第1页共3页XX年“去小学化〞工作方案幼小衔接活动方案从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折。为了解决幼儿园与小学的衔接问题，让孩子从幼儿园顺利过渡到小学，结合本校的实际，制定龙岗小学学前班的幼小衔接方案：一指导思想：以幼儿园工作规程为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体美、智、德、美的全面开展。针对各小学、幼儿园及幼儿园家庭教育中普遍存在的无视幼儿身心开展需求、无视幼儿年龄的特点，幼儿教育“小学化〞、小学低年级提前教育的现象和问题，组织开展丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常活动的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心开展。二活动时间和班级：活动时间：活动班级：学前班小朋友及老师三活动目标（一）初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。（二）尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。（三）向往小学生活，渴望成为一名小学生四活动实施步骤培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任意识。第一阶段：启动阶段1.成立幼小衔接接工作组，明确责任，分工到人。2.加强教师“幼小衔接〞的理论学习，通过培训、讨论、辩论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。⑴认真学习纲要，深入了解“幼小衔接〞的目的和任务。⑵结合各班幼儿的开展特点、学习兴趣和各班使用的教材，通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接〞的工作方法，全面展开“幼小衔接〞活动。⑶大班教师之间分享交流，将自己积累的关于幼小衔接互动第2页共3页指导策略的经验进行分享。第二阶段：实施与调整提高阶段1.开展我上小学了等主题活动，使幼儿初步了解小学生活。2.进一步感受小学的生活，开展小型的班级活动，了解小学生的学习生活与责任意识。3.做好各项准备工作⑴入学前思想准备。通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题〞。（2）身体方面的准备：1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入小学；2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。3）注重平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种...
