天道酬勤正义二年级作文篇一：二年级作文第一课人物的外貌描写一、写人要学会描写人物外貌：五官、身材〔体型〕、年龄、性别等，不可以千人一面，一定要抓住最能代表人物特点的。〔一〕五官描写如：我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。从这句话中，我们一眼就可以看出，妹妹最突出的特点是眼晴特别大，特别美丽。事实上这句话还可以再生动些，有什么方法呢？请在上一句话的中将加上一句比喻句。〔1长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。〔2〕我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。〔3〕我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，夸她像个洋娃娃。请同学们仿照上面的方法写一写妹妹的小嘴巴。〔指导写作〕〔4〕复述：选择一位同学，用本人的话说说同学的五官。〔5〕练习：认真观察，抓住人物的特点，用本人的话写一写人物的外貌。〔二〕身材〔体型〕观察：比照图形，用本人的话先说说这两个人的特点？想象：生活中，假设我是胖子，我有哪些苦恼；假设我是瘦子，我有哪些苦恼？二、动作描写：抓住能表达人物性格和展现内心世界的动作进展描写，人物的动作具有连接性，因而要把动作过程描写详细，准确使用动词来刻画一连串的动作。这里提示同学们留意积累常用的动词。〔一〕动词学习：跑、跳、踢、抛、勾、打、闹等+想象〔二〕例：牙疼“疼的我说不了话来，捧着下巴，皱着眉毛，像个打蔫的小毛驴在空地转磨“磨。〞闭上嘴，疼！张开嘴，疼！含一块姜吧，仍然疼！我闭着眼睛想：要是有一把大钳子伸到嘴里，把这颗倒霉的牙连根拔去就好了。〔1〕分析：这句话用了几个动词〔2〕在写作的过程中还运用了哪些方法？〔想象〕，如此会有什么好处。〔3〕按照刚刚学到的方法，试着用上几个动词，再发挥一下本人的想象，使图片更加生动。“三、语言描写：言为心生〞，语言描写要表达人物的性格特点或表现人物的精神相貌，语言描写必须符合人物身份、年龄、职业、社会地位及文化程度等特点。我们寻找了一位老爷爷的语言，看看好在什么地点？“例：他指着象说：哈哈，输了!“〞我挪动了仕，他又大笑起来：哈哈，又将对头！以后接着努力！〞说完，站起身一摇一摆，得意扬扬地走了。从这一句话中，你来分析一下爷爷是个什么样的人？四、今天我们学习了描写人物外貌、体形、语言的一些小方法，假设我们将今天学到的内容放在一篇文章中来表现，那...
