天道酬勤咏梅一年级作文篇一：咏梅咏梅回首，那墙边的一扎梅花，已傲立雪中，一树独先天下春古人曾如此赞美这世界无双的梅花，一枝独梅傲立雪中，惹得数人观，确实，一枝独梅如何不惹人心动？那么，是为它的美而心动，仍然为它的精神所心动？着意寻香不肯香，香在无寻处又是一句赞美句，特别显然，这是赞美它香的美句，我不管你是为它的美而心动，仍然为它的精神和香所心动，它令我心动的地点只有一点，大雪纷飞，它仍展示着本人那柔嫩而又华贵的身躯，毫不退缩，人们希望的，不也确实是这点吗？梅花什么都好，惟独这点，像梅花一样，傲立雪中！篇二：咏梅赞咏梅赞百花之中，妩媚者甚蕃。北宋周墩颐独爱莲。自李唐来，世人盛爱牡丹。予只爱梅之香自苦寒来，傲霜斗雪，高雅端庄，可远观而不可随意采摘也。予谓莲，花之君子者也；牡丹，花之富贵者也；梅，花之坚贞者也。嘻！莲之爱，周后少有闻，梅之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。20231202七年一：刘丽篇三：不一样的心情(150字)作文精选作文:不一样的心情(150字)作文当花儿凋谢的时候，你不要落泪！换一种心情体会，当月儿残缺的时候，你不要伤悲，换一种心情去回味！当分手的时候，都不必抱怨，换一个角度去欣赏！会觉察曾经的缺点是优点，往日的争吵是一场漂亮的误解！六年级:高小玲篇一：作文的情感作文博客绥芬河作文讲习所中学作文的情感〔一〕编者按：情感在中学作文中不知有多么重要，关于心外之物的情感感受是作文的命脉。最近我再次翻出了2022年开发的中学作文的情感感受这篇作文教学讲稿，今天拿出来晒晒太阳，以求与大家共享。本讲稿的教学目的在于，让学生全面理解情感感受在中学作文中的作用以及情感的产生和表达，并通过相应训练加深对情感的理解和运用。导言任何一篇文章都抒发着作者或浓或淡、或深或浅、或多或少的情感，情感是流“淌在文章中的血液，也是文章中飞舞着的灵魂，无情不成文〞。与小学作文相比，中学作文对情感感受的要求比较高，要情感丰富，启迪人生，感人至深，天道酬勤出神入化，耐人寻味，像温和的春风吹拂着读者心中的杨柳，又像敲着窗棂的秋雨扣动读者的心弦。我对作文〔文章〕写作的总体认识有四句话：让情感的春风不尽荡漾，让想象的花朵含苞欲放，让思维的杨柳飘扬起舞，让语言的河水愉快流淌。因此就会妙笔生花，书写华章。“情，情分，情感，情思，情绪，都在写作之中起着源泉作用。落红不是无情物，化做春泥更护花〞，作者，作家，确实是这护花...
