2023年xx爱岗敬业体会新编.docx

第一篇：爱岗敬业体会 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实那么伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和开展的根底保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和开展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和开展的需要，也是社会存在和开展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。“爱岗敬业〞是某某单位工作的一个重点，我店开展“爱岗敬业〞主题演讲活动，以此来进一步提高全体员工为人民效劳和集体主义精神的认识，树立良好的道德观念，提升每一个员工实现自我价值、干好图书发行工作的内在动力。 我认为，“爱岗敬业〞的实质就是脚踏实地，真抓实干，一步一个脚印地做好工作。抓“爱岗敬业〞教育，不光是嘴上说说，应该从思想上提高认识，以新的思想、新的姿态投入到工作中，牢固树立“爱岗要敬业、敬业要精业〞、“干一行、爱一行、精一行〞一步一个脚印的做好工作，增强工作责任感和主动性，高标准、高质量地做好各项工作，不断提升新华书店的企业形象。毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定后，干部就是决定因素。我们的事情能不能办好，既定的任务能不能如期完成，关键在人。〞所以“爱岗敬业〞的精髓是做好工作。做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，所以只有甘于并善于一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的缺乏，提高认识，改变工作方式，我们才能取得真绩实效，才能把图书发行工作不断推向前进。一步一个脚印地做好工作，反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学精神。马克思主义认为，人类的一切实践活动，总是受到客观条件的制约和客观规律的支配的，只有认识规律、把握规律、按照规律办事，才能有效地改造自然、改造社会。但这不是一蹴而就的，而须经历实践——认识——再实践——再认识这样一个循环往复的过程，需要有科学的态度和不懈进取的精神。 一步一个脚印地做好工作，就要一切从实际出发，立足实际，脚踏实地。这就要求我们必须注重研究自己所在部门和单位的实际情况，根据自己的特点，制定目标措施，明确方法步骤，把上级的方针政策同自身的实际结合起来，创造和掌握实情上下功夫，努力使本部门、本单位的实际情况了然于胸。这样，我们做决策、布置工作就能够最大限度地符合本地实际，才能为广阔人民群众效劳。一步一个脚印地做好工作，还要有端正的态度和扎实的作风。一方面，对于已经确定了的目标、看准了的事情，就要咬定青山不放松，聚精会神一抓到底，力求每一项工作都抓出成效，每一件事情都有着落，努力保持工作的一致性、连续性；另一方面，要善于抓主要矛盾，把当前新华书店工作中存在的突出问题如三产业的开展及时解决，攻坚克难。绝不能流于形式，无所用心，避重就轻，热衷于做形式主义的外表文章。干事业、做工作，倘假设没有越是艰险越向前的精神，缺乏扑下身子、埋头苦干的劲头，那是不会有什么好结果的。只要我们上下始终坚持求真务实的精神，认清自己肩负的担子，热爱本职、谦逊谨慎、注重团结，勇于改革、努力提高发行业务本领，一步一个脚印地做好正在做的事情，我们的图书发行事业一定能够蒸蒸日上。 第二篇：爱岗敬业体会感想 做一个爱岗敬业的好员工 今天公司组织了一场关于李强老师的关于爱岗敬业的培训，另我感受颇深。李强老师说的好：“人生处处是考场，人生事事皆考题，人生人人为我师〞简单的三句话却显示出了一个人为人处事的哲学道理。要想成为一个爱岗敬业的好员工，首先要学会做人，然后具备较强的专业技能。 对待工作要高调，高调做事，对待人要低调，谦虚是人进步的阶梯，怀着空杯心态才能是事业的基石，不要在你的智慧中夹杂着傲慢，不要使你的谦虚心缺乏智慧。低头做人，抬头做事，遇人谦卑为始，遇事当仁不让。 低调做人，空杯心态才能让自己在现在这种竞争剧烈，优胜劣汰的社会大环境下，逆水行舟、不断进步。要怀有一颗感恩的心对待企业，因为企业提供了岗位，提供了展现自己舞姿的舞台。工作中要谦虚，谦虚方能强化自己的工作技能，为更好的工作打下坚实的根底。生活中要学会推崇，推崇不是阿谀奉承，更不是迎合拍马，而是由衷的赞许。生活中我们要善于推崇别人，推崇别人其实也是在肯定自己，肯定自己的同时能发现别人的亮点，能以别人的优点来鼓励自己、完善自己，从而实现大家共同开展。 高调做事，认真踏实的工作就是敬业的表达。不断加强自己的技能，干一行，爱一行，对解决问题要抱有追求完美的心态。不推托，不糊弄，认真做事，遇到利益冲突时，要有大局观，以集体利益为重，团队的利益才能实现个人的利益。作为财务人员，明白自己工作的重 要性，对待自己的工作严格要求自己，严谨严谨再严谨。积极面对工作中的困难亦是敬业，遇到困难不退缩，不闪躲，不做海鸥而要做一只海燕。因为，有问题才有岗位，勇敢的解决问题，才是实现岗位的价值。 我们现在接受的培训、工作中遇到的挫折、领导的批评教育、与他人的人际关系及处事的本领等等都是在为自己以后的人生道路上能取得更大的成果积累经验，铺设道路。所以我们现在所做的一切都是在我们自己做，只有努力抓住好今天，完成今天的日工作方案，做完今天该做的事，每天都进步一点点，那么你就会一步一步走向成功。 