2023年作文老ۥ师我错了.docx

天道酬勤 作文教师我错了 篇一：教师,对不起,我错了! 教师，对不起，我错了！ 徐小玲 “徐教师，对不起，我错了！今天我犯了一个大错误——那确实是威胁别人，而且还对您不敬。戴佑伦同学是今天的值日生，他负责记载上课不认真听讲的同学名字，我就威胁他说：“你不要记我名字呀，要不然我就叫我的好朋友——邱杨、皮文青、陆承鹏他们记你的名字。〞您得知这个情况后，批判了我，我为了本人的面子，没有谦虚接受您的批判，居然振振有词地说：“我又没有跟他们说呢。〞并摆出一幅无所谓的态度，您批判我一句我便反驳一句。这种不知悔改的态度，严峻损害了您的心。您上课时，我平复地想想您刚刚说的话，觉察本人确实错了。当时为了顾面子，不敢成认错误，因而与您顶撞。后来，您把我叫到办公室找我单独谈话，通过您对我的谈话，使我明白了做人的道理：在一个班集体中必须恪守班级的各项规章制度，要维护集体的荣誉。假设每个同学像我如此，班上就乱成了一团，最终受害的仍然我们。我们会养成许多不良的坏适应，而且学不到知识。事实上，您和戴佑伦都是为我好，您们是用这种方法来催促我上课认真听讲，学到更多的知识，我应该感谢您们才对！但是我今天的做法太令您们无望了。徐教师，我真诚地向您抱歉：“徐教师，对不起！我错了，请您原谅我！〞我还要向戴佑伦抱歉，我也损害了他的心灵。徐教师，我保证以后再也不会威胁别人了，而且我还要跟同学们和睦相处，更不会跟您对抗了，以后争取做个“三好学生〞。 这是我们班郭鑫加同学写给我的一封抱歉信，郭鑫加同学脑袋瓜 子特别灵敏聪明，但是个性要强，学习态度不端正，怕苦怕累，不管做什么事情都是一副无所谓的态度，而且做错了事情不能谦虚接受批判。 事情是如此的：我要求同学们上课要认真听讲，不能随意讲话或做与课堂无关的事情，每天由值日的同学负责记载随意讲话或做与课堂无关的事情的同学的名字，假设名字被记了，就要按班规处分的。上周四我到班上上英语课，戴佑伦同学跟我说：“徐教师，郭鑫加不让我记他名字，他还说我要是记了他的名字，他就叫邱杨、皮文青、陆承鹏他们记我的名字。〞当时，我听到这个情况后，特别生气，就征询郭鑫加同学有没有这回事，他居然摆出一幅无所谓的态度，摇头晃脑地、眼睛往上翻，特别不服气地说：“我又没有跟他们说呢。〞看到他这幅德性，而且又一幅不知悔改的嘴脸，我更是火上加油。我气愤地说：“假设你如此做了，而且你的朋友们也听了你的话，那么他们就都会被你所连累和你一起犯错误。真正的好朋友应该是如何样的，你好好想一想，假设他们帮了你，你以为这是对你好吗？这是害了你，纵容你上课不认真听讲，如此你学不到知识，你以为如此是关心你，对你好吗？你再换个角度想一想，假设你是戴佑伦同学，他如此威胁你，你如何样想？〞他听了我严峻地批判后，居然一点也不悔过，还说：“我还不想当这个值日生呢。〞我当时肺都快气炸了，愤慨地说：“你还没有这个资历当呢。〞当时气氛特别紧张，我明白这个小孩的脾气，如此下去也不是方法，我就赶忙说：“你就站着好好想想吧，我不想为了你如此的学生，而耽误大家的课程。〞因而，我就接着上我的英语课 了。上完课后，我也平复了一下，他也平复了一下，我把他叫到我办公室去谈话了。来到办公室，我从他的表情上看出他有点悔过了，因而我也就平复地和他交谈起来。“你觉得你今天的做法对吗？