2023大学生社会实践心得体会五篇.doc

2023高校生社会实践心得体会五篇 高校生社会实践心得体会集锦五篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢？下面是办公室王老师收集整理的高校生社会实践心得体会5篇，期望对大家有所挂念。 高校生社会实践心得体会 篇1 为期10天的支教过程中，通过对当地政府、老师的采访，课间与同学之间的沟通以及晚上家访与家长交谈，我们对当地同学的学习成长状况有了一个大致的了解。我们觉察：现在的学校生相比当年的我们思维更为活泼，表现更显乐观，也更加跟得上时代。但他们之中也不乏存在一些值得关注的问题：同学不守纪律、厌课、逃课的现象比拟严峻;很多同学利用午间休息时间外出上网且网瘾较大;一局部同学利用各种借口向家里骗钱玩玩耍;少数同学存在性格缺陷问题甚至开头有厌世心情……我们试图从农村教育环境这一角度入手分析上述问题的成因并力图供给一些有用的建议和解决方案。古有“孟母三迁〞为的是给孩子制造一个很好的环境。现代教育亦是如此，只有处于良好的环境当中，教育才会到达预期的效果，孩子才能朝着正确的方向健康成长。所以，为了替祖国现代化建设供给高素养的后备军，营造良好教育环境势在必行。 教育环境又可分为家庭环境、学校环境、社会环境。 家庭环境： 教育是全面培育人的坚韧过程，是学校教育，家庭教育和社会教育形成合力的结果。任何一方的缺失都让孩子的教育不健全。家庭教育对孩子的成长尤为重要。苏霍姆林斯基说：“假设没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么，不管老师付出多大的努力，都收不到完善的效果，学校里一切问题都会在家里折射出来，而学校简单的教育过程中产生的多数困难的根源，也都可以追溯到家庭。〞但是很多家长未能良好把握家庭教育这一孩子成长过程中至关重要的环节，导致孩子成长在这样那样不利于身心健康进展的家庭环境中。 学校环境： 学校，是同学接触的其次个社会，同学的大局部学习时段都是在学校度过的，可以说，学校对一个人的学习、成长、成才有着举足轻重的作用。在这里，同学会遇到他最投机的同学，最敬重的老师，这些群体的言行举止也会影响到他以后的生活学习。学校环境在整个教育环境中所占的比重是相当重要的。但是，从我们的调查状况看来，学校环境现状并不乐观。 社会环境： 社会对世世代代每个人的进展有着格外深远的影响，每个人的行为和思想都是受社会这个大环境的影响并在这个大环境中不断地实践着。所以，如何去塑造一个拥有良好风气的社会，是值得全部人重视的问题。当拥有了一个良好的社会环境，教育也就事半功倍了。好的社会环境对同学的成长和思想观念的形成有着潜移默化的引导作用，但是不良的社会风气和习惯那么会使孩子偏离正确的人生轨道，甚至使孩子成为社会治安问题的源头。孩子正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段，需要社会的正确引导成人成才，但是现在的某些社会风气颇不抱负，对孩子身心健康进展格外不利。 要想从根本上解决上述诸多问题，需要家庭、学校、社会以及政府等各个方面的关注与协调合作，把农村教育推向更高的层次。 农村中学校生，是同学群体的重要组成局部，也是将来农村贫困地区脱贫致富的建设者，他们能健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素养的提高，关系着党和国家事业的可持续进展，因此，关爱农村留守儿童，解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中消灭的社会现象，已在为一项紧迫任务。 只要人人都献出一片爱，世界将变成奇特的人间。而现今，我们只需赐予一点爱于农村中学校生，让他们的生活不再自卑自闭，而是布满自信和阳光!每个孩子都是阳光，都是蓓蕾，而他们所需的养分素不一样。这些农村同学需要的仅是一些问候和关注!在此，我们呼吁全社会都来关注农村中学校生，和他们一起成长! 高校生社会实践心得体会 篇2 2023年10月9日我被分到xxx中学进行为期六个星期的教育实践，实践内容包括两个方面，一是语文教学的教育实践，二是班主任的工作实践。在这期间我乐观地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实践期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的挂念。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实践所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实践学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也乐观地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实践生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的生疏。期望我的生疏能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。该校在xx地区高考成果排行第四，但近年来生源削减，主要缘由是就读技校的同学增多，四周的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校同学的成果较差，根底薄弱，班里同学水平参差，两极分化严峻。 我调查觉察，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问同学，到达和同学沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的同学比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数同学根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么〞，这一方面可以使老师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实践的教学中也接受了此方法，成果果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我觉察在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是接受这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却无视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍旧保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的同学语文成果有很大的差异，可以把同学分为几等。一个老师要想让全部的同学都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看同学的具体状况，视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些老师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个同学成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，到底有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能贵重的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且同学对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师接受的文言文教学方法是让同学读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师接受同学自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让同学很好地记忆。而现代文的教学那么相对薄弱，只留意课堂分析，而对同学的情感态度的把握不太留意。 在调查中我还觉察有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的同学的记律较差，自觉性缺乏，假设气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且同学的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从同学的角度来谈一下语文学的.状况。 在调查中，局部同学对我公开表示他们对语文学习不感爱好，不想学语文。他们认为语文从学校一班级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。很多同学不明白学习语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的同学是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。到底在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，语言力量在人生中的运用是少不了的。 同学对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的同学告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，同学听起来又感觉到无聊。甚至有的同学说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的乐观性。 调查中，同学期望老师能关注他们。无论是成果好的同学还是后进的同学，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个同学问我如何看待老师只关注成果好的同学，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我答复他们说：老师关注成果好的同学是由于他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不快活。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种公平的心态去对待同学，多鼓舞后进生这一点对于老师和同学的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于同学更加爱学习你所教的那门课。 有的同学说学习语文时有的老师不能补充很多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，假设老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬老师的讲解，这样久而久之，同学的语文成果就会有所下降了。他们期望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。 大局部同学喜爱那种上课幽默的，不爱批判同学的，能够和同学很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即使是成果差的同学也这样，这种愿望甚至比其他同学更加猛烈。他们期望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的同学还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和同学进行准时的沟通，以了解同学的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 另外，有局部同学表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的同学，与兴旺城市的同学的经受比拟接近，山区同学的体会较少，难以把握个中情感。 该校放学时间为4点20分，由于较早，同学在这段时间无所事事。虽然同学都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成果差的一大缘由。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题： 一、培育同学学习语文的爱好。 只有同学对他所学的科目提高爱好了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课，让同学乐观地参与进来，叫同学在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让同学有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让同学开放争辩，进而使同学爱好更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起同学的反感，这一点从上面的