这次培训让我知道了有更重要的学习和工作任务在后面，思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行。让我们顺着我们企业第二次创业的东风重新树立我们学习和工作的观念及态度，为做一名优秀的员工而努力工作。 第三篇：幼儿园教师爱岗敬业体会 爱是教师最美丽的语言。要当好一名幼儿教师，就要爱岗敬业，热爱孩子。 热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的开展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为： 一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的根底。 任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型〞的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，假设师生关系是“专制型〞、“放任型〞的。那么会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。〞 在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘假设教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心〞。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸〞的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心〞的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去表达对学生的尊重、保护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底。 二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。〞老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道〞而“乐其道〞，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。 二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某学校校训所言：保护自己的孩子是人，保护别人的孩子是神。倘假设我们每位教师都是“神〞，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……〞是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明〞更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作。 关于师德问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人〞、“以身立教、为人师表〞等师德标准；唐代韩愈，还专门著有师说一文，指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑〞，并强调：“道之所存，师之所存〞，以此作为从教择师的标准.〞综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。 教师作为一个社会人，身处于市场经济的环境下，面对窗外扑朔迷离的现代风景，难免会为干教师这一行不能“潇洒走一回〞而感到困惑。确实，教师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌，许许多多从教几十年的老教师直到退休的身居斗室，两袖清风。难怪有些教师不安份于教学，想下海、跳槽……过去，本人也曾有过一段不安心从教的心理过程。初涉教坛时，我心中充满了为教育事业奋斗终身的满怀xxx，但不久这份xxx便被“清贫〞而逐渐淡化，不安心从教的思想开始在心中萌芽。不久前的一以教为荣，以教为乐的专业思想情感。 热爱学生是教师最根本的行为准那么，是师德范畴的一项重要内容。教育学生（转载请注明来源）是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。〞 十多年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的开展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。〞为人师表，身教重于言传。愿广阔教育工作者都能以教师职业道德修养标准自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，幽默的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。 第四篇：农行职工爱岗敬业体会 爱岗敬业学习心得 ——姓名 月日，我参加了本单位组织的关于爱岗敬业教育学习专题会，会上对相关文件进行了学习，同时学习了相关制度和先进人物、先进事例。通过学习，使大家进一步理解作为一名基层职工，如何才能在我行的改革和开展中发挥自己的主观能动性，为我行的全面开展、协调开展和可持续开展奉献一份力量。这次 学习大家收获很多，结合先进人物、先进事例查找自己存在的缺乏，感触也很多。下面是我在学习后的一些体会。 首先，爱岗就必须遵章。遵守规章制度