2023基层党员教育的调研报告四篇.docx

2023基层党员教育的调研报告范文四篇        教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。调研报告是整个调查工作，包括、实施、收集、整理等一系列过程的总结，你还在未怎么写发愁吗？以下是普琼卓薇小编和大家共享2023基层党员教育的调研报告范文四篇相关参考资料，期望能挂念到大家。   2023基层党员教育的调研报告1   接市委组织部要求，我县高度重视，乐观组织基层党组织负责人、党务工作者及局部优秀党员代表进行座谈并深化进行了专题调研，现将全县基层党员教育培训的有关状况汇报如下：   一、x县基层党员教育主要做法及成效   x县总人口x万，全县共有x个基层党委，党员x名，其中x个乡镇党委，x个村级党组织，农夫党员x名。   近年来，我县农村基层党员干部教育工作通过各级各部门的不懈努力，取得了明显成效，党员队伍的整体素养明显提高，有力地促进了全县各项事业快速健康进展。目前，农村基层党员干部教育培训工作的主要做法是：   一是加强领导，健全培训机制。县委特地成立了党员干部教育培训工作领导小组，充分发挥组织部门牵头抓总作用，联合宣扬、人事、党校和乡镇，统一目标，统一指挥，统一步调，捆绑职能部门的人、财、物、技术和信息，形成集团优势，构建了全县党员教育培训工作一盘棋新格局。同时建立轮训机制，充分发挥党校培训的主阵地作用，围绕中心关于党的建设的中心任务，有、有步骤、分批次对全县农村党员干部进行集中教育培训。x年来，县委培训农村基层“三委〞负责人x人次，乡镇党委培训农村党员干部x万人次。   二是整合资源，构建培训网络。利用各级党校进行普及型培训；依托大专院校、职业技术学校进行正规化学历培训；依托各系统各部门进行系统化专业化培训。通过上下联动、点面结合，持之以恒地抓好集中教育培训工作，大力营造组织集中学、个人自觉学的深厚学习气氛。近年来，上级组织各类党组织书记培训班x批次，培训x余名优秀农村党组织书记，培训高校生村干部x批次，x人次。   三是创新载体，增加工作实效。利用农村党员干部现代远程教育平台，突出培训内容的多样性和针对性。打破传统教学方法，通过丰富的典型事迹和专题课件，激发学习爱好和热忱，由被动转为主动。开展有用技术教育培训。x年x月利用一个月时间，集中开展了露地反季节蔬菜种植技术电视专题讲座、从xx聘请蔬菜生产管理技术专家进村入户、举办有用技术培训班等活动，培训农村党员干部技术骨干x人次，挂念群众解决各种技术难题、问题x余个。组织农业技术人才深化农村指导培训。我县农业系统中现有农业专业技术人员x人。农业局从人才库中抽调有实践经验和专业技能的有用人才组成宣讲团，不定期举办“田间博览〞、“科技致富报告会〞等活动，广泛传授经验和先进技术，解决生产实践难题，培训农村基层党员干部x人次。   通过近几年来的教育培训，成效明显。目前，全县“双强〞党支部书记占x%，双强型党员占农村基层党员的x%。全县共有高校生村干部x名，目前已有x名通过公务员、招警招教考试、考研等已经走上了新的工作岗位，实现了二次就业；有x名高校生村干部领办或合伙上项目x个，建成高校生村官创业示范基地x个。基层党员干部教育工作取得了新进展。一是党员理论水平有了新提升。通过广泛深化的学习教育，使宽敞基层党员对党的大政方针政策有了更加深化的把握，能够严格依据党章和相关政策办事，宗旨意识、责任意识进一步增加，分析问题，争辩问题，解决问题的力量得到空前提高。二是党员思想观念有了新转变。宽敞基层党员在形式多样的教育培训过程中，增长了见识，开阔了眼界，受到了新理念的启发，形成了人心思进，人心思变的良好气氛，创新工作思路、工作方法，促进了整体工作的全面深化，因循守旧、固步自封的旧思想、旧观念得到彻底转变。三是党员效劳力量有了新提高。基层宽敞党员在学习过程中，留意把学习教育与具体实践结合起来，结合近年来开展的各项重点工作，坚持用学到的学问引导指导工作，效劳力量不断提高，在带着群众脱贫致富奔小康过程中发挥了乐观作用。