2023年雨的诉ۥ说作文6字.docx

雨的诉说作文600字 篇一：“雨的诉说〞话题作文范文(10篇) 作文以“雨的诉说〞为话题，自选标题 小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，大概生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。 因此就思念起那瓦屋雨声。 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋那么不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就大方激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片大概是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜爱留意中充满思念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来〞的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人〞的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴〞的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花〞的遐思。 雨成了人们修饰感情、寄予心愿的使者。 空闲之中，有幸回到了本人曾经听雨的地点。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又生疏的雨声。迷蒙之中，雨声里显露出一种怪僻的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我说明它对我的生疏，然 而我却能从认识的最深处感遭到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。 哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我往常的一切。我彷徨了，我征询本人：我是谁？仍然从前的那个我吗？ 有词云：“青年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风〞。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。大概只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以连续。 雨声仍然在响，像我真实的心跳 文题1：倾听雨的诉说 提示： “雨〞是一种自然现象，本身没有特别之处。但是在不同人眼中却有着特别大的差异，在失意人那儿，雨平添了惆怅；在得意人那儿，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩〞，说确实实是这个道理。当我们用心与自然交流，就会觉察自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。 1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋养柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即便同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以留意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。 2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种 结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴方式，要在字里行间浸透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活〞起来。 3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。防止要么平铺直叙，感情惨白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。假设不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情〞。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的根底上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动本人。 4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描绘自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的目光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。 5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，假设本人是一位读者，希望从文章中得到些什么，如何样的内容和表达“我〞才喜爱，如何样的内容“我〞最厌倦如此，才有可能去打动读者的心灵。 6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。〞写作文也是如此，只要通过“事事四五通〞的打扮，何愁它不“精妙世无双〞？打扮的手段特别多，而最重要、最有效的手段确实是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为方式而方式，那样会堕入唯方式主义的误区。 文题2：雨的故事 提示： 本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。 1、多角度考虑。写作之前要让思维充分爽朗起来，从各个角度去考虑，不要仅仅局限于正面的直截了当的写“雨〞，只要同“雨〞有关即可，比方雨中发生的故事，比方围绕“雨〞的几个人的故事等等。 2、安排好构造。如段落和层次的关系、各局部的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇能够有如下方式：开篇点题、首段设征询、说明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾能够有如下方式：总结全文、提示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平〞，在记叙的过程中开能够使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的构造波涛崎岖，如此才能说好一个故事，也才会吸引人。因此，所有的构造都要表现文章的中心：“雨的故事〞。 