小学作文教学中层递式教学模式探究贾伟摘要：就小学语文来讲，对培养学生语言文字表达能力具有重要意義。而小学语文作文那么是学生语文素质水平的直接表达。因此，采取切实可行的措施促进小学语文作文教学水平的提升对学生自身开展来讲意义重大。层递式教学模式有助于小学语文作文教学针对性的提升，本文主要以层递式教学模式概述作为切入点，就小学语文作文层递式教学模式予以探讨。关键词：小学语文作文;层递式教学模式;应用客观而言，小学阶段是学生接触作文的初始阶段，其对后续作文写作能力提升具有重要意义。对此，在小学作文实际教学过程中教师要以激发学生的学习兴趣作为切入点，帮助学生更好地了解作文是什么，并让其掌握作文的根底构成和写作方法，为小学生写作能力提升奠定坚实根底。然而，通过对当前小学语文作文教学予以了解和分析可知，许多小学语文作文教学过程中依然延用仿写式的教学模式，不仅写作效果无法得到保障，而且学生写作能力也无法得到有效地提升。鉴于此，教师可以将层递式教学模式应用到小学语文作文教学当中，进而带动小学语文作文教学质量的提高。一、层递式教学模式概述层递式教学模式是近年来新兴的一种先进的教学模式，此种模式强调学生主体作用的发挥，并以教学内容和教学方式为切入点对其进行调整与优化，教师要在充分掌握学生学习需求和实际情况的根底上，调整教学进程，从而使学生在层递式写作教学过程中逐步提升其写作能力〔1〕。具体而言，该模式可以针对不同阶段学生实施具有针对性的教学和培养活动，并以层递式方式为依据，实现对综合能力强的作文的合理划分，从而在有层次地引导下让学生进行学习。二、小学作文教学中层递式教学模式的具体运用1.强化学生语句运用能力的提升。众所周知，中国语言博大精深，并且由字词构成，想要使小学生作文写作能力得到显著提升，那么就要以学生字词掌握能力的提升作为首要任务，从而在其词汇量提升的背景下，带动其写作根本能力的提高。通常来讲，语文作文是多个句子构成的文章，因此，教师加大对学生语言文字运用能力的培养尤为重要，换句话来讲，就是要着重培养学生的造句能力，使学生能够在准确的词语运用下完成造句，并使自身想要表达的内容和情感借助句子传达出来。鉴于此，教师可以在指定词语根底上组织学生在课堂中进行造句活动。就小学低年级学生来讲，教师指定词语可以稍微简单些，例如虽然……但是……等，待学生造句完成后，教师还要针对学生造的句子在班内...