四是党员协作意识有了新加强。整个教育培训过程中，宽敞党员经常在一起学习，在共同争辩中加深了了解，增进了感情，思想得到了统一，相互协作、紧密协作的意识得到了进一步增加，工作过程中心往一处想，劲往一处使，有力地推动了基层各项工作开展。   二、基层党员干部培训工作存在的问题   虽然，目前我县的农村党员干部培训工作取得了一些成果，但还存在一些需要进一步改良的问题：   一是思想生疏不到位。局部基层党组织和党员领导干部对党员培训教育工作重视不够，培训工作目标要求不具体；有的党组织支配学习不够经常；长远规划不够完整，缺乏系统性和性；有的培训资金投入缺乏，确定程度上影响了教育培训效果。   二是内容支配不科学。在教育培训内容支配上还存在统筹兼顾不够，缺乏系统性、科学性、针对性。   三是培训方式不新颖。在教育培训方式上，课堂教学多、现场示范少；书本学习多、实践操作少，同时受经费的限制，“走出去〞到先进地区取经学习的时机少。   三、加强农村党员干部培训工作的对策   新时期农村党员教育既有新状况，又有新要求；既有新特点，又有新任务，在这个愈来愈开放的信息化社会里，党员的价值取向日益多元化，党员教育培训工作要留意把深刻的道理与时代特征、农村实际和党员特点紧密联系起来。要把握结合点，改良新方法，切实增加教育的实效性。   一是集中培训与个人自学相结合。既要在集中组织上充分发挥党校培训的主阵地和党支部活动的主教育地的作用，更要把着力点放在个人自学上。教育党员要树立终身学习的理念，做到在工作中学习，在学习中工作。通过上下联动、点面结合，持之以恒地抓好集中教育培训工作，大力营造组织集中学、个人自觉学的深厚学习气氛。   二是普遍教育与分类教育相结合。在抓好普遍教育的根底上，提高教育培训的针对性和系统性，对农村干部党员、青年党员、老年党员要分层次分类施教。要结合时代进开放展教育。在现阶段，既要对干部党员、青年党员进行党性教育，加强政治理论指导，特殊是加强科学进展观教育和党的群众路线教育，强化党员干部的群众意识；又要对老年党员进行国际、国内的形势政策教育，挂念老年党员认清形势，提高区分是非的力量，坚决不移地贯彻落实党的路线、方针、政策；还要开展科技、经济、法律等各种形式的教育，着力解决个别青年党员政策法律水平低、应对市场经济根本功差等问题，乐观提倡健康向上的生活方式。   三是理论教育与典型示范相结合。留意利用电教、远程教育和典型示范等形式，不断增加教育效果。要实现由封闭型向开放型的转变。过去，由于农村基层党员素养普遍不高，我们习惯于把他们集中起来，进行政治理论、党的学问等灌输性教育。这种单调、封闭的教育培训，简洁使农村党员感到乏味，不利于激发学习爱好。现在，农村党员素养已普遍提高，宽敞农村党员对教育培训的需求日益多样化。这就要求我们不断改良教育培训形式，在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来〞，实行开放式教育培训。另外，要探究在兴旺地区建立培训基地、组织党员外出学习等形式，开阔眼界、转变思维，切实促进教育培训效果的转化。   四是思想教育与解决实际问题相结合。在培训教育中，通过党组织主动帮、党员相互帮、个人自觉找，着力解决党员思想、工作、学习中遇到的实际问题。要把开展农村党员教育与解决党员生产生活实际问题相结合，尽可能地挂念他们解决实际困难，使他们感受到党组织的温存。特殊是要加强对困难党员在资金、技术等方面的帮扶，增加他们脱贫致富奔小康的信念；要做好正面灌输与自我教育的结合，激发农村党员自我教育的乐观性、主动性。   五是思想理论教育与党员的主题教育活动相结合。不断创新活动的载体，深化开展好“双培双带〞等行之有效的主题实践活动，把学习教育活动中激发的主动性、乐观性引导到实践活动中，使党员在效劳于三个文明建设的实践活动中进一步经受教育，进行有用科技学问的教育，引导党员增加致富本领，争当“双带〞的行家里手。要抓住用科学进展观武装党员头脑这个根本，结合开展党的群众路线教育活动，引导党员争先创优，争当进展的带头人。   