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2023
学会
放下
作文
600
天道酬勤
学会放下作文600字
篇一:学会放弃作文800字
学会放弃作文800字
学会放弃作文800字
● 江苏省靖江高级中学高二(1)班 朱亦东
老子曰:夫唯不争,故天下莫能与争。
放弃,有时候使你得到更多。
有时需要放弃所拥有的。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山〞已成为千古流传的佳话,假设不是他放弃了官场的名利,放弃了任途羁绊,怎能得到了“不为五斗米折腰〞的美名?怎能收获到诗情盎然的田园生活?静待花开花落,笑看云展云舒,这是一种多么惬意的生活啊!生活中,也许有些拥有的东西并不是我们真正想要的,那么,就果断放弃吧,心中反而会有一种轻松的坦然。再去追求本人真正想要的,得到的,远比失去的多得多。拿得起放得下,莫要犹犹豫豫错失良机。
有人说,人有三种才能:第一种是争取有可能的勇气,第二种是放弃不可能事情的胸襟,第三种是区别这两类事情的智慧。也许有人会彷徨于梦想的大门前不肯回头,执拗而又不挠,这会被当作意志力坚韧的表现吗?相反,这是缺乏智慧的表达,永远沉醉在对理想主义的臆想中,永远对不可能的事情怀抱希望,只会郁郁而终,碌碌而为。最典型的例子莫过于愚公移山与守株待兔了。我们都说愚公不愚,他不断被奉为自强不息的楷模,成了坚持不懈的代名词,但换个角度试想一下,移平一座大山几乎是不可能的事情,即便有“子子孙孙无穷尽也〞。假设是放弃这微乎其微的可能去干一些有意义的事,岂不比移山有益得多。守株待兔更不用说,作为空想主义的实践者而被世人所嘲笑。放弃时也许会有一丝不甘,但是一时的放弃也许会意味着可能的成功,一味的坚持也不一定会有成功的可能。
但是,正如那句话所说,我们也需要第一种智慧,假设是放弃可能的且有意义的事,那么终究也只能是一场空。
“老是把本人当珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把本人当作泥土吧/让众人把你踩成一条路〞。韩信放弃尊严,忍耐胯下之辱才能有后来的辉煌;司马迁放弃名节,才能完成史家之作;李广将军放下身段,与士兵同甘共苦,才能获得人们更多的爱戴。有时放弃一些貌似重要的身外之物,放弃自以为是,自恃清高的自我感受,坦坦荡荡,无所畏惧。以和平的心态接受一切,才是人生真正的态度与境地。
放弃,也许是不被人们所看好的,但是我们应该学会放弃,不要怀抱对最后一根救命稻草奢求的幸运,也不要死死抓住不适宜你的东西不放,人生就像一场海上漂流,充满未知,充满不测,我们是被动的,但何不把负担减轻呢,放弃一些东西,一蓑烟雨任终生。 学会放弃作文800字
篇二:放手(600字)作文
作文:放手(600字)作文 当生命轮回与四季交织之时,光阴隧道也随之为我们打
开,人生路上的漫长与曲折,又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽,有留下了多少月圆与月
缺的悲欢离合,又当经历一番大彻大悟之后,人生大概变得一切都无所谓了,一切大概又是
那么的有所谓了。题记 我不喜爱父母在考虑我的征询题时,不与我谈谈,或者是征询征询我的
建议、感受,直截了当下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我明白你们是对我好,但你
们是否有考虑过我的心情吗?感受吗?我有我本人的方法,本人的方法。 有一次和父母
吵起架来,缘故确实是我感受父母没考虑过我的感受,那一天都没有吃饭,你们确信对我生气
急了吧?后来,不明白为何,你们逐步回去征询征询我的方法与感受,对我的生活安排也逐步宽
松了,我有些不明白,我去征询你们,你们带笑容的答复道: 小孩,你就像雏鸟在学习飞
行时,不可能,它的父母手把手地去教它们吧?只有它们本人积累经历,它们方可飞上属于
本人的一片蓝天。往常,我们管你管的太严,是担忧你啊,因此,我们决定去放手,看看在
没有父母的庇护下,你会有如何样的一片蓝天。 是啊!有时我们确实应该好好学习如何去
学会放手。尽管你努力之后却没有获得你所需要的,也许,放手后,你可能会寻找到你意想
不到的好处,掌握在你的手内心。 时间久如滔滔的江水一般,飞逝流过,错过了,也许
就没有下一站,可能有,但也是极少的,因此,我们更应该学会如何去放手吧?初二:渲染
篇一:放弃作文素材
放弃作文素材(一)
有如此一那么故事:飞
速行驶的列车内,一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只,四周的旅客无不为之惋
惜,不料老人决然把剩下的那只也扔了下去。众人正在困惑不解之际,老人却坦然一笑:“鞋
不管多么昂贵,剩下的一只对我来说已毫无用途了。把它扔下去,说不定拣到的人能得到一
