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2023年作文ۥ颜色的作用.docx
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2023 作文 颜色 作用
天道酬勤 作文:颜色的作用 篇一:有关颜色的优秀作文10篇 有关颜色的优秀作文10篇 有关颜色的优秀作文10篇 来自内心的五彩河 ——贾国彪 在一个晚上,一束光在我家降落。我看见了一个人慢慢地向我走来,说:“您想见一见传说中的五彩河吗?〞 我立即答复说:“因而想。〞他说:“来,来,来——〞我茫然地跟他走。突然有一条漂亮的河在我四周静静的流淌着——我被这五彩河的漂亮惊呆了。我从未见过这么静,这么清的河水,特别是那粼粼的水纹中还闪着五颜六色的光。说时迟,那时快,我毫无犹豫就跳了下去。但是我不记得了一件大事——我不会游泳——然而我却没有死。我觉得惊奇,便往下“游〞。突然那个人的声音又在耳畔响起了:“你如今所见的是流淌在你内心深处的最美妙的东西。〞我说:“你到底是谁?为什么带我来这?〞他却没有答复。我觉察这里还有一台电视,播放着一个小孩——啊!那个小孩居然是我,——是我的童年生活——小时候的我正在桃树下用树枝打桃树,还有其他一些淘气捣蛋时的恶作剧我都有点不好意思了,我明白这是海水里,没有地缝可钻了。幸亏那个人终于说话了:“我的主人,你所看到确实实是你的童年。事实上,五彩河不是来自大自然,而是来自人的内心深处。〞 我明白了,原来五彩河还在,他不断封存在我的内心深处。啊!我心中的五彩河将融化开来,破冰而行,随着河流的不断宽广而滚滚向前。 老师评语:童年的五彩河,童年的欢乐光阴。然而童年也是淘气的,令人厌恶的,在反思的同时也看见了内心的五彩河不断还在,如此说来人生的意义总是有着千变万化的联络。“塞翁失马,焉之非福。〞 假设给我三天黑暗 ——姜晶 人们都渴望光明,而我偏偏渴望黑暗—— 你或许说我心灵扭曲,事实上不然,我所说的黑暗正是我们应该面对的反思,往大了说是 人类应该有的另一种方式而已。 假设给我三天黑暗,我会用这三天把心肠好好放松一下 假设给我三天黑暗,我会用这三天好好睡上一觉 假设给我三天黑暗,我会用这三天好好体验一下残疾人的生活 假设给我三天黑暗,我会用这三天好好在大海边倾听着海纳百川的美妙旋律 假设给我三天黑暗,我会用这三天认确实听听xxx唠叨声音 我不是在渴望黑暗,我是在体会黑暗,用心灵,用生命。——通过体会,我才深深地明白没有光明的可怕,我才深深明白人生坎坷与受难渴望黑暗,事实上确实是珍惜本人,给本人寻找光明。 老师评语:小作者给黑暗给予更多的哲理性。海伦. 凯勒告诫大家特别多特别多_——-确实是让我们珍惜光明,珍惜美妙的生活。本文确实是有这方面的尝试,让人耳目一新,感受颇多。 弯曲世界 ——高洪润 假设我的世界是弯的,那就证明一种不好的结局会来了,严峻地说确实是世界末日来了;假设我的世界是直的,那就证明一种好的运气降临了,那时我的生活就会充满五颜六色的荣耀。 我记得那天晚上我看完了僵尸叔叔,接着我的世界就弯曲了,我就开场做梦了,在梦里梦见了我旁边出现了一个可怕的僵尸,我就喊:“妈妈!救命呀!〞正喊着,我眼前出现了一片血红的颜色,那鲜血慢慢地包围了我,直到我醒来。 第二天早上我去上学,老师公布了同学们的成绩,等老师念我的成绩单时,——我的世界又变成了弯曲世界,我觉得我的四周都变成了墨绿色。回到家,我忐忑不安地向妈妈汇报了我的成绩:语文九十二分,数学八十四分,英语七十七分。我以为我妈妈会掐我的脸蛋,结果她却说:“这次没考好,下次努力呀!〞xxx这句话,一下子把我的世界拉直了,我的四周转眼变成了可爱的蓝色。紧接着我便开场写作业了。但是妈妈告诉我说:“以后必须在周五把老师布置的作业全部写完。〞唉!xxx话语又把我拉回了弯曲世界,从绿到蓝,从蓝到绿——我就像一个小人,小心肠躲避着妈妈布置的圈套,时而一个地洞,时而又是一个巨石机关,把我绕得好惨呢!