2023年中小学师德师风建设工作方案2篇学校加强师德师风长效机制建设实施方案.docx

2023年中小学师德师风建设工作方案范文〔1〕 为贯彻落实教育部等七部门印发关于加强和改良新时代师德师风建设的意见通知和中共xx省委xx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见的精神，全面提升我省中小学教师思想政治素质和师德师风水平，积极探索新形势下师德师风建设的有效路径，健全师德师风建设长效机制，特制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，引导广阔教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体〞教师队伍建设新格局。鼓励广阔教师努力践行“四有〞好老师要求，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍，努力办好人民满意的教育。 二、工作原那么 〔一〕坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，将党的政治建设摆在首位，引导广阔教师增强“四个意识〞，坚决“四个自信〞，做到“两个维护〞，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面提高教师的政治判断力、领悟力和执行力。 〔二〕坚持尊重规律。遵循教育规律、学生身心开展规律、教师成长开展规律和师德师风建设规律，坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合和高位引领与底线要求相结合的原那么，严管与厚爱并重，内强素质，外塑形象，不断激发教师内生动力。 〔三〕坚持完善机制。逐步建立健全完善的师德师风制度体系和长效机制，推动师德师风建设制度化、常态化和长效化。探索构建师德多方协同机制和舆论导向机制，加强与公安、市场监督等部门的联合行动，形成统一协调、齐抓共管的工作格局。 〔四〕坚持构建体系。围绕重点内容，针对突出问题，强化领导责任，压实主体责任，引导家庭、社会协同配合，积极构建政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体〞师德师风监督体系。 三、工作任务 〔一〕开展师德师风专项学习教育活动 稳固师德师风专题教育成果。组织广阔教师有方案、有组织、有实效地开展师德专项教育活动，将师德专项教育与党史学习教育、学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神有机结合，精心谋划，周密组织。 签订师德师风建设责任书。各地教育体育局与各县〔市、区〕教育体育局、县〔市、区〕教育体育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书，学校要与教师签订遵守教师职业道德标准承诺书，中小学幼儿园教师要与学生家长签订“不送礼，拒收礼〞廉洁从教“双承诺〞书，引导教师严于律己、清廉从教。 开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部中小学教师培训课程指导标准〔师德修养〕，各地要确保开展师德培训学时不少于教师每年培训总学时的20，切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德法并举，狠抓新时代教师职业行为“十项准那么〞落地见效，推动各地各校把“十项准那么〞融入教师管理各环节，做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。 〔二〕加强和完善制度建设 严格执行教师准入查询制度。建立教职员工准入查询制度，教育行政部门或中小学幼儿园招聘、选调中小学幼儿园教职员工，必须全国教师管理信息系统由教育部与公安部、最高检、最高法联合建立的教师准入查询平台，对拟聘人员违法犯罪信息进行查询。未对拟聘人员违法犯罪信息进行查询，或者经查询有相关违法犯罪信息，地方教育行政部门或学校仍予以录用的，将追究相关教育行政部门和学校相关人员责任。 严格建立并落实师德师风问题“黑名单〞制度。各地要根据教师专业标准、教师职业道德标准，结合实际，制定教师“责任清单〞和“负面清单〞。用制度标准教师从教行为，遏制教师违规行为。将丧失教师资格和撤销教师资格人员录入教师资格限制库，维护教师职业形象。 严格执行责任追究制和师德师风一票否决制。对于师德师风有突出问题的单位，不仅要追究当事人的职责，还要追究单位领导责任。师德考核中“不合格〞等次的人员，年度考核直接定为不合格，当年不得参加评优晋级，两年内不得参加职称评聘。 〔三〕开展选树师德典型活动 建立师德典型资源库。各级教育行政部门和学校要挖掘、树立和宣传一批爱岗敬业、师德高尚的先进典型，建立师德典型人物数据库，做好跟踪培养和动态管理工作。 开展师德先进集体和先进个人评选表彰活动。开展2023年度全省师德建设先进集体和师德先进个人评选，利用第38个教师节宣传庆祝契机，开展教书育人楷模、最美教师等推选及学习宣传。 开展优秀师德事迹宣讲活动。组织教师深入学习“人民教育家〞“时代楷模〞、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，通过报告会、宣讲团和“四有〞好老师主题教育实践活动等方式，加大对师德先进人物宣传力度，用身边的典范传递师德的力量，展现新时期教师队伍新形象。省教育厅将继续举办全省中小学和幼儿园师德师风大讲堂活动。 〔四〕开展教师违规专项治理活动 开展专项治理。要以力度不减、节奏不变、标准不降的工作原那么，把群众反映强烈、社会影响恶劣的中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等突出问题作为重点，开展专项集中治理。 创新工作方法。探索“双减〞政策背景下的师德师风建设规律，研究当前形势下教师师德违规新特点，完善工作机制，创新工作方法，畅通举报渠道。发挥教师工作联席会议制度的优势，积极主动沟通公安、市场监督等部门，开展联合检查执法，有力遏制教师师德违规行为。 严肃查处警示。坚持“零容忍〞态度和“顶格处理〞原那么，对师德违规行为，做到发现一起、从严查处一起，查实教师全部录入全国教师管理信息系统。健全师德失范、违规违纪典型案件查处每季度定期报送、即时报送和分级通报警示制度。加大违反师德师风典型案例曝光力度，建立校内通报〔三级〕、县〔市〕区内通报〔二级〕、全市通报〔一级〕逐级通报制度。同时，通过“微腐败〞典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理〞，举一反三，强化教师恪守底线意识，真正发挥警示震慑作用。 