2023师德师风学习心得.doc

2023师德师风学习心得参考参考范文 教书是手段，育人是目的。一切事业成功的根底，育人的工作尤其需要爱心。教师之爱综合了事业之爱、同学之爱、父母之爱、国家民族之爱，奇怪的人生是由爱所唤起并为学问所引导的。下面是办公室王老师整理的2023师德师风学习心得参考参考范文，以供参考。 师德师风学习心得1   我们在xx年xx月xx日听主持人李xx的师德师风建设专题讲座，以及同事上台的有感发言，本人从中感悟很深，尤其对观点我的责任理解透彻，并将责任充分发挥到我们班的每个同学身上，使我班的同学在责任心的动力下快速成长起来。以下几点就是我学习后对我们的一些做法：   一、关爱同学。   关心疼惜全体同学，同学不舒适，要嘘寒问暖，不能由于同学趴台睡觉，就不分青红皂白拉同学出来训一顿，应先了解状况，是否同学感冒或者发烧等。假犹如学严峻感冒而睡觉，此时的同学心情低落，而班主任还拉出来训他一顿的话，同学就会更加心凉，甚至对班主任积怨，不利于班主任工作的开展。   二、敬重同学人格，公正公正对待同学。   对待同学确定要公正公正，每一个同学都应得到老师相同的疼惜与批判，否那么没有得到老师偏帮的同学，会对老师反感，进而导致班失控。说公正公正对待同学，那也是不行的，这就要老师机敏来处理。例如，有一次有七个同学迟到，其中一个同学自己来，另外六个同学一起来，这六个同学中有正副班长，我对他们都分别批判了。但正班长说他们迟到的缘由是：由于昨晚他们要写征文，而今日赶住交，所以今日早上才迟到。   唉，我想了一想，说：还好哦，能主动写征文，这个迟到还可以原谅！而其中一个自己来的同学却说：人家是班长说什么你就信什么，而我说什么都不信，帮一个不帮另一个！没有领悟到这个同学的意思，反而会骂该同学：你在这里吵吵闹闹，有用吗？这样会使该同学得不到公正公正的待遇而怨恨老师，班主任工作格外被动。能听明白这句话的意思，就会马上觉得有冤情，当场找这些同学再谈一次，找出缘由后，撒谎的班长就要更加严峻 批判，这样就不但公正公正地处理了问题，而且还让我留意到班上的不良行为，起到明察秋毫和防患于未然的作用。   三、我的责任。   现代的小孩都是在安逸的环境中长大，缺乏拼搏的干劲，最主要的还是缺乏责任心，没有了责任心就找不到前进的方向与动力。我们班的卫生，抓来抓去，都起不到效果，真的很头痛。不断总结后，我觉察到我们班的同学缺乏一种责任意识，于是，我召开了一个我的责任主题班会。例如，现在是你父母养你，过了十年后，二十年后，怎么样了？同学答复是他们养父母了。接着我说明我的观点：你养你的父母，就是一种责任，你在这里读书也是你的最根本责任，你在学校里做好你应有的卫生工作，也是你最根本的责任！你连卫生工作都不做，养成不良习惯，将来你还能做什么？开了这个主题班会，卫生工作可以说是大有转变，但还是有小问题。例如，六个同学一组扫卫生区，总会有同学不记得去扫。所以，我再把责任细化，一天分两个组，三个同学一组，每个组都有组长，哪天的值日消灭问题，我就找组长，组长自己找组员来找出问题。现在每个同学都明确了自己的责任，班级管理效果好，班主任也轻松了很多。熬炼同学的责任心，说白一点，就是给点东西同学做，让他来从中领悟做人的道理，从中明白责任心的重要性。   以上这三点就是我做班主任体会较深的几点师德师风，期望借助这个工作室的平台，连续向主持人学习，连续吸取更多的学问，争取更大的进步。 师德师风学习心得2   教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师是人梯工作就是奉献。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作那么、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品德特征的体现。   教师作为一种特殊职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、静静无闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有闲适拘束的舒适和安逸，只有一颗喜爱和忠诚于教育事业的心，是一颗教师崇高职业抱负最闪亮的星。   我深刻体会到，无论是当班主任或是当体育老师，还是目前所做的总务效劳工作，都要从生疏到娴熟，脚踏实地的把本职工作落实到实处，真正把同学的根本利益放在前头。一个人只有在实践行动中作出了奉献，才能充分感受到自身力量的强大和充实，体会到人生真正意义和价值，才会感到幸福感，所以在素养教育前提下，提倡奉献精神与确定人们的利益和幸福决不是相互冲突的，而是相辅相成的。遵循正确的教书育人方向是师德建设的核心。   在学习了汶川地震中优秀教师群体的先进事迹，让我明白了很多事情，我看到了人民教师高尚师德的光线。我懂得了做老师的责任，通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。   十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，喜爱同学，敬重同学是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关心同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。   作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，正确认清和对待教师责任，提高意识、力量。歌德说：你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向同学供给优质的效劳使同学接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让同学满足的思想观念，努力实现同学合理的要求。