3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主因此不可少，副同样未能缺。假设说一篇记叙文的记叙局部是“龙〞，那么抒情局部确实是“睛〞，假设调配不当，“龙〞不能腾飞，“睛〞无处可置，只有调配合理才会引人入胜。 4、【相关素材】 1、虞美人·听雨2、微雨3、夜雨寄北. 蒋捷(南宋).丘逢甲李商隐. 青年听雨歌楼上微雨轻云扫墓天，君征询归期未有期， 红烛昏罗帐东风音讯又经年。巴山夜雨涨秋池。 壮年听雨客舟中棠梨花发千林雪，何当共剪西窗烛， 江阔云低断雁叫西风.独对春山意惘然。却话巴山夜雨时。而今听雨僧庐下鬓已星星也 悲欢离合总无情。5、山雨 一任阶前、点滴到天明。何绍基 短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。 4、山雨溪云四处自相聚，山雨忽来人不知。 翁卷立即衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 6、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声〞〔唐·杜甫春夜喜雨〕 7、“天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来〞〔宋·苏轼有美堂暴雨〕， 8、颐和园南湖岛涵虚堂联 碧通一径晴烟润；翠涌千峰宿雨收。 颐和园在北京海淀区。南湖岛在园中昆明湖东南部，与万寿山遥相对应。岛北假山上的涵虚堂，为岛中主体建筑。是观看昆明湖水景的地点。慈禧曾在此检阅北洋水师。一说是清高宗乾隆所作。此联写雨后清晨南湖岛远近的风光。上联写近景，下联写远景。清新工整。 篇二：初三九年级上册语文第一单元作文：雨的诉说500字 初三九年级上册语文第一单元作文：雨的诉说500字 初三九年级上册语文第一单元作文：雨的诉说500字雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它们从天空飘落，伴着愉快的足音，和着自然清新的空气，将温顺的胸脯悄悄地贴近土地，在泥土中融化。啊！这确实是雨儿欢乐而沉静的一生。 清风吹拂，春雨潇潇。整个大地都弥漫在斜风细雨中，小雨愉快地从天空落下，它们是春小姐带来的天使，去履行它们的职守——酝酿生命，带来苏生！雨儿们洋洋散散，落到小草的身躯上，落到树木的枝干上，落到干涸的土壤里。它们呼朋引伴，在空中跳着、跑着。慢慢地它们的伙伴多了，滋养着大地，带来了活力。小草在它们的冲刷下挺直了腰杆，青得逼人们的眼睛。田野在它们的滋养中，散发出泥土的清香。空气在它们的洗涤中变得清新而自然。它们不仅浇灌了禾苗，清洗了灰尘，更浸润了人们的心田。它们是爱的种子，是无私奉献的使者，用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵滋养了大地，更唤醒了人们沉睡的心灵。在它们极其短暂的一生中，听到的只有欢声笑语，却没有丝毫的哀愁与抱怨。每滴雨水都带着爱和祝愿，唤醒沉睡的种子，唤醒沉睡的大地。事实上，在生活中，又有多少像雨儿一样的人呢！他们默默地在工作岗位上奉献。尽管生活贫困，生命短暂，却从来没有任何的抱怨。倘假设我们能像雨儿那样，有着平和的心境，旷达的胸襟，乐观的态度和无私奉献的认识，那么我们的生活也将多姿多彩，丰富而欢乐。不记得忧虑与苦恼，作一个欢乐的人吧！ 雨儿！在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，我又一次次听到了雨儿纤细的足音，听到了雨儿深深的呼吸。我把这段最动人的雨声深深地印在心中，并永远珍藏起来。 噢，我明白了，我确实明白了，这便是雨的心曲！ 篇三：描写“雨〞的作文800字(共8篇) 描写“雨〞的作文800字〔共8篇〕 描写“雨〞的作文800字〔共8篇〕 九〔10〕班 陈利颖 在世界上，有许多种爱。但我认为，唯有这种爱与众不同。它从我出生就不断陪伴着我，然而我却不知，直到有一天 我出去玩，出门前妈妈提示我，今天可能会下雨，让我带上伞。淘气的我不听话，认为太苦恼了，变一溜烟地跑了出去。不管妈妈如何叫我，我都已经跑远了。我和伙伴们玩得和欢乐，但是欢乐的光阴总是过得特别快。一眨眼时间，就到了回家的时间。 在回来的路上，突然间，天空布满乌云，雷电轰轰隆的响着，可把我吓坏了。不会儿，一场大雨就哗啦啦的落了下来。我急忙跑到了一个屋檐下躲雨，心想：“这下完全完啦！早明白如此，我就听妈妈的话，乖乖地把伞带上。〞我顿时感到懊悔万分，，深深地叹了一口气，预备等雨停了再走，可那雨却越下越大，越下越猛。这时候，我看见路上的行人在我前面打伞而过，内心也特别地渴望有一把伞，让我回家去。看到小小孩被妈妈搂在怀里从眼前走过，内心的这种渴望又加深了，我也想让妈妈出如今我面前，把我带回家，哪怕是牵着我的小手，我也愿意。但是人就如此，错了之后，才会懊悔。 就在我内心有点无望的时候，我大概听见有人在远处喊我的名字，我以为这是我的幻觉。但是，后来出一个模糊的身影，它正在慢慢向我走近，使我看得更明晰，原来这个身影使我最熟悉不过的身影。我欢乐得直拍手，连叫：“妈妈，妈妈。〞但人是来接我了，可伞却只有一把。我征询妈妈如何只有一把伞，他说，看见天下大雨，随意拿了一把伞来接我，怕我淋湿。我内心却一点也不焦急，反而有点欢乐，由于我终于如愿以偿了。随后，妈妈也把我紧紧搂在怀里，带我回家。路上，妈妈拍我淋湿。把伞时机都挪到了这边。我看见后，内心一阵凉。回到家后，我觉察妈妈全身几乎没有一处干的，而我却是干的。我的鼻子一阵酸，我有点想哭，却又没有哭出来。 自从这件事后，没几天妈妈就感冒了。我从中明白了母爱是那么的伟大。又是一件小事也可从中表达出幕府对儿女的爱。这种爱是无私的，是最真实的，最感人的爱。从此，我想我应该好好感谢妈妈给我的爱，好好报答她对我的养育之恩！ 九〔2〕班 施瑶瑶 小时候，总喜爱在凉凉的夜里，站立在被雨刷洗过的墨青色台阶上，看那一轮圆月，幻 想着长大后的一切。 下午两点，坐在窗边望着刚被雨水轻吻过，仍然还残存着“口水〞的树叶儿和小草。和风轻拂着窗口那株桂花树，叶子纷纷“甩掉〞了身上的水珠，一阵夹杂着淡淡桂花香的雨后滋味拂面而来。地上的坑坑洼洼填满了水，天还灰蒙蒙的，大概还在积蓄能量，预备给我们更大的惊喜。这一切的迹象说明：一场大雨刚刚过去 午自修，天气躁热，同学们边忙着应对教师们的“题海〞，边在抱怨着下午第一节的体育课，想想上次体育课造成的“腰酸背痛〞，再想想下午的体育，感慨着教师的无情，还梦想着下午能下大雨，而且是特别大特别大的阵雨最好。我抽出空托着腮在内心想着，一边转过头看外面的天气，赶忙俯下头对同学说：“我看这天，颇有要下雨的气概耶！〞同桌白了一眼头也不抬地说：“咳嗯！那个，你有闲功夫在这研究天文，不如好好低下头做你的试卷吧！〞“哎！浮生苦短，必须性感，能苦中作乐也是一种幸福嘛！〞我嘴倔得特别，同桌无言以对 特别快，没过几分钟，正坐在位子上和鞋带“奋战〞的我因一阵声音差点蹦了起来，推了推同桌：“看看看，我没说错吧？下雨了耶！！！“同桌转头看看窗外，拉上玻璃窗，关好，然后嫌弃地看着我说：“这是老天爷看广阔人民群众的悲伤样，心疼我们的处境，才大发慈悲下雨的，你少臭美了。〞我厚着脸皮迎了过去：“没事，没事！