2023年卫生院群众教育实践活动查摆问题开展批评工作方案.doc

卫生院群众教育实践活动查摆问题开展批评工作方案 卫生院群众教育实践活动查摆问题开展批评工作方案查摆问题、开展批评，是贯彻整风精神，集中解决问题，确保教育实践活动取得扎实成效的关键环节。查摆问题、开展批评环节的重点，一是围绕落实为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，二是组织召开一次高质量的专题民主生活会，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。根据中央和省委的整体部署，按照卫生局教育实践活动领导小组的具体要求，现就卫生院查摆问题、开展批评环节的有关工作具体安 排如下。 1.深入分析问题。领导班子及其成员对征求到的意见建议和查摆出来的问题进行认真的梳理分析，汇总形成征求意见报告。涉及领导班子的，向全体成员通报；涉及班子成员个人的，由班子主要负责同志向本人反响。 2.开展交心谈心。主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心。重点谈思想、谈作风，相互征求意见，帮助查找问题。谈心谈话主要内容要做好相关记录。 3.撰写对照检查材料。领导班子及其成员对照为民务实清廉要求认真撰写对照检查材料，分析问题原因，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。 4.召开民主生活会。党支部要切实负起责任，主要负责同志要带头查摆问题，带头进行党性分析和自我剖析，带头开展批评和自我批评。批评和自我批评采取“个人对照检查、自我批评，其他同志批评帮助〞的方式进行。要发扬整风精 神，做到“讲党性不讲情面、讲原那么不讲关系、讲问题不讲成绩、讲真话不讲套话〞，确保民主生活会质量。 5.评议反响。领导班子民主生活会后，要对班子成员开展批评与自我批评情况进行评价，并采取适当形式反响。民主生活会情况和班子成员对照检查材料，要在规定范围内通报。党组织要认真组织党员参加教育实践活动。每个党员都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进措施和方法。总之，要准确把握教育实践活动的目标任务，认真查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风〞方面存在的突出问题，剖析根源，坚持什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，以解决问题的实际成效取信于民。要准确把握教育实践活动的总要求，敢于直面和勇于解决党内存在的突出问题，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题 严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。要准确把握以整风精神开展批评和自我批评，引导党员干部拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，真正触及思想和灵魂，到达“团结——批评——团结〞的目的。要准确把握坚持领导带头，每个领导干部都要以普通党员的身份把自己摆进去，高标准、严要求，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，把查摆问题，开展批评环节扎扎实实做好，为下一阶段的工作打下坚实根底。 第二篇：学校教育实践活动查摆问题、开展批评方案XX县区第二中学 党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节 工作方案 查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。做好这一环节的工作，把“四风〞方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，对于深化学习效果，确保教育实践活动不走过场、取得实效至关重要。根据县委部署和我校开展党的群众路线教育实践活动实施方案，学校现就做好查摆问题、开展批评环节工作制订如下工作方案。 一、目标任务 围绕“坚持群众路线，改进工作作风，凝聚各方力量，推进学校开展〞的宗旨和为民务实清廉的主题，紧扣“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病〞的总要求，以贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，坚持边学边查边改，继续抓好学习教育、听取意见，进一步提高思想认识；重点做好深入查摆问题，深刻剖析检查，切实把“四风〞方面的突出问题查找准、剖析透、认识清；以整风精神认真开展批评和自我批评，进行积极健康的思想斗争，为全面推进整改落实、建章立制奠定重要根底。 二、工作步骤与方法 （一）对学习教育、听取意见环节工作进行“回头看〞 在深化学习教育、深入征求群众意见的根底上，围绕加强理论学习、提高思想认识、广泛征求意见、认真查摆问题的要求，按照省、市、县教育实践活动“学习教育、听取意见〞环节的总体部署，对照中央八项规定，对照党章，对照廉政准那么，对照改进作风要求， 1 采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，进一步梳理领导班子及成员和党员干部的突出问题。学校党总支对学习教育、听取意见情况开展一次“回头看〞。 1.采取个人自查、党组织检查相结合的方式，对全校党员、领导干部开展学习教育情况进行一次“回头看〞。要重点看全体党员、领导干部开展集中学习时间是否到达规定时间，是否认真地研读了党的群众路线教育实践活动学习材料；是否有深度的参与了集中研学、讨论交流；是否撰写了心得体会。 2.要对听取意见工作进行一次“回头看〞，重点看是不是广泛听取了意见，特别是效劳对象、广阔师生的意见；在听取意见时有没有聚集“四风〞，是否自觉对照“镜子〞，边学习边思考，边反思边检查；征求意见是否真正找到了四风方面存在的突出问题，特别是是否存在“外表上热热闹闹，实际上走走过场，用形式主义来反形式主义〞等问题；对发现的问题是否制订了整改措施并进行了整改。 3.学校群众路线教育实践活动领导小组要对学习教育、听取意见环节进行督查和评估，重点看是否扎实学习，落实学用结合、知行合一；是否真心诚意征求了方方面面的意见，并初步查找了“四风〞方面的突出问题；是否表达了边学边改、立行立改。