2023教师资格证考试作文3篇.docx

2023教师资格证考试作文参考参考范文3篇 新时期抱负的教师到底应具备怎样的素养？教师是同学成长过程中的重要引导者，其行为对培育同学的成功具有重要意义，越来越多的人都参与了教资考试，教资考试中的作文你知道怎么写吗？下面是办公室王老师给大家整理的2023教师资格证考试作文参考参考范文3篇，供您参考。 　　参考参考范文1 　　 　　奋斗的中国，崛起的中国〔中华人民共和国成立〕 　　 　　随着时间的推移，事物发生变化，星星也在移动。时间的河流始终在不停地流淌。新中国成立至今已有70年。在党的领导下，新中国已经成长为世界的先驱者、开拓者和奉献者。它已成为时代的领头羊，正绽放出更加刺眼的时代之光。这看起来很一般，也很不寻常，但很简洁实现，但很难实现。在前进的路上，有平原和山脉，有缓流和危急的海滩，有晴天，有暴风雨，有哀痛和欢快。 　　 　　在中华民族最困难的时期，先民们作出了明暗面对光明，为世界推动文明，为人类制造幸福的无怨无悔的选择，这是他们对祖国和平进展的奉献。他们曾经是科学救国、工业兴国；他们曾经是一寸山川、一寸血脉、10万战士、40万大军；他们曾经是抗美援朝、保卫国家的；他们也曾经是改革开放、不断探究的。 　　 　　在前辈的乐观奋斗和祖国的进展中，我们看到了今日中国的富强兴盛，当代杰出人物做出了不行或缺的奉献。中国天燕之父南仁东几十年来潜心争辩。在很屡次失败之后，他没有放弃。最终，研制成功，使中国在探究宇宙的领域走上了更高的台阶，引领了时代的进展；屠呦呦和她的团队研制出了青蒿素，使人们免受苦难，还有很多优秀的人也在静静地为祖国的进展作出奉献。他们不求回报，而是立足当前形势，乐观为国家奋斗。习近平总书记曾经说过：人才高，奉献大，正是由于这种精神在中国漫长的历史长河中被新一代人继承和发扬，新中国才有如此蓬勃的进展态势， 　　 　　辛弃疾在诗中写道：乘风而去，长空千里，直下见山川。习近平说：中国的梦是历史的、现实的、将来的。展望将来，当今社会，我们生活在一个布满挑战和机遇的时代，年轻人不应陷入青云雄心，敢于拼搏，敢于担当，抓住机遇，战胜困难，把命运牢牢把握在自己手中。同时，我们也要警惕来自外部世界的挑战。贸易战总是提示我们假设我们落后，我们就会被战胜。我们要为中国梦而奋斗。我信任，中华民族宏大复兴的梦想确定会在几代人的接力奋斗中成为现实。 　　 　　一百条船在争先恐后地争先恐后。假设你想追求我抱负中的中国，我很幸运不能容忍拖延和错失时间，让我们以时间不等人的紧迫感，抓住机遇，与祖国、同一时代共同成长。让我们肩负起推动中国崛起、富民强国的中国梦。 　　 　　参考参考范文2 　　 　　树立正确人才观，因材施教促进展　 　　 　　教师是同学成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培育同学成才至关重要。即使我们不能把每个同学都培育成知名科学家，但我们可以觉察他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的荣耀。所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进同学进展。〔点〕　　 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化学问的传授者、教学过程的组织者和同学学习的引导者，而且还是同学心灵的塑造者和学习环境的制造者。能否把同学培育成才，关键因素是教师。知名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推举，才让他有时机进入皇家学院试验室；是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的觉察和培育，成就了科学史上一颗宏大的新星。〔正〕　 　　 　　但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过挖苦、挖苦甚至体罚的方式，让同学马上就改掉缺点，顽石马上变美玉。对于成年人来说，挖苦和惩办有时候确实会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法，不能用来催促心智并不成熟的孩子。挖苦挖苦可能给同学贴上差生的标签，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定局部同学不能成才，放弃了对他们的急躁培育，任由这些同学向厌学的方向渐行渐远。〔反〕　 　　 　　教育的意义，在于促进同学健康进展，而不是把全部同学都培育成学术精英。正如清朝顾嗣协说：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。一个班的同学又何尝不是这样。假设我们能觉察、发挥或进展一个同学的特长，那他就可能扬长避短、成为有用的人；假设我们过分挑剔、指责或攻击他的短处，那他就可能自暴自弃、成为一无是处的人。〔深〕　 　　 　　我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁，皆为有用之材。我们要擅长觉察人才、培育人才。教师需要用雪亮的眼睛觉察和放高校生的闪光点，让同学在老师的欣赏中快活地接受教育，使同学保持进步的动力。教师可接受新颖引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发同学的爱好，使同学乐观参与到教学中去。只有这样，同学才会学有所成、学有所得。〔联〕　　 　　 　　只要教师用擅长觉察的眼睛看待同学、用公正的心态敬重同学、用宽容的心胸对待同学、用真实的感情欣赏同学、用科学的方法挂念同学，就确定能在同学的心底激发出前进的动力。不管是什么样的同学，都能培育成对社会有用的建设者。〔总〕 　　 　　参考参考范文3 　　 　　因材施教这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地进展自我，实现人生价值。 　　 　　兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大!自己却还不明缘由地嚷嚷成功的90% 来自汗水。加油!加油!这是一个多么可悲的例子，试想，假设那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢 　　 　　有一篇文章曾写道：不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，用做编竹席的材料!假设非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像此夜曲中闻折柳，何人不起故园情那样勾起客居者的思乡之情，生怕是自己自娱自乐也嫌它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势，弥补自己的缺乏，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的共性，使其成为自己领域中的爱因斯坦、毕加索，而不是一个碌碌无为的庸人! 　　 　　因材施教，进展共性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃!最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个同学当然要德、智、体全面进展，这是我们奇怪的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让喜爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年成天沉醉在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家成天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象!就像非得让陈景润写抒情诗，让李白争辩数学公式一样，最终只能一心期望，终归要破灭! 　　 　　发挥自己的优势，呈现自己的共性。因材施教，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的爱因斯坦。 　　 7