2023年专业课程设置标准.docx

专业课程设置标准 　 XXX 专业设置标准教学方案 　一、 招生对象与学制 　本专业面向广阔初、高中毕业生，特别是农村回乡青年、新增劳 动力、农村剩余劳动力和广阔农村人员，社会下岗失业人员、转岗再 就业人业员， 重点解决农村职业教育资源匮乏， 加快农村适用人才培 养，实现农村劳动力真正掌握技能后转移。 　学历教育实行“双证书〞制度（即中职毕业证书和职业资格证 书），短期培训亦实行各种单项技能结业证书和职业资格证书“双证 制〞。学制为 1.5-3 年，在规定的时间内修完全部课程到达毕业要求 的学生，颁发国家成认的相应中等专业毕业证书及相应的职业资格证 书。 　二、 培养目标及教学方式 　XXX专业的培养方向为：…… 　教学方式为 : 通过互联网 采用卫星双向视频交互直播授课、 互联网异步及局域网媒体视频点播教学，多媒体课件辅助教 学 等现代信息技术手段 ，以及面授、辅导相结合的教学方式。 　开展中等职业学历教育、 各种单项技能短期培训和各种形式的成人继 续教育，为建设黑龙江终身教育体系效劳 。 　三、 根据专业设置标准制定的能力体系构成表 　1、 XXX专业职业能力总体构成表：附表 1 　2、 ①XXX专业职业能力专业能力知识结构分解表：附表 2— 1 　②XXX专业职业能力方法能力结构分解表：附表 2-2 　③XXX专业职业能力社会能力知识结构分解表：附表 2— 3 　计算机网络技术专业职业能力总体构成表 　专 　1 　2 　3 　4 　5 　6 　7 　8 　9 　业 　x电工电 　网络 　x高级 　x数据库 　x网页 　计算 　计算 　多媒 　台匕 　冃匕 　子设备使 　系统及 　语言的的应用 　设计能 　机组装 　机辅助 　体课件 　力 　用能力 　网络组 　程序设 　能力 　力 　维护维 　设计（图 　制作能 　建能力 　计及调 　修能力 　形图像 　力 　试能力 　处理）能 　力 　1 　2 　3 　4 　5 　6 　7 　8 　方 　法 　x 　台匕 　冃匕 　现代化办 　方法技 　力 　公能力 　巧和动 　手能力 　6 　7 　8 　9 　10 　社 　1 　2 　3 　4 　5 　会 　x 　x 　x 　x 　台匕 　冃匕 　职业道德 　公关 　实用 　语言表 　力 　礼仪能 　阅读能 　达能力 　力 　力 　附表2 — 1 计算机专业职业能力专业能力知识结构分解表 　专业能力 　（一级 指标） 　专业能力 　（二级指标） 　专业能力 　（三级指标） 　专业职业能力相关课程教学方法及考核措施 　x电工电子设备使 用能力 　物理测量仪表使用、 　电器元件的使用 　课程：物理学、电路、电子技术、数字电路（电 工学根底） 　教学方法：视频或课件 　考核方法：网上考试或课件完成 　电工、电子、自动化 　仪器仪表使用 　网络系统及网络组 　建能力 　局域网技术 　课程：网络根底知识、网络硬件、网络协议、 数据传输原理、网络组建、网络操作系统安装、 网络调试、网络维护 　教学方法：视频或课件 　考核方法：网上考试或课件完成 　广域网技术 　x高级语言的程序 设计及调试能力 　高级语言程序设计 　课程：C语言、Java语言、高级语言程序设计 　程序调试 　x数据库的应用能 力 　数据库的应用 　 数据库 V、数据库设计 　数据库开发能力 　x网页设计能力 　网页设计能力 　 网页设计、 Flash动画、Photoshop 　根底、三维动画 　网页制作能力 　计算机组装维护维 　修能力 　硬件组装 　 计算机原理知识、计算机硬件及工作 原理、计算机硬件组装、 CMOS设置、硬件分区 