四、工作要求 加强组织领导。各地教育行政部门要高度重视中小学师德师风建设工作，做到认真组织，合理安排，统筹推进，确保实效。各级教育部门和学校要把加强师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，建立健全师德师风责任落实机制，夯实教育行政部门和学校主体责任，压实教育行政部门主管领导和校长第一责任人职责。通过省、市、县、校联动，上下结合，奖惩结合，逐步建立起主体明确、分工具体、权责统一的师德师风建设管理机制。 完善监督机制。各级教育行政部门和学校要完善师德师风监督平台，健全举报受理机制，设立师德师风监督举报报箱和监督，聘请师德师风监督员，自觉接受社会、家长、学生的监督评议，适时开展师德师风评议活动，及时查处师德师风问题。 严格师德考核。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，各地要坚持与时俱进和问题导向，出台新举措、新方法，不断完善评价主体、评价内容、评价方法及评价程序，有效实现考核评价的科学化、标准化。各地教育行政部门每学期对各学校的师德师风管理工作进行考核，结果与年终考核挂钩。各校要制定教师师德师风考核方法，每学年对教师开展一次师德考核评价。 加强总结反响。各地市教育行政部门要认真做好工作总结，在2023年12底前将工作报告报送省教育厅。中小学教师有偿补课、收受礼品礼金问题专项治理工作实行季度报告制度，每季度最后一周将查处明细报送省教育厅。要注重发现、总结在创新举措方面特别是在破解师德顽疾问题方面形成的新经验、新做法，注重收集在开展工作过程中遇到的新情况、新问题，经验和问题要及时报送省教育厅。 x小学关于加强师德师风长效机制建设实施方案范文〔2〕 为进一步贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定等系列文件精神，进一步完善和加强我校师德师风长效机制建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，结合区教育体育局关于加强学校师德师风建设总体要求，根据学校实际，特制定本实施方法。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见，紧密结合我校实际，以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬高尚师德，积极引导每一位教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有〞好老师，增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，为进一步推动学校开展和提高办学质量提供强有力的智力支撑。 二、主要目标 认真执行党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，积极引导我校广阔教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，树立我校教师的良好形象。 三、主要举措 〔一〕建立健全师德师风教育制度，引导教师树立远大职业理想 1.根据上级相关文件要求，学校要将师德师风教育纳入教师培养培训的首要内容，贯穿教师职业生涯全过程。积极推进师德教育的理念创新、手段创新和工作创新，多渠道、分层次开展以加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法制教育、廉洁自律和心理健康教育为核心的师德教育。 2.学习宣传相关法律法规。组织全体教职工认真学习中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见等相关文件，全面理解师德标准的根本内容，准确把握师德标准的倡导要求，把师德标准内化于心，外化于行，知行合一，成为广阔教师共同遵守的行为。积极践行师德五表率和师德五提倡。全体教师要努力做到：要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反响，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。 3.通过开展师德演讲、泽润讲坛等开展警示教育、先进事迹学习等多种形式的活动，加强师德主题教育。新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师培训把师德教育作为重要内容。要紧密结合市、区教育系统师德教育主题活动，创新师德教育内容、模式和方法，采取实践反思、案例评析、情景教学等多种形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，切实增强师德教育效果。 4.实行师德承诺制度，学校要与教师签订师德承诺书。〔一学年一次〕 〔二〕建立健全师德师风宣传制度，全面营造尊师重教良好气氛 学校要坚持正确舆论导向，将师德师风宣传作为年度重点工作来抓，充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，依托网络、电视、播送、报刊、杂志、宣传栏等媒体阵地，广泛宣传优秀教师先进事迹，树立优秀教师先进典型，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬主旋律，增强正能量，努力营造尊师重教的浓厚社会气氛。注重发挥校园特色文化的熏陶作用，通过开展各种形式、各具特色的校园文化活动，建设坚持主流价值、表达学校传统、嵌入时代精神、反映学校特色的校园文化，不断提升教师的道德情操。 〔三〕建立健全师德师风鼓励制度，增强教师自我提升内在动力 大力引导教师自觉加强师德师风建设，提升师德修养。把师德表现作为评选表彰优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任等必要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先评选优秀教师、特级教师和晋升职务〔职称〕、优先参加学科带头人和骨干教师选培。 〔四〕建立健全师德师风考核制度，促进教师自觉加强师德修养 要将师德师风考核作为教师考核的核心内容，坚持分级管理、统一登记的原那么。学校要以依据教师法、教师资格条例的有关规定，深入贯彻教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定等一系列文件精神为主要内容，结合实际，制订师德师风考核实施方法，明确师德师风标准的具体要求，标准教师课堂教学行为，做到考核工作有章可循。 学校成立师德师风考核工