为了把教育寓于效劳之中，使我们的教育得到同学的认可，成为社会满足的教育。 师德师风学习心得3   人们曾用这些词语形容老师：蜡烛、泥土、春蚕、园丁。 这些语言既表达了人们对教师的尊敬，也表达了他们对教师的期望。教师是奉献者，教师是耕耘者，桃李满天下的时候，教师是收获者。他们收获的不仅仅是同学的成长，更有社会的进步。所以说，教师的角色是多么的重要。   韩愈说：师者，所以传道、授业、解惑也。教师与同学之间是传导与接受的关系，当同学从家长手里交托到教师手里时，教师的角色发生了转变，但是谁能说不是同学转变了教师呢？同学们永久年轻的思维与灵魂赐予了教师们生生不息的求知态度，同学们活泼丰富的头脑传达给教师机敏知性的教学理念，同学们的态度和表现着教师的教学准那么与方法。这样，教师与同学的角色互换了，我们是共为一体的关系。我中有你，你中有我。   而社会进展到今日，科学技术飞速进步，社会急剧变革，计算机及信息技术在教学中的的.应用，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，同学可以从其他渠道猎取学问，有时候甚至在某些方面比教师知道的还多，教师和同学的关系也不那么单一了，教师的角色多元化了。在现代，教师不仅是教学过程的设计者，还是同学学习的引导者和促进者，是教学工作和同学学习生活的组织者和管理者，更是一位教学的反思者和争辩者。在这诸多的角色体系中，不管是那一个角色没有演好，都将面临职业生涯的挑战。而这么多的环节之中，最重要的和贯穿始终的就是师德师风的培育和表现。   今年5月份四川汶川大地震给中国的教师们上了一堂教师用血肉灵魂演绎的课。那么多用生命疼惜同学的真实大事，使我对师德师风的生疏更深化了一层，我国几千年传统的教师职业道德始终传承到了现在：喜爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作那么，学而不厌，诲人不倦等。我的感动，既来源于教师对其职责的贯彻，我的感动，也来源于同学对教师的信任与依靠。在那场劫难中，很多人倒下了，也有很多人逃脱出来了，更有一局部孩子和他们的教师永久的留在了一起。信任与被信任，关心与被关心，教师的心灵在触动中成长。   是谁说教师是人类灵魂的工程师？是谁说教师是太阳底下最光芒的职业？这最应当由我们自己说。教师的职业道德从哪里标准？应当从我们自己身上标准。在这里我们要明确：社会主义条件下，教师是工人阶级的一局部，是人类灵魂的工程师，担负着培育共产主义事业接班人的困难而荣耀的任务。社会主义的教师职业道德是以共产主义道德的根本原那么和行为标准为指导的，其道德标准主要是：   (1)喜爱祖国，忠诚党的教育事业，坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，立志为党的教育事业做出奉献；   (2)喜爱同学，无私传授学问，循循善诱，诲人不倦，对同学一视同仁，不分厚薄，关心同学思想进步，动之以情，晓之以理，教书育人，尽职尽责；   (3)为人师表，言传身教，学而不厌，努力进取，不断丰富和更新自己的学问；   (4)教师之间团结互助，共同提高，师生之间教学相长，共同进步。教师的职业道德给同学以深刻的影响，能否为党和国家培育出德、智、体全面进展的共产主义新人，关键在于教师。 师德师风学习心得4   在听了由学校开展，陈诗武老师主讲的知足、感恩、奉献师德师风学习活动后，我认真思考了这些问题，收益匪浅，感受颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。   所谓感恩，就是要记得别人的好处，并赐予加倍的回报。这说起来简洁，做起来难，而真正做到的人更是少之甚少。虽然有时也会为自己曾经遇到的一些失意和挫折感到过伤感，也会感到自己的人生太不尽人意。但是，通过对过去的认真打量和思考，引发了很多的感慨。一路走来，我要感谢的太多。我要感谢身边的全部人，感谢父母，由于他们给了我生命，抚育了我；感谢师长，是他们给了我学问和力量，指引了我的人生；感谢同事和朋友，他们关心、挂念、支持、鼓舞和包涵我，使我在工作和生活中克服了很多困难，是他们激发了我的工作热忱和灵感，给了我责任感和使命感，是他们激发了我对生活更深层次的喜爱；是他们让我学会与人相处，学会用宽厚的心包涵全部的人和事。要感谢生活，生活教会我在生活中对别人、对环境少一份挑剔，多一份欣赏；少一份刻板，多一份笑容；少一份急躁，多一份沉着；对这一切，我心存感谢，也格外珍惜现在的工作，珍惜自己有限的工作时间。   俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得欢快的源泉。壁立千仞，无欲那么刚。世间布满诱惑，欲望越多，苦恼越多，欢快也就越少。天下没有确定的公正，重要的是心要知足。每个人都有值得让自己欢快与幸福的东西。我作为一名教师，我对现在的工作知足，我觉得我是幸运的，是幸福的，我应当感谢社会给我供给了这份工作，感谢社会为我制造了学xxx步和实现人生价值的时机和条件。人是的要有抱负、有抱负、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很苦痛，为工作而生活很欢快，欢快并不是拥有的多，而是计较的少。追求，能够焕发动力，激起行为，促使人们去奋斗，去拼搏。没有追求的人，将会整日无所事事，死气沉沉，失去生活的乐趣和意义。我们在物质享受上要知足，眼睛要向下看；在精神事业上要追求，眼睛要向上看，物质上知足，才不会为俗事所累，事业上有追求，才能有更大的进展空间。常怀感恩，才能体会生活的奇怪；常怀宽容，才能保持良好心态；学会知足，才不会无谓的争名夺利；有所追求，才能猎取不竭的动力。   一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否那么难以流通千车万人；一座高楼，要有支柱，否那么，难以拔地而起。而我们人