2023年作文ۥ颜色的作用.docx

天道酬勤 作文:颜色的作用 篇一：有关颜色的优秀作文10篇 有关颜色的优秀作文10篇 有关颜色的优秀作文10篇 来自内心的五彩河 ——贾国彪 在一个晚上，一束光在我家降落。我看见了一个人慢慢地向我走来，说：“您想见一见传说中的五彩河吗？〞 我立即答复说：“因而想。〞他说：“来，来，来——〞我茫然地跟他走。突然有一条漂亮的河在我四周静静的流淌着——我被这五彩河的漂亮惊呆了。我从未见过这么静，这么清的河水，特别是那粼粼的水纹中还闪着五颜六色的光。说时迟，那时快，我毫无犹豫就跳了下去。但是我不记得了一件大事——我不会游泳——然而我却没有死。我觉得惊奇，便往下“游〞。突然那个人的声音又在耳畔响起了：“你如今所见的是流淌在你内心深处的最美妙的东西。〞我说：“你到底是谁？为什么带我来这？〞他却没有答复。我觉察这里还有一台电视，播放着一个小孩——啊！那个小孩居然是我，——是我的童年生活——小时候的我正在桃树下用树枝打桃树，还有其他一些淘气捣蛋时的恶作剧我都有点不好意思了，我明白这是海水里，没有地缝可钻了。幸亏那个人终于说话了：“我的主人，你所看到确实实是你的童年。事实上，五彩河不是来自大自然，而是来自人的内心深处。〞 我明白了，原来五彩河还在，他不断封存在我的内心深处。啊！我心中的五彩河将融化开来，破冰而行，随着河流的不断宽广而滚滚向前。 老师评语：童年的五彩河，童年的欢乐光阴。然而童年也是淘气的，令人厌恶的，在反思的同时也看见了内心的五彩河不断还在，如此说来人生的意义总是有着千变万化的联络。“塞翁失马，焉之非福。〞 假设给我三天黑暗 ——姜晶 人们都渴望光明，而我偏偏渴望黑暗—— 你或许说我心灵扭曲，事实上不然，我所说的黑暗正是我们应该面对的反思，往大了说是 人类应该有的另一种方式而已。 假设给我三天黑暗，我会用这三天把心肠好好放松一下 假设给我三天黑暗，我会用这三天好好睡上一觉 假设给我三天黑暗，我会用这三天好好体验一下残疾人的生活 假设给我三天黑暗，我会用这三天好好在大海边倾听着海纳百川的美妙旋律 假设给我三天黑暗，我会用这三天认确实听听xxx唠叨声音 我不是在渴望黑暗，我是在体会黑暗，用心灵，用生命。——通过体会，我才深深地明白没有光明的可怕，我才深深明白人生坎坷与受难渴望黑暗，事实上确实是珍惜本人，给本人寻找光明。 老师评语：小作者给黑暗给予更多的哲理性。海伦. 凯勒告诫大家特别多特别多_——-确实是让我们珍惜光明，珍惜美妙的生活。本文确实是有这方面的尝试，让人耳目一新，感受颇多。 弯曲世界 ——高洪润 假设我的世界是弯的，那就证明一种不好的结局会来了，严峻地说确实是世界末日来了；假设我的世界是直的，那就证明一种好的运气降临了，那时我的生活就会充满五颜六色的荣耀。 我记得那天晚上我看完了僵尸叔叔，接着我的世界就弯曲了，我就开场做梦了，在梦里梦见了我旁边出现了一个可怕的僵尸，我就喊：“妈妈！救命呀！〞正喊着，我眼前出现了一片血红的颜色，那鲜血慢慢地包围了我，直到我醒来。 第二天早上我去上学，老师公布了同学们的成绩，等老师念我的成绩单时，——我的世界又变成了弯曲世界，我觉得我的四周都变成了墨绿色。回到家，我忐忑不安地向妈妈汇报了我的成绩：语文九十二分，数学八十四分，英语七十七分。我以为我妈妈会掐我的脸蛋，结果她却说：“这次没考好，下次努力呀！〞xxx这句话，一下子把我的世界拉直了，我的四周转眼变成了可爱的蓝色。紧接着我便开场写作业了。但是妈妈告诉我说：“以后必须在周五把老师布置的作业全部写完。〞唉！xxx话语又把我拉回了弯曲世界，从绿到蓝，从蓝到绿——我就像一个小人，小心肠躲避着妈妈布置的圈套，时而一个地洞，时而又是一个巨石机关，把我绕得好惨呢！——满脸有四百八十个大包， 胳膊上有二十个伤痕。 总之，我的世界尽管是彩色的——但有时弯曲，有时也挺直 老师评语：小孩的世界是丰富多彩的，哭的快，笑的也快。都说世界没有坏小孩，爱永远胜过打。以色彩来描绘心情的变化，联想自然而然，还充满着真诚与兴趣。 幸福的橙色 ——李昌昊 每个人都有一种幸福的颜色。也许特别多人没有体会到。而事实在于你是否有一双亮堂的能看穿本人心灵的“心眼〞。 我的“心眼〞看出了，也感遭到了我的幸福的颜色——橙色。