与格式化、软件安装、常见故障的检测与排除 　软件安装 　计算机维护 　计算机辅助设计 　（图形图像处理）能 　力 　平面图形处理能力 　 Photoshop根底、CAD技术、三维动画、 　Flash动画 　三维动画设计能力 　多媒体课件制作能 　力 　Author ware 制作 　 Author ware、幻灯片制作 　幻灯片制作 　专业 　方法能力 　方法能力 　专业职业能力相关课程教学方法及考核 　英语 　（二级指标） 　（三级指标） 　措施 　听译 　中英文录入 　课程：计算机应用根底、办公软件 　能力 　Word文档处理 　教学方法：课件 　x现代化办公能力 　Excel表格制作 　考核方法：CEAC考试或网上测试 　Powerpint幻灯片制作 　方法技巧和动手能力 　维护 　课程：计算机根底、网络技术、计算机 　维修 　组装与维修、 WindowsXP 　安装 　教学方法及考核：到校通过实习实训完 　调试 　成 　表2— 2 　专业职业能力方法能力结构分解表（计算机）附表2 — 3 专业职业能力社会能力知识结构分解表 　专业职业能力方法能力结构分解表（计算机） 　社会 能力 　（一 　级指 标） 　推 　社会能力 　（二级指标） 　社会能力 　（三级指标） 　专业职业能力相关课程教学方法及考核措施 　x职业道德 　爱岗敬业、忠于职守 　课程：职业道德、法律、世界观、人生观、政治 根底、国情、哲学 　教学方法：视频讲座 考核方法：试卷 　遵纪守法、老实守信 　团结友爱、积极进取 　x公关礼仪能力 　公共场所公关礼仪 　课程：语文、公共关系学 　教学方法：自学或视频课件等 　考核方法：通过其它科目考核进行目测 　仪表、仪态、交往能力 　x语言表达能力 件 　朗读 　课程：语文、公共关系 　教学方法：自学或视频课件等 考核方法：演讲 　解说、表达 　演讲 　实用阅读能力 　阅读 　课程：语文、名著欣赏 教学方法：自学、指定教材 考核方法：学习心得日记等 　作品欣赏 　四、 开设课程与教学要求：（注：每学期总学时在350-400左右, 　包括实习、实训、自学实践学时；每 8左右学时合1个学分） 　1、 XXX专业职业能力专业能力课程分解： 　（片名或课程名称）学时：学分： 　内容介绍…… 　（片名或课程名称）学时：学分： 　内容介绍…… 　2、 XXX专业职业能力方法能力课程分解： 　（片名或课程名称））学时：学分 　内容介绍…… 　（片名或课程名称）学时：学分 　3、 XXX专业职业能力社会能力课程分解 　①（片名或课程名称））学时：学分 　内容介绍…… 　②（片名或课程名称）学时：学分 　五、实习及实训课程安排及要求：附表 3 表3 全学程教学进程表 　' 周数 　学期 　1 　2 　3 　14 　15 　第一学期 　JX 　JX 　JX 　JX 　JX 　JX 　JX 　JX 　SX 　KS 　第二学期 　JX 　JX 　JX 　JX 　KS 　第三学期 　JX 　JX 　第四学期 　JX 　JX 　注：JX:教学SX :实习实训 KS :考试 　六、课程设置与学时分配表: 　见附表4 　见附表4 　附表4 　XXX专业课程设置与学时分配表 　类 别 　序 号 　课程（课件、影片） 名称 　学 分 　总学 时 　课 件 讲 授 　实验（实 训）实习 　自学 （教 材、 　资 　料） 　学期分配 　1 　2 　3 　4 　5 　6 　专业能力 　第一模块(-(和 　1 　XXX制图（准备） 　3 　24 　2 　16 　6 　24 　2 　3 　4 　5 　第 　模 　块 　6 　7 　8 　9 　10 　11 　