〞他低着头说：“不对。〞“那你哪些地点做得不对呀？请你说说看。〞“威胁同学做得不对，和教师顶撞不知悔改不对。〞听到他的答复之后，我就心平气和地给他分析起他的错误带来的后果，和以后的阻碍。他听完我的一番教诲之后，留下了惭愧的眼泪。连声向我抱歉：“徐教师，对不起，我错了！我以后再也不如此了！〞 看完这封信后，我欢乐地竖起大拇指说：“你真了不起！能敢于成认错误，知错能改仍然好小孩。事实上每个人都会犯错，教师也不例外，做错事不要紧，但最重要的是要敢于成认错误、改正错误，你今天做到了第一点，因而，教师接受你的抱歉，并原谅你。希望你今后能按本人写的去做，相信通过你的努力，你一定能实现本人的愿望，成为一名三好学生的。〞 后面的几天我细心肠观察了一下他，我觉察他是变了一些：他能主动去协助别人，而且看到地上有纸能主动地捡起来，原来的他从来不会去协助别人，地上有纸他看见了也不会捡的。如今想想我当时的平复仍然对的，假设接着对抗下去也许没有如此的效果。 篇二：作文 那一次,我错了 [作文 那一次，我错了] 和妈妈斗气，是没有好下场的，作文 那一次，我错了。我就亲身体验过一次，可把我给害苦了。那天下午放学，我回到家一看妈妈大人不在家。哈哈，我能够看心爱的动画片了！我立即放下书包，抄起遥控器播到了少儿频道。正当我看得起劲时，妈妈闯进了家门，厉声征询道：作业写完了吗？就看电视！没写完。你简直是造反了，麻溜去写作业！随后，啪的一声，电视成了哑巴。我气呼呼地回到了我的小房间，砰地一声关上了门。我一肚子气无处发泄，因而拿毛绒玩具熊出气，又是踢又是打。哼！凭什么不让我看电视？过了一会儿，妈妈做好了饭，喊我：开饭了！美祥快来吃饭！我决定绝食，大喝：不吃！不吃！老妈没方法，只好派老爸来请我吃饭。爸爸和气地说：吃饭了，乖女儿抓紧吃饭，今天做了你最爱吃的炸鸡柳了，小学三年级作文作文 那一次，我错了。 ◆分享好文◆不吃！不吃！坚决不吃！我摇着头说。尽管我的小肚子已唱起了空城计，可确实是不吃。爸爸妈妈没方法，只能先吃了。吃完饭后，爸爸妈妈去加班了。哈哈，苍天啊！大地啊！这是哪位神仙大姐给我出的这口气呀？哼！你不让我看电视，好，那我就玩游戏，这回你该管不着了吧？我翻开，开场了我的游戏天堂：我玩植物大战僵尸，爽！我玩穿越火线真爽！直到我玩得上下眼皮两个家伙开场打架，我才上床呼呼大睡。第二天上学，当教师收作业时，我傻了眼。教师毫不吝啬地赏了我三份大礼：五个降龙十八掌、面壁思过十分钟、罚写作业五遍。这三座大山重重地压在我身上，让我透不过气来。唉！我假设当初听妈妈的话，那该有多好啊！悔恨的泪水顺着我的脸颊不停地往下流三年级:美祥 篇三：作文指导---,是我错了 作文指导 ，那次我错了 目的：学习审题和立意。 指导步骤和内容重点， 一、审题： 〔一〕写作对象：教师，我。但主要是我 〔二〕范围： 1、题材：以写事为主，是本人亲身经历的事，同时从“错〞可知，这件事与本人的缺点或错误有关。 2、时间范围：没有限制 3、空间范围：因内容涉及到教师，因而范围属学校生活。 4、数量范围：一般写一件事为好。 5、人称：因我是事件的主要角色，是本人亲身经历的事，因而用第一人称。 〔三〕关键词语：“错〞即写本人的缺点或错误，写出错在什么地点？为什么错。 〔四〕中心：由“错〞引出感受，指出错的根源，提