由于我喜爱吃橘子？事实上不然，我是被吃橘子的感受而幸福着。 橘子扒开之后，会看见一排排整齐的橘子瓣，它们仿佛是粘在一起，而且还披着如薄蝉翼的白色的外衣，即养眼又眼馋。扒开一瓣，那颤黄般的果肉放进嘴里，一嚼，甜蜜的微酸的汁水在我的口中满溢，有着如醍醐灌顶般的幸福，整个身体得到了最大的满足感，特别温馨，不得不让人有再吃一瓣的方法，再吃一瓣......再吃一个......这是最后一个......最后一袋子全没了——人像是失去最好的东西似的，有气无力的倒在床上，真是“多乎哉，不多矣〞啊！ 假设你说这只是你的个人爱好，不算幸福，那么我会征询你：什么是幸福？事实上幸福特别简单，从一举手，一投足就能看出来：比方，你摔倒了，别人好心的把你扶起来并抚慰的对你说着关心的话语，你会从心底漾出幸福的感受吧！ “生活中不是没有美,而是缺少觉察美的眼睛。〞罗丹这么说。因而生活也不是缺少幸福，而是缺少觉察幸福的“心眼〞，幸福的感悟。 人们要是都能睁开“心眼〞，世界上会充满和谐，充满欢乐与幸福。不管是绿树成荫，鸟语花香的夏季，仍然白雪皑皑，北风吼叫的冬季那漂亮的幸福的颜色将永远蔓延在我们的左右...... 老师评语：关于幸福的感悟，特别简单——吃橘子。从中能够看出小作者不仅仅在吃橘子时感到幸福，确实是吃饭时，也在品味幸福的滋味呀！只要有一颗感恩的心，幸福将永远相伴。 我家的七彩蛋 ——高鹏 我的家人是一个色彩斑斓的大鸡蛋，有老多色了。 我老爸性情欢乐时是粉红的大鸡蛋，生气时是一个深红色的大鸡蛋，眼睛里露出火光来——这时的台词是：“儿子，我要带你到大深林里打你一万下。由于那儿没有人，我要狠狠的打你！〞老爸累时是一个深黄色的大鸡蛋——这时的台词是：“我要吃饭然后睡觉。〞 我的老妈欢乐时是一个白色的大鸡蛋，——这时的台词是：“儿子，我欢乐了，你能够尽情的玩吧！〞老妈生气时是一个深绿色的大鸡蛋——这时的台词是：“你老实点，别烦我。还不去写作业！〞 我的姥爷平和时是青色的大鸡蛋，——这时的台词是：“外孙子你太棒了！〞姥爷生气的时候是一个蓝色的大鸡蛋——这时的台词是：“小心我拍你！〞姥爷累时是一个浅红色的大鸡蛋——这时的台词是：“外孙子你还不快点把被子给我拿来。〞 姥姥平和时是一个银色的大鸡蛋——这时的台词是：“外孙子快过来让姥姥喜爱喜爱〞姥姥生气时是一个金色的大鸡蛋——这时的台词是：“如此罢了，行吗？〞 我的家人都是彩色的大鸡蛋。而我确实是一个七彩鸡蛋，你说对吗？ 老师评语：小作者把家人的喜怒哀乐比喻成各种色彩的大鸡蛋，特别有趣，也特别形象，令人感触特别深。也有更多的考虑性。 彩色的童年 -——赵阅 我有一个彩色的童年。我的童年是五颜六色的漂亮童年。包括红色，黄色，绿色，蓝色，粉色，紫色，白色 记得有一次，我晚上睡觉做了一个梦，我梦见我来到了五彩的王国里，那儿的花是红色的。那儿的人们穿的衣服是五颜六色的：有红色的，黄色的，蓝色的 她们说：“你跟我来，我带你去一个地点。〞我半信半疑地跟着她们去了。到了那个地点，我觉察地上有五彩的石头，那石头美的不能再美了。我征询她们为什么这些石头都是五彩的，她们说，你忘了这里是五彩世界。因而我觉察她们的脸也是五色的，头发也是无色的，五个手指也是五种色彩。天上飘着五彩旗，房子涂上五种颜色我积极想看 的是水的色彩，因而我们绕过五彩树，来到小河边，河水清亮可鉴，闪着五彩的光啊!太美了，我醉了——原来醉的感受如此好啊！我正美着呢！有人打我，是妈妈在叫我：“快起来，吃饭了。〞 如何样？我的彩色童年你羡慕吧！ 老师评语：五彩童年，五彩的梦。预示着本人的童年是美妙的，充满着阳光，充满着幸福。童年，就应该是如此的，做着五彩的梦。 彩色的眼睛 ——李新格 世界是什么颜色？会特别漂亮的颜色？人们内心有颜色吗？会放下我这个小颜色吗？我是什么色？我是老师心中的一个小小的红色吗？ 我确实特别困惑。有的人或许是红色的，有的人或许是黑色的。我自认为本人是红色的。但在家里我却被认为是黑色的。在学校里，老师心中班长是红色的，组长是绿色的，同学们是多彩的。但我认为班长和那些拍她马屁的人是黑色的，我后面的那个人对我可不好了，还时常鼓着她那骄傲自大充满了“黑气〞的眼神瞪着我，而同样的那双眼睛，一看到班长或老师还有那有权有利的人，那目光就登时发出了光芒，充满着卑微与献媚的目光。