12 　小 计 　方法能力 　第 　模 　块 　13 　14 　15 　16 　第 　模 　块 　小 计 　社会能力 　第 　模 　块 　小 计 　集中 实习 实训 　小 计 　合 计 　七、XXX专业单项技能证书及职业技能证 见附表5 　附表5 XXX 专业单项技能证书及职业技能证 　专业能力 　□ 　方法能力 　□ 　社会能力 　口 　口 　程考业书 学甲职证 全业的格 　1 　2- 　3 　4 　八、教学过程式的组织与实施管理 　（一）教学模式 　采用以能力为本位的模块化教学模式， 并采取双证制（毕业证与 岗位技能证），学生在校期间应实施以下教学过程。 　1、 理论教学（课件及视频学习环节） 　理论教学和实施教学的一个重要环节， 通过理论课教学，使学生 掌握系统根底知识，加深对理论的理解，不断提咼专业技能，构筑起 专业学习和框架…… 　2、 技能训练 　通过技能训练，使学生稳固专业知识，通过大量的实习训练，熟 　练…… 　3、毕业实习与岗位实训 　通过毕业实习、岗前实训培养学生综合能力…… 　（二）毕业资格的取得 　学生实行弹性学分制管理，在校期间所学课程总学分为 XXX学 分。本校有相近专业相同科目学分可互相交替，同级、同类学校或高 于本校级别的学校相同专业有相同科目所获得学分可互认。 　工学交替从业时间累计不超过二年回校后仍可考试， 回校后可获 得相应学分计入总分， 学生在入校前已具备高中阶段其他类型学校的 学历或结业课程，可以免修相同或相近课程。并可获得相应学分。学 生在社会有效机构考取职业资格证书和技能证书， 可获相应学分， 学 生参加国际、全国、省部、市级各种知识技能、文体竞赛获名次的可 获奖励学分 , 其奖励总学分不超 8 分。 　学生在2—5年内修满XXX分，并在思想品德、组织纪律、行为 标准等方面综合考核合格后，准予毕业，发毕业证书；获得单项技能 相应学分，发给单项技能证书。 　八、成绩考核 　考核是对学生学习效果的重要测试手段， 必须按专业职业考核标 准及教学大纲的要求，科学地组织此项工作，一般在该学期（或该课 程）结束后进行。 　核定成绩时，平时成绩与期末成绩应按课程考核需 要设置所占比例，成绩及格者方可获得该门课程规定的学分 , 所学学 科考核成绩均要折合成学分计入学生档案。 　成绩考核分为理论知识考 核与职业技能考核。 　（一） 理论知识考核 远程职业教学须设置相关的理论考试课程 , 必须按照理论知识 　考核体系标准和教学大纲要求进行考核， 并以百分制形式计入成绩， 跨学期的学科各学期成绩按比例折合成百分计入成绩； 考查课程可采 用开卷或其他形式进行考核， 按优秀、 良好、及格、不及格计入成绩。 　见附表 6。 　（说明：专业理论知识考核要求必须在每集影片后附相应的技能理论 习题，或通过辅导资料、教材配备相应的专业技能习题，以让学生通 过本专业的单项技能鉴定， 或通过职业技能鉴定考核。 　考核内容参照 劳动局职业鉴定考核相关专业目录。 　） 　（二） 职业技能考核 　职业技能考核是指通过课件学习， 经过实习实训后， 按课程要求 所必须掌握的专业操作技能， 其考核标准根据 职业技能考核标准 。 　见 附表 7 。 　附表 6：专业职业能力职业技能考核标准 　附表7:专业职业能力理论知识考核标准 　附表6 专业职业能力理论知识考核标准 　理 论 课 分 类 　考核 科目 　考核内容及 分值 　权重 　考试要求及方法（分 值） 　理论考核评定标 　准 　备注 　专业能力 　素描 　静物 　0.4 　口述：问答形式 素描根本常识100分 　1素描概念清楚 　40分 　2专业技法准确 　30分 　3步