总之，农村基层党员干部教育培训工作是一项简洁系统的工程，必需整合方方面面的资源，形成横向到边，纵向到底的培训体系网络。要发挥各级党组织的政治优势，调动和整合各级、各类培训力量，形成党委重视，组织部门牵头抓总，职能部门各司其职，亲热协作，齐抓共管的工作格局，为全面建设社会主义现代化强县供给坚强的人才支撑和智力支持。   2023基层党员教育的调研报告2 基层党组织学习教育状况好坏，事关基层党建工作质量，习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、中心重大决策部署贯彻落实效力，其重要性不言而喻。作者运用“解剖麻雀〞的工作方法，对xx市xx县某基层党组织进行为期一年多的调研，现将调研状况总结如下：   一、单位根本状况   该单位为xx县政府组成部门，设一党组和一机关党支部，党组成员3人，支部成员15人(含党组成员)。其中科级干部8人，一般干部7人。50岁以上党员5人，35岁以下党员5人，年龄结构相对较合理。第一学历为本科的党员5人，专科2人，高中1人，中专7人，总体文化水平不高，在基层党组织较为普遍。   二、学习教育状况   该单位党建工作由办公室两名干部负责，二人同时负责办公室日常工作及财务工作，任务繁重。2023年，该党组织制定了学习和相关规章制度，准时传达了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及二中。三中全会精神、中心和省市县委各项决策部署;组织学习了习近平谈治国理政习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲等重要理论文献;编制了机关干部应知应会学问点，根本完成了党员学习教育任务。但也存在很多问题：   1、党员普遍存在“重业务，轻党建〞思想，现实功利心强，抱负信念淡化，被动接受学习，缺少思考探究。   2、党组织整体民方法识淡薄，民主程度不高，理论脱离实际，很少联系群众，批判与自我批判流于形式，三大优良作风严峻遗矢。   3、形式主义问题严峻。民主生活会、组织生活会、主题党日、支部标准化建设、“我们的节日〞等主题活动、意识形态评论、党员积分管理、社区志愿效劳等活动过多，效果不佳。党建督查以资料定成果，积分管理由党务干部一人操办，完全没有实效。   三、缘由分析   一是由于时代变化，全社会物质需求增加，现实利益凸显，精神信念相对淡化，延安时期行之有效的很多学习教育和党内生活的工作模式已不能适应新时代新要求。   二是上级组织部门对基层党建工作了解不够充分，调研不够深化，很多工作措施、支配部署不符合基层实际，无法取得预期效果。   三是基层党建工作始终缺乏务实有效的考核标准和监督措施，学习教育成果不明显难衡量，痕迹化管理一时难取代。   四是基层党组织普遍存在不同程度的主观主义问题，存在将习近平新时代中国特色社会主义思想教条化的问题，空学理论，脱离工作，缺少思考领悟，不能指导实践。   四、工作建议   1、活学活用习近平新时代中国特色社会主义思想，开展精准党建，精细教育，结合实际，以工验学。争辩改良不适合时代要求和工作实际的学习教育和党内生活的形式内容。不光要改善物质待遇，还要留意从生活关心等方面调动提高基层党员学习工作乐观性，坚决共产主义信念。   2、加强基层调研，建立基层党建试点，与省级组织部门直接对接。狠抓学风考风，整治形式主义，探究制定行之有效的新方法新模式，替代痕迹管理。   3、实行政府购置效劳等形式，引入中公等第三方教育、检测机构，制定党员学习教育大纲课程教材，并对基层党建、党员学习效果进行考核检测，将结果纳入基层党组织绩效考核指标体系。   4、敬重教育规律，改良党员学习质量，提高教育科学性。全面排摸基层党员年龄结构文化水平，因材施教，分类培训。运用支架式教学、最近进展区等先进教育理论，对不同级别、年龄、文化层次党员制定不同要求，实行不同措施。在不影响各级各类学