对思想认识不到位、征求意见不认真、工作未到达要求的，要催促指导相关人员进行“补课〞，确保工作到位，取得实效。 （二）查摆找准突出问题 在师生群众提出意见的根底上，结合履行职能职责，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查摆，找准找实学校领导班子、领导干部、全体党员“四风〞方面和关系群众切身利益的突出问题。 2 1.紧抓“四风〞找问题。学校领导班子、领导干部、全体党员要通过查摆突出问题环节，找准是否存在学风不正、工作不实等形式主义表现；是否存在深入基层不够、以师生为本意识不强、主观武断等官僚主义表现；是否存在精神懈怠、不思进取、敷衍推诿等享乐主义表现；是否存在盲目攀比、铺张浪费、以权谋私等奢靡之风表现。 2.结合工作找问题。学校领导班子要积极围绕如何有效参与全员育人、全过程育人、全方位育人、教学方法改革等重点工作，深入查摆与学校整体开展要求不适应的工作思路、工作举措；围绕师生利益查摆与贯彻群众路线、保障师生利益相脱节的工作安排、体制机制。领导干部要紧密联系个人实际，深入查摆自身在加强党性修养、保障师生利益、工作作风、能力素质、行为举止等方面的问题。 3.突出重点找问题。在查找问题时，既要查找“四风〞方面的共性问题，又要紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。重点查找推动学校内涵式开展、促进提高质量措施不力，学风教风急躁，联系和效劳基层不够，不能坚持勤俭办学等问题。深入查找群众观念不强、作风不正、工作不实、行为不廉等问题，警示自己，汲取教训，防止重犯类似错误。 4.明确整改措施。围绕贯彻落实中央八项规定精神，对办事效率低下、超规格接待、公车私用、人情消费以及学校根底设施较为落后、教育资源配臵不够均衡、教师队伍结构不够合理等具体问题进行整改。重点围绕师德师风建设、教育教学质量、学生道德品质等方面存在的突出问题，逐一进行整改，让群众看到实实在在的效果。 （三）开展谈心交心 3 坚持把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾化解在前面，深入开展谈心交心活动，是进一步找准问题、化解矛盾、达成共识、增进团结的有效方式。领导班子成员要紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，分析作风建设的实际状况、“四风〞等方面存在的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。 1.要做到“四必谈〞，学校领导班子主要负责同志与班子每名成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管处室、年级组负责同志之间必谈，处室、年级组负责同志之间必谈。谈心谈话要围绕“四风〞问题，敞开心扉、以诚相见。不能以闲聊代替谈心、以谈成绩代替谈问题、以谈自己代替谈对方。谈心谈话情况要在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。 2.要谈开谈深谈透。在谈话流程上，坚持主要领导主动约谈、自己先谈，围绕反对“四风〞，指出自己的问题和缺乏，说明听取意见的诚意，然后诚恳地指出对方的问题和缺乏，提出改进作风的具体建议，接着请对方指出自己的问题和缺乏并提出建议，最后一起交流沟通、形成一致意见。通过同志式的推心臵腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实，主动接受监督，深刻进行党性分析和自我剖析。 3.要做到“三谈三不谈〞、“五防止〞。在谈话内容上，要坚持谈真心实意的话、谈具体实在的话、谈提醒帮助的话，不谈不着边际的话、不谈模棱两可的话、不谈恭维赞美的话，防止简单地以研究工作代替谈心谈话。谈话时要坚持做到防止嘘寒问暖、闲聊家常；防止评功摆好、只说好话；防止只谈工作、不讲问题；防止泛泛而谈、偏离“四风〞；防止避重就轻、无关痛痒。 （四）深刻剖析对照检查 4 领导班子和成员要认真撰写对照检查材料，要紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，根据征求到的意见建议，分析作风建设的实际状况，重点剖析存在的“四风〞问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实，明确努力方向和改进措施。对照检查材料一定要把自己摆进去，聚焦反“四风〞，开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，剖析深刻、触及灵魂，不能“穿靴戴帽〞、文过饰非，不夸大、不缩小，不讲套话官话虚话，不讲或尽可能少讲成绩，防止写成工作总结或述职报告。 1.查摆剖析，上报问题“清单〞。撰写对照检查材料前，领导班子和领导干部要以坚强的党性和无私无畏的勇气，认真进行剖析检查，分别列出集体和个人“四风〞方面存在问题的“清单〞。查摆问题要坚持做到班子查摆的问题把个人摆进去、下级查摆的问题把上级摆进去。要开门见山，不能以工作问题代替“四风〞问题、以班子问题代替个人问题、以一般问题代替突出问题、以共性问题代替具体问题、以形式主义和官僚主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题，要对号入座，敢于担责。但凡属实和根本属实的，要主动认账、逐一检查，不上推下卸，不转移目标；对一些不够准确甚至与事实不符的，要举一反 三、引以为鉴。 2.领导班子撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料由领导班子主要负责同志主持起草，重在剖析班子“四风〞方面的问题及其具体表现，还要对关系师生切身利益的问题和联系效劳师生“最后一公里〞问题进行查摆剖析，学校领导班子还需针对选人用人情况进行对照检查。同时，学校领导班子要研究提出整改落实、建章立制的思路和措施，并在一定范围内征求意见。领导班子的对照检查材料在报督导组审阅前，要提交领导班子会议审议通过，并在一定范围内进行通报。 5 3.领导干部撰写个人对照检查材料。领导干部要自己动手撰写对照检查材料，杜绝工作人员代劳。对照检查材料一般应包括四局部：一是遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、党政机关厉行节约反对浪费条例及转变作风方面的根本情况；二是“四风〞方面存在的突出问题；三是产生问题的原因分析；四是今后的努力方向和改进措施，重点放在后三个局部。对照检查材料要逐项列出“四风〞问题的具体表现、典型事例，对师