2023年学习需要勤奋作文.docx

天道酬勤 学习需要勤奋作文 篇一：学习勤奋的例子 才能来自勤奋学习 俗话说：“台上一分钟，台上十年功。假设一个人特别有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。它是靠本人的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。 每一个人的才能不是天生就有的，而是靠本人的勤奋努力而来的。比方说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就热爱学习，一生为科学事业做出了宏大奉献，但是假设他没有从小的勤奋怒力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。如此的例子有特别多特别多，能够说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。 学习的关键在于“肯学〞和“敢学〞。假设你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终仍然会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，通过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯洁的氯化镭，并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做，敢做才证明了镭的存在。因而，要想成为有才能的人，就要从小“肯学〞、“敢学〞。 有些人说那些有才能、有成就的人从小确实是“天才〞、“神童〞，像我们再努力有什么用啊。这种方法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才〞、“神童〞的先决条件。经科学家研究，人是智力是有差异的，但是仅仅是差一点点而已。因而说，“天才〞、“神童〞是靠人们勤奋学习而成为的。 才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都能够证明这一点。有许多的伟人为了造福人类，也作了宏大的奉献。如李时珍的著作本草纲目，他走访了许多地点，通过27过春秋的艰辛努力写成了这部巨作。 狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。〞每个人都有时机成为有才能的人，就看你去不去争取这个时机。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。 篇二：一个刻苦学习的人范文 一个刻苦学习的人 在众多的同学中，最刻苦学习的要数李丹蕾同学了。 李丹蕾有着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下镶着一对又大又亮的眼睛。她长着一个好大的脑袋，里面装满了智慧。 李丹蕾是我们班的学习尖子，每次测试她都名列前茅。她的好成绩全凭“勤奋〞二字。记得在上学期期末的前两周。一天晚上，我早早地写完作业，想找几个小伙伴一起做游戏。就给她一个，她说:“快要了，我要在家复习功课，今天不去玩了。〞听到这儿，我感到一阵心酸。李丹蕾把学习看的那么重，而我，作为她的朋友，为什么没有学会她刻苦、勤奋学习的精神？ 还有一次，星期六我去找她打羽毛球，她回绝说：“我的作文还没背，你去找别人玩吧！〞“我也没有背，反正还有明天，你明天背也不晚呀！〞我说。“不行，我明天还有课，得今天背完，我要往前赶，你也快回家背吧。再见！〞我被她的话打动了。是呀，“明日复明日，明日何其多。〞这句话为的不确实是像我如此没有时间观念的人吗？我立即跑回家去背书了。 这，确实是我最佩服的李丹蕾——游戏不做要复习功课；羽毛球不打要背书的“傻瓜〞！不过，假设不如此“傻〞的话，也不会成为我们班的学习尖子。 我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何征询题都难不倒她。 王静的家里情况并不好，可这并不阻碍他对学习的热爱。上课时，她一动不动地做在座位上，聚精会神地听着老师讲课。下课了，她总是做在座位上看书。书早已成为她的一个知心朋友。在知识的海洋里尽情地巡游。 她一回到家，就忙着煮饭。她跟着奶奶相依为命，就连那些书也是亲戚买给她的。她吃完饭，就做作业。 有时候，她遇到难题不会做，却没有人能够讲解。她就拿出那张差不多都密了的草稿纸，画来画去。想出来了，她就满意的笑了，要是想不出来，她就眉头紧锁，确实是做到深夜也要把它做出来。皎洁的月光照在她身上，星星眨着亮堂的眼睛，好象在说：“你真是个刻苦学习的好小孩。〞 清早，天刚蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶，草地上那晶莹的露珠，伸了伸懒腰，认真地听着她的朗读。路过的行人也纷纷赞扬她。 王静曾说过：“学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感遭到了无穷的欢乐。〞是的，王静说的没错，我们应该热爱学习，也许在你刻苦过后，得到的是知识与甘甜。 篇三：小学：一个勤奋学习的同学 一个勤奋学习的同学 一个酷热的夏日，蝉儿在树上“知了、知了〞地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。 这时，老师里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。 “小明，别写了，天气这么热，仍然出去玩玩吧！〞不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。 “去不去呢？〞小明停笔，考虑着。“不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。〞他对小林说：“你本人去玩吧，我要做作业呢。〞小明说完，接着低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。 小明埋头写呀算呀，好不意思才做完了作业。“嗨，这回可要去玩了。〞他站起边说边拾掇东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩！〞是呵。我还没复习功课呢！〞小明转念一想又赶忙坐下来，翻开课本，复习功课了…… 窗前，蝉儿还在“知了、知了〞地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好似说：“啊，这是个多么勤奋的小朋友呀！〞