2023年793　形式主义官僚主义心得体会理论文章研讨交流.docx

天道酬勤 793　年形式主义官僚主义心得体会理论文章研讨交流 793 2023 年形式主义官僚主义心得体会理论文章研讨交流 须找准切入点 以党的政治建设为统领，坚决破除形式主义、官僚主义，是党中央关于作风建设的重要部署。纪检监察机关整治形式主义、官僚主义，须要找准切入点，强化“靶向治疗〞，推动整治提质增效，助力党风政风持续向好。 找准“引领点〞，促担当作为。要抓住各级领导干部这个“引领点〞，盯牢各部门“关键少数〞，通过领导干部以身作那么、示范引领，从而带动广阔党员干部转作风、改作风。催促领导干部对照形式主义、官僚主义表现形式进行逐条比对，实事求是精准“自画像〞，自觉做到注重实地调研、不搞材料政绩，注重行动落实、少开大会长会，注重帮扶指导、少搞督查检查等，以清单明责，助推责任落实，强化问题整改，形成“头雁效应〞。 找准“发力点〞，促分类治理。充分发挥纪律监督、监察监督、派驻监督和巡察监督的作用，推动形成“四位一体〞监督合力，以精准扶贫为发力点，严肃整治扶贫工程成半拉子、“填表式〞帮扶等突出问题，重点查处截留、挪用、贪污扶贫资金等违纪违法行为；以效劳环境为发力点，紧盯“窗 口单位〞、重点部门，严查不作为、慢作为，唱高调、怕担当等问题；以重点领域为发力点，瞄准疫情防控、复工复产、六稳六保、污染防治、扫黑除恶等易发生形式主义、官僚主义问题重点领域，靶向开展巡察、督查，严查作风漂浮、弄虚作假等问题。 找准“治本点〞，促成果稳固。立足职责定位，强化监督执纪问责，形成震慑警示效应，筑牢党员干部思想堤坝。拓展监督渠道，借助播送、电视、网络、微信等载体，发动群众参与，形成无所不在的监督网；对形式主义、官僚主义问题线索优先受理、优先调查、优先处置；对责任落实不力、采取措施不实、工作推进缓慢而导致形式主义、官僚主义问题依然突出的，严肃问责追责、通报曝光；健全长效机制，紧盯问题突出的重点领域、行业和人员，深入剖析查找体制、机制层面存在的短板和缺乏，推动所在部门完善制度机制，堵漏洞、补短板、强弱项。 1126　2023年老师思政课研讨交流发言材料心得体会理论文章 不久前，中办国办印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的假设干意见，引发广泛关注。在今年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程〞“思政课作用不可替代〞。作为思政课教师，如何上好思政课？关键就在于牢牢抓住教学质量这条生命线，在“实、深、活、美〞四个方面下功夫。 思政课不能空讲大道理，只有实实在在答复学生所面临的思想困惑，聚焦真问题，才能更好起到铸魂育人的作用。这就要求思政课教学遵循理论联系实际的原那么。理论联系实际既是马克思主义学风，也是教师应当弘扬的教风。思政课教师走出书斋、走进社会生活、走到学生当中，才能真正了解社会现实、准确把握学生心理，防止在教学中出现单纯从概念到概念、从理论到理论的情况。也只有与现实紧密结合起来，思政课才能增强现实针对性，让学生们想听、爱听，并带来智识上的启发。 思政课说到底是一门理论性课程，需要表达思想性和理论深度。面对信息获取更加便捷、知识储藏更加丰富、理性思维更加开展、价值观念更加多元、思想渴求更为强烈的学生群体，思政课教师必须不断提高理论水平，拓展理论视野、历史视野、现实视野、国际视野。当然，“深〞既不是晦涩的同义语，也不是故作高深，而是给学生以更深入的学理分析、更前沿的知识传授、更深层的价值引导。这就要求必须提升思政课教学内容的知识含量、学术品位。把思想政治当作科学来对待和研究，并与哲学社会科学及自然科学展开广泛对话，在满足学生对知识的渴求的同时，彻底改变一些人认为思政课“不是学术〞“没有学问〞的误区。 内容要深刻，方法上那么要灵活。更丰富的形式、更活泼的课堂，才能让学生易于接受、乐于参与。比方，在教学过程中，要敢于打破传统的大包大揽模式，构建一种新型的伙伴式共同学习关系。由教师与学生间 “我讲你听〞的单向灌输模式，向双向互动、交流研讨的模式转变，更多把研究讨论问题的主动权交到学生手中，在互动教学中培养学生的思辨能力、主动思考能力、发散性思维能力等等。新颖、灵活的教学方法看似不是思政课的核心内容，却能够显著提升教学质量，起到事半功倍的效果。 思政课教学对教师来说就是一门艺术，同样要追求形式上的“美〞。美的力量能拨动学生的心弦，打动学生的心灵。思政课教师不仅要在专业理论学习上下功夫，而且要逐步探索、掌握思政课的授课艺术，包括提升讲课内容的思辨性，培养恰到好处的幽默感，提高引人入胜的表达技巧，拿捏传授知识的时机与火候。只有把思政课中的哲思、意蕴、理趣充分融为一体，以循循善诱的方式把思政课中最有价值的内容展示并传递给学生，才能真正到达全面提升学生思想政治理论素养的目的，实现知、情、意、行统一的培养目标。