这是什么色彩呢？ 我有一双充满各种色彩的眼睛，我能够把各种人都涂上色彩，没有眼睛或残疾的人也能够。冰冷的心也会被我打动，给他以平和的色彩。由于我不是单纯的白，因而我有用武之地。 不是所有的眼睛都能够正确分辩色彩的！你有这种才能吗？ 心灵美的人色彩也是最美的，我是老师内心的一点红。 老师评语：每一个眼神中看出一种色彩，意味一种心肠与情感。最让人无法忍耐的是傲慢与冷漠的眼神，这是什么色彩？原来色彩不重要，素养才是最要啊！老师心中的一点红有你就行。本文写法确实令人耳目一新。 老师的五指山 篇二：色彩 话题作文 “色彩〞话题作文导写及例如 色彩，能够是一种生活元素，也能够是一种生活内容，还能够是一种生活追求请以“色彩〞为话题，写一篇作文。 要求：①能够写一个或几个方面；②除歌外，文体不限；③不少于800字。 一、审题： 题由材料、话题和要求三局部组成。 材料中的“生活元素〞、“生活内容〞、“生活追求〞从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联络在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成局部，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生 而“色彩〞一词看似一般，实际上内涵丰富。它在现代汉语词典上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指详细的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或意味义，如人的某种质量，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上仍然有上下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或意味义上展开，而在本义上做文章那么是其次了。 二、立意 〔一〕从某种详细的色彩出发来立意： 1、“我〞喜爱某种颜色及理由 从详细的颜色入题，引出其比喻义或意味义，来写本人对生活的理解与面对生活的态度，把本人的个性、好恶、追求等特别好地与“色彩〞结合起来。 如，喜爱红色------由于红色热情而平和，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美妙的，光明的，从而表现“我〞对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，意味着炽热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我〞力量与信念，让“我〞更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，制造奇观。 如，喜爱蓝色------蓝色天空，宽阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气概。 此类立意在写作中容易写浅薄，建议运意图味手法，把主观情感或意志寄予在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步提示其意味意义，从而表达本人的人生追求。 2、把某种颜色同人的质量联络在一起 从详细的颜色入手，在提示其意味意义时，把它和人的质量联络在一起，来歌颂人的诸多优良质量， 比方珍爱生命、博爱仁慈、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、坚强不屈、淡泊名利等真善美的质量，进而写这种质量在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种质量。在详细写作过程中，可将“色彩〞巧妙地交融在各种质量中，“拉来〞历史英雄、文化名人助阵，把本人对生命意义的理解作详细的诠释。如—— 白色：雪白，纯洁，高洁的意味。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，描绘枯槁，