双。〞老人看似反常的举动,表达了如此的思想:与其抱残守缺,不假设断放弃。
雅典奥运会1万米
女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时,一次参加800米的竞赛,途中跑掉了一只鞋,她果断脱掉
了剩下的一只,用赤足跑完竞赛,并夺得了
主持人把四名参赛
观众所数的钞票重数了一遍,结果是:3372、5831、4879、500。也确实是说,前三名数得多的
参赛观众,分别多计了100元、5元、10元,间隔正确金额,都只是一“票〞之差。只有数
得最少的篇二:放手让学生作文论文
放手让学生作文初探
作文是对学生语文
才能的综合调查,是学生语文才能的综合运用,是检验学生语言运用才能的主要手段。如何
在语文教学中,使每位学生提高作文水平是语文老师所关注的征询题。
我从教近十年,深感
作文教学改革步履维艰,每次布置作文时,学生往往有搜肠刮肚之苦,捉襟见肘之窘,有〞
大祸临头〞之感。写作,成为〞赶鸭子上架〞,因此,应付式的作文应运而生,其结果或是言
之无物,或胡编乱造,或者说大话、假话,无详细内容,究其缘故是〞巧妇难为无米之炊〞。
说到底确实是学生不喜爱写作文。责任在谁?确实是我们语文老师不敢放手。人们常说:没有教
不好的学生,只有不会教的老师。面对这严峻的事实,我就〞如何让学生爱作文,如何放手
让学生作文〞这个课题作了一些探究和研究,而且也大胆尝试了以下几种方法。
一、让学生本人选择
题材
中学语文课程标
准明确指出:〞写作要感情真诚,力求表达本人对自然、社会、人生的独特感受和真切验。〞
“要求说真话,实话,内心话,不说假话,套话。〞在各地中考作文题中也明确要求〞内容要
有真情实感〞。我认为〞放手作文〞最有利于学生写出真情实感,把被动作文变为主动作文。
在一次作文训练中,
我偶尔觉察〞放手〞为文的好处。那次我要求学生写一篇以〞欢乐〞为话题的作文。有位学
生征询:〞老师,我可不能够不写这话题?〞我说:〞为什么?〞“我不会写。〞我
说:〞你随意写,
只要与欢乐有关就行了。〞“确实不会写啊。〞我看到他那为难的模样,就想:与其〞牛不喝水
强按头〞,不如顺其自然。〞好。〞我笑着对他说:〞好吧,按你的意愿去写吧。〞一个小时过后,
他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时,一场大火把房子烧光,母亲被烧伤,
弟弟被迫辍学,本人靠借乡亲的钱来凑齐学费......这飞来的横祸使他堕入了痛苦的深渊,
每天都在苦恼之中......文中句句说实话,句句吐真情,当时我看了也被感染得流泪了。后
经调查,这学生家中确有此事。通过这件事,我觉察了让学生吐真情的〞秘诀〞。后来我在班
上大胆尝试,鼓舞学生写〞放手文〞,其结果大概〞各吹各的号,各弹各的调〞,但每篇文章
都能融进了他们的真情实感,处处闪耀着他们的智慧之光,心灵之光。真是五颜六色,丰富
多彩!
二、引导学生走出课
堂
叶圣陶先生曾形象
地指出:〞生活就如源泉,文章就如溪水,泉源丰富而不干涸,溪水自然爽朗地流个不停。〞
“生活充实至什么程度,才会做成什么文章。〞因此,除课堂上〞放手〞进展制造性的师生表
演,生生表演外,还应〞放手〞让学生走出教室、走出校园,走向实践的大课堂熟悉生活。
用慧心去体会,用慧眼去追寻,用双手去实践,感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益
活动,如〞五自实践〞活动,〞小制造、小制造〞活动,〞募捐献爱心〞活动,〞科技制造〞活
动,〞读书读报〞活动,演奏、歌舞、书画、写作、朗读、演讲以及多种游戏,还要上好劳动
课,以劳辅德,以
劳增知,以劳强
体,以劳益美;校外多做好事,学会效劳,乐于助人,学会制造,追求真知;在家里多干家
务活,如买粮,拾掇屋子,烧菜,洗衣服,豢养小动物,培植种子,养花等。
比方,结合环境日,
我开展了〞关爱我们的家园--地球〞为主题的社会实践活动,让学生走出校园,进展社会调
查。我没有给学生限定调查的对象,能够按照他们个人的爱好去调查。能够调查人们是如何
注重环境保护的,也能够调查人们是如何破坏生态环境的,把本人在调查中的见闻及感受记
录下来。在此根底上,我召开了相应的主题班会,以新闻发布会的方式,鼓舞学生把调查到
的见闻告诉同学们。
三、鼓舞学生抒发真
情实感
学生在观察生活、体
验生活中,老师要适时地组织学生谈感受。一开学,我都会拿一节课和学生谈谈心,征询学生
在寒假期间你看到了什么?听到了什么?如何过的?心情如何?假期的各地风俗适应是否相
同?不同在哪?让学生在对话中进展生活体验和独特感受的交流。由于班级学生特别多来自不
同地点,因此在不同点上有可挖掘的地点,学生也特别是津津乐道,这么一来在口述交流中,
老师留意引导学生用心去倾听,听后结合本人的感受,提