2023做班主任的心得体会模板.doc

2023做班主任的心得体会模板 2023做班主任的心得体会模板 做班主任的心得体会模板1 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级那么需要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班群众对每一个同学的健康进展起着巨大的作用。 一.创设公平和谐的师生关系 公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中同学才能思维活泼，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应敬重、信任、喜爱每个同学，满足同学的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发同学的表现欲望，鼓舞同学大胆的创新。当同学犯错误或有意捣蛋时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正；当同学的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的认真主动性，使同学产生认真的心情，激发表现热忱。 二、树立效劳意识，培育同学良好的行为习惯 教育家叶圣陶先生说过：什么是教育，简洁一句话，就是要培育同学良好的行为习惯。作为教师，是同学成长的引路人，不仅仅要给同学传授学问，还要培育同学养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的根底。一个班几十个同学，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据同学的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。 三、细心扶持同学步入人生之旅 班主任除了要全面关心每一个同学外，还共性要对那些顽皮同学更细心的扶持，要觉察他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮同学，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根顽皮的神经，更不实行磨的方法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的同学由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能觉察一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克服缺点，努力做个可爱的好同学。 四、用一颗公平的心对待每位同学 班主任往往是同学心目中最重要的典范，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对同学产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得老师对每位同学都公正。用爱浇灌心灵之花，只有公平地爱每位同学，才能得到同学的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，呈现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必需要有一颗公平的心。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：他山之石，能够攻玉。作为班主任难免都会遇到一些坚硬的石头，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要匠师们的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名精彩的班主任！ 做班主任的心得体会模板2 陶行知先生曾经说过：真教育是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。只有我们拥有了心灵对心灵的敬重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育才智。作为一个班主任，我始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。可以说，是教育才智使我这样一个并不秀丽的老师成为同学心目中有魅力的人。在班主任工作中，总有很多让我感动的地方。 爱同学，与同学公平相处，营造一个宽松的环境。 爱是无声的语言，是教师沟通同学思想和感情最有效的手段，爱同学就是重视同学，把同学当作与自己公平的有独立性的个体，敬重同学、信任同学、理解同学，乐观主动的与同学沟通，在同学需要挂念时拉一把，在同学停止不前时推一把，让同学尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足士气，奋勉努力。如莫铭卿同学，原来总爱顽皮惹事生非，逆反心理重，通过老师家访，谈心，老师主动和他交朋友，亲其师，乐其道，从今，莫铭卿就像变了个人似的，总爱找一些学习上的问题请教老师，尤其是上语文课，更是那么认真致志，学习成果也有了飞速的提高。期中考试得了81分。这对于他来说真是破天荒了。 爱同学就要以身作那么，要求同学做到的自己首先做到。我坚持在学期初近三周的时间，每早提前20分赶到卫生区，与同学同甘共苦，清扫卫生区，换为同学爱我校内持之以恒的行动。这以后的卫生区哪还用得着老师操劳 爱同学就是要做到:课堂上，只要是对学习有好处，同学怎样做都可以；在课下，与同学共同解决难题，只要同学提出问题，能不厌其烦的赐予答复。因此，同学很情愿与老师在一起，被同学看作是自己的大朋友，这种师生关系充分体现了民主的教学气氛。 应当说，作出当老师的选择，就等于作出了爱同学的选择，作出了认可公平民主的新型的师生关系的选择。只有使同学亲其师方能让同学信其道，融洽师生关系，增进双向情感沟通，才是班级管理成败的关键。 爱同学，就要因材施教，让每一个同学全面进展。 我把班内的同学进行认真的分析、归类后，对不同的同学进行不同方式的引导教育，使教育做到了针对性、具体性。 我们做老师的应当一分为二的看待同学。优等生只是学习上的优等生，并不意味着他在哪方面都是优秀的；而后进生也只是在学习上有困难，只是还没有开发出他的潜能而已。因此，我没有卑视任何一个后进生，相反那么是对于后进生倾注了更多的关心、更多的爱，使后进生从落后的阴影中走出来。 给优等生肯定的压力，目的是要把他们急躁的性情稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。而后进生的特点是自卑，教师那么要多赐予鼓舞，比方给同学一个信任的眼神，或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来同学的学习劲头便提高了很多。教师只有运用人性化的教育来管理同学，才能让每一个同学感到在班里的地位是公平的。 把后进生当成后劲生，用进展的眼光看同学。每一个同学都需要鼓舞，尤其是后进生。多觉察后进生的优点并准时赐予适时的点拨、鼓励，同学也会随着老师期望的方向进展。当同学犯错误时，不是训斥，而是心平气和的讲道理，让同学站在别人的角度上看问题，使同学尽快的改正缺点。同学个个都是瓦拉赫，只不过有的已找到了自己智能的点，并使智能潜力得了发挥，有的还没有找到罢了。而对于教师来说，挂念后者找到他们智能的点，并指导他们充分发挥自身的智能潜力，真正做到，才是我们教师的职责。 如转同学陈朗锋同学行为习惯不好，自控力量很差，严峻影响了班风班纪，是老师门公认的最顽皮、捣蛋的同学。但脑子反响并不慢，乐意学习时还能答复出有肯定难度的问题。于是，陈老师抓住时机鼓舞：你很聪明！一句简洁的评价使上课听讲认真了，举手次数的增多，答复的正确率也渐渐上升。我还利用课堂作业本适时给他点拨、鼓励把字写得工整一些好吗你写的字有进步啦！书写越来越认真，老师感到很兴奋！作业质量提高啦，要持之以恒！当他在行为方面有了错误时，老师不是训斥，而是心平气和地引导他将心比心，以触动其心灵并不断对他说你聪明，信任你能听懂老师的话！老师，今后我肯定改正！陈朗锋思想、纪律的转变影响着他学习成果的变化，单元成果呈上升趋势，本学期第三、四、单元成果都是优。期中考试还获班上前十名的成级。 爱同学，就要赐予每一个同学参与班级管理的时机。 让同学主体参与的思想创立了新型的班级体自我教育管理体制。通过对同学进行定期变换管理角色的活动，转变了那些在学习上有困难的同学长期处于被管理的局面，实行角色动态安排，让每一个同学都能参与班级体不同层次的管理，这样一来，同学从管理角色的变换中学会了自我管理，增加了主体意识和自我调整的力量，提高了教育的效果。 我将班里的同学分为红、黄、蓝、绿四个方队，各方队内每位同学的力量、水平相当，每月末评比各队标兵，从而调动每一位同学乐观参与学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成，使得每位同学都有时机轮番担当小组组长，收发作业，参与班级管理，都有时机与同学接触，与老师沟通，都有时机熬炼自己多方面的力量，赢得师生的赞誉，从而生培育了每位同学极强的自信念。 正如一位老师所说的：我不是农夫，却是一个播种者；我不把谷子撒进泥土，却把另一种金色的种子播在孩子的心田上那是一块奇异的土地，播上抱负的种子，便灰获得令人惊异的收获。如果问我种子何时何地播下我可没法说准。可能是在国旗升起的时候；可能是在观看蒲公英的时候，可能是在看奥运会的时候 --只要心中布满爱，时时处处都有教育的契机，爱是人间最美的语言。 8