县“先进单位〞、“文明单位〞、“收费信得过单位〞、“市德育工作先进学校〞、“XX省实施教育现代化工程示范初中〞、XX市“百佳校园〞、“XX省德育先进学校〞、县“青年文明号〞、XX市“红十字示范学校〞、“关心下一代工作先进集体〞、县“文明学校〞、“XX市和谐校园〞、“XX省和谐校园〞等荣誉称号 近年来，学校教师队伍整体素质也不断提升，近三年学校教师先后在全国、省市刊物上发表论文10多篇，另有50多人次教师在各级各类比赛、论文评比中获奖；有2位老师被评为XX市教学能手，2位老师被评为XX县区学科带头人，XX县区教学能手5人。 二、开展现状 （一）相关指标达成情况 1、初中义务教育稳固率达99%。 2、在岗教师全部具有相应的教师资格，本科及以上学历的比例达85%，90%的教师掌握现代化教育技术，我校有校本培训方案，每周进行听课、评课和集体备课。通过实施“青蓝工程〞、专家指导、科研课题研究、案例观摩反思、教学根本功竞赛等活动，加速教师的专业成长。同时强化师德建设，塑造了一支高素质的教师队伍。 3、办学条件到达XX省初中根本办学条件标准二类标准，教育信息化建设水平大幅提升。我校有300米的跑道，配备了标准的篮球场以及其他体育器材。现配有2套多媒体设备；目前，学校有网络教室1个，学生用达65台，生机比达6：1，学校拥有教师办公13台，师机比5：1；电子阅览室1个，图书室1个，藏书量达2.2万多册（生均藏书达50册），学校建有物理、化学、生物实验室各1个，并各配有1个仪器室，同时还有专用音乐室。学校还建成了播送、监控系统。 现在我校开通了办公室内部通道并外接局域网，极大方便了教师使用。大局部教师的备课已运用处理，多媒体在教师的公开教学中得到了较为普遍地使用，教师办公也逐渐走向网络化，学校网页建设也正逐步完善。 4、办学行为标准。学校开齐开足规定课程；学生在校时间不超过7小时，每天作业量不超过1.5小时；有确保学生每天开展一小时体育锻炼的措施。教育法律法规普遍得到贯彻落实，符合XX省中小学管理标准的要求；收费行为标准，无违规和乱收费现象。 5、学校平安保障体系完备。我校始终把平安教育放在重要位置，有平安工作管理网络和平安工作台帐。学校经常组织以平安教育为主题的各种班队活动，观看“平安教育图片展〞，进行全校性紧急疏散演练，聘请法制副校长来校上平安课，还利用晨会和班会进行平安教育，增强学生的平安防范意识。几年来，学校未发生一起平安责任事故。 （二）素质教育，富有成效 1.坚持制度治校，提高教师执行标准意识。 管理学校，制度是保障，执行是关键。我校坚持以建章立制、依法治校，认真贯彻执行XX省中小学管理标准，在课程设置、作息时间等上严格执行相关规定，并加强宣传，做到人人知道管理标准，所有标准与制度全部进室上墙。 2.细化教学常规管理，促进了素质教育的深入。 第一、我校在不断细化教学常规工作中，通过建章立制，标准教师的教学常规工作，坚持每月的教学常规检查，从而确保了素质教育真正落到实处。 第二、学习新课程理论，树立正确育人观。我们以改革课堂教学评价为突破口，拟定了较以前更为具体、详细的课堂评价方案，让教师深感到改变自己陈旧的教学方式的紧迫性和必要性。 第三、教研兴教，提升了教师的专业能力。学校根据自身实际，积极参加各级各类课题研究和校本问题研究，有效地提升了教师的理论水平。同进我校通过加强教研组建设、进一步标准校内公开课、根本功竞赛、强化集体备课、狠抓教学常规检查等工作确保学校正常开展教科研活动。 3.强化全员全程育人，促进了学生健康成长。 第一、改革德育模式，更新德育内容。近年来，我校把德育目标分成文明礼貌、养成教育、道德品质、平安教育等几方面，实现全程育人，全方位育人。 第二、挖掘德育资源，优化育人环境。学校重视环境对学生的教育作用，在教室里实行个性化的班级布置；在校园的大道上设立名人雕塑，从小培养学生学科学、爱科学的热情；通过校园环境教育，引导学生树立学生正确的环境保护意识。 第三、建立德育网络，形成齐抓共管局面。德育工作涉及到方方面面。学校形成以校长牵头，教导主任、年级组长、班主任、科任教师等全员参与，家庭、社会等积极配合的学校、家庭、社会三结合德育网络。 （三）教师队伍素质大幅提升1.班子建设是核心。校长是学校之魂，校级班子的建设是队伍建设的核心。形成一个崇真、务实、团结、高效的班子，是我校班子建设的目标。 2.学校的开展，需要一支素质精良、结构合理，具有现代化教育思想的教师队伍。我们通过开展师德师风教育，实施教师专业开展校本行动方案，以教研促教学的方式，提高了教师的职业道德、教育教学水平和整体素养。 3.班主任是一个学校的中坚力量，学校一直注重加强班主任队伍建设，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、创新意识、法规意识、道德意识。（2）加大青年班主任的培养力度，通过总结经验交流，举行班主任结队、主题班会优质课大赛等活动，全面提高年青班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。 （四）学校管理，民主科学 现代化学校需要管的理现代化。我们在学校管理中融入一系列民主、科学、人文的因素，极大地丰富了学校管理的内涵，提升了管理的品位和效能。一是人文化。学校在日常管理和决策中，始终以师生的开展和成长为中心，把学生、教师的成长和学校的开展放在重要地位。政治上信任教师，业务上培养教师，生活上关心教师。评优评先，首先考虑一线教师；教职工生病住院或结婚，工会都会组织看望。“人文管理〞最大限度调动了教职工的积极性、主动性和创造性，增强了学校的凝聚力。二是制度化。学校严格按照教育法律法规来标准学校的管理和教育行为，同时，根据学校自身的实际，建立和制定了一系列教育教学规章制度，实现学校管理制度化、标准化。三是透明化。学校积极推行校务公开，设立了专门机构，健全了校务公开的各项制度。对涉及教职工切身利益的重大事务，如评优评先、岗位津贴等实行“全程公开制〞，对财务年度报表、审计结果、招投标过程、各项收费实行“细节公开制〞。每学年召开教职工代表大会，审议学校的工作，审查学校的财务开支，对学校的工作提出意见和建议。 三、存在问题 1.教师队伍科研意识与能力亟待提升。目前教研组教研气氛较为浓厚，但教研实效不高；教师队伍中的学科教学领军人物相对缺乏；教师虽能够注重课堂研究，但各学科往往各自为战，缺少统筹兼顾、平衡协调的意识。 2.信息技术在课堂教学中的优势尚未充分发挥。数据库建设、信息技术应用等层次较低，信息技术与学科整合程度不高，、未充分发挥现代教学技术应有的作用。 3、从教师队伍的年龄结构来看，青年教师占绝大多数，因而教学经验相对缺乏。青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型〞、“教学型〞教师多，“科研型〞、“专家型〞教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。 4、学科教师结构性矛盾突出。学校目前局部学科、局部年级骨干教师紧缺，造成各学科教师构成不平衡；英语学科教师紧缺，其他学科局部教师业务不成熟、敬业精神不高，工作业绩低等，导致局部年级或局部学科整体水平不高。 5、现代化教学实施欠缺，多媒体教室只有2口，微机房学生都明显表现为慢、卡、死，许多已近淘汰或濒临淘汰。投影仪淘汰殆尽，能用的也陈旧不堪，光线暗淡。 四、今后努力方向 1、进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业能力和根本素养。要进一步加强师德师风教育，提高教师个人修养和业务素养。要着力培养一批市、县级的学科带头人和骨干教师。 2、进一步加大信息化建设的力度，提升学校信息化和学科整合的水平。 3、要进一步加强学校信息化建设的力度，建立完善的、互动的校本资源库，建立和完善学校与社区、家庭网络交流平台，提升信息化和学科整合的层次。 内容总结 （1）XX县区余圩中心小学教育现代化创立工作方案 黄圩中学汇报材料 一、学校概况 我校始建于1958年，占地面积60300平方米，校舍面积6500平方米，现有10个教学班，400名学生，教职工76人 （2）近几年来，学校大力推进根底教育改革，突出课堂教学改革，全面培养学生的实践和创新能力，强化质量意识，做实平安、卫生、心理健康等教育工作，取得了显著的成绩