——满脸有四百八十个大包, 胳膊上有二十个伤痕。 总之,我的世界尽管是彩色的——但有时弯曲,有时也挺直 老师评语:小孩的世界是丰富多彩的,哭的快,笑的也快。都说世界没有坏小孩,爱永远胜过打。以色彩来描绘心情的变化,联想自然而然,还充满着真诚与兴趣。 幸福的橙色 ——李昌昊 每个人都有一种幸福的颜色。也许特别多人没有体会到。而事实在于你是否有一双亮堂的能看穿本人心灵的“心眼〞。 我的“心眼〞看出了,也感遭到了我的幸福的颜色——橙色。由于我喜爱吃橘子?事实上不然,我是被吃橘子的感受而幸福着。 橘子扒开之后,会看见一排排整齐的橘子瓣,它们仿佛是粘在一起,而且还披着如薄蝉翼的白色的外衣,即养眼又眼馋。扒开一瓣,那颤黄般的果肉放进嘴里,一嚼,甜蜜的微酸的汁水在我的口中满溢,有着如醍醐灌顶般的幸福,整个身体得到了最大的满足感,特别温馨,不得不让人有再吃一瓣的方法,再吃一瓣......再吃一个......这是最后一个......最后一袋子全没了——人像是失去最好的东西似的,有气无力的倒在床上,真是“多乎哉,不多矣〞啊! 假设你说这只是你的个人爱好,不算幸福,那么我会征询你:什么是幸福?事实上幸福特别简单,从一举手,一投足就能看出来:比方,你摔倒了,别人好心的把你扶起来并抚慰的对你说着关心的话语,你会从心底漾出幸福的感受吧! “生活中不是没有美,而是缺少觉察美的眼睛。〞罗丹这么说。因而生活也不是缺少幸福,而是缺少觉察幸福的“心眼〞,幸福的感悟。 人们要是都能睁开“心眼〞,世界上会充满和谐,充满欢乐与幸福。不管是绿树成荫,鸟语花香的夏季,仍然白雪皑皑,北风吼叫的冬季那漂亮的幸福的颜色将永远蔓延在我们的左右...... 老师评语:关于幸福的感悟,特别简单——吃橘子。从中能够看出小作者不仅仅在吃橘子时感到幸福,确实是吃饭时,也在品味幸福的滋味呀!只要有一颗感恩的心,幸福将永远相伴。 我家的七彩蛋 ——高鹏 我的家人是一个色彩斑斓的大鸡蛋,有老多色了。 我老爸性情欢乐时是粉红的大鸡蛋,生气时是一个深红色的大鸡蛋,眼睛里露出火光来——这时的台词是:“儿子,我要带你到大深林里打你一万下。由于那儿没有人,我要狠狠的打你!〞老爸累时是一个深黄色的大鸡蛋——这时的台词是:“我要吃饭然后睡觉。〞 我的老妈欢乐时是一个白色的大鸡蛋,——这时的台词是:“儿子,我欢乐了,你能够尽情的玩吧!〞老妈生气时是一个深绿色的大鸡蛋——这时的台词是:“你老实点,别烦我。还不去写作业!〞 我的姥爷平和时是青色的大鸡蛋,——这时的台词是:“外孙子你太棒了!〞姥爷生气的时候是一个蓝色的大鸡蛋——这时的台词是:“小心我拍你!〞姥爷累时是一个浅红色的大鸡蛋——这时的台词是:“外孙子你还不快点把被子给我拿来。〞 姥姥平和时是一个银色的大鸡蛋——这时的台词是:“外孙子快过来让姥姥喜爱喜爱〞姥姥生气时是一个金色的大鸡蛋——这时的台词是:“如此罢了,行吗?〞 我的家人都是彩色的大鸡蛋。而我确实是一个七彩鸡蛋,你说对吗? 老师评语:小作者把家人的喜怒哀乐比喻成各种色彩的大鸡蛋,特别有趣,也特别形象,令人感触特别深。也有更多的考虑性。 彩色的童年 -——赵阅 我有一个彩色的童年。我的童年是五颜六色的漂亮童年。包括红色,黄色,绿色,蓝色,粉色,紫色,白色 记得有一次,我晚上睡觉做了一个梦,我梦见我来到了五彩的王国里,那儿的花是红色的。那儿的人们穿的衣服是五颜六色的:有红色的,黄色的,蓝色的 她们说:“你跟我来,我带你去一个地点。〞我半信半疑地跟着她们去了。到了那个地点,我觉察地上有五彩的石头,那石头美的不能再美了。我征询她们为什么这些石头都是五彩的,她们说,你忘了这里是五彩世界。因而我觉察她们的脸也是五色的,头发也是无色的,五个手指也是五种色彩。天上飘着五彩旗,房子涂上五种颜色我积极想看 的是水的色彩,因而我们绕过五彩树,来到小河边,河水清亮可鉴,闪着五彩的光啊!太美了,我醉了——原来醉的感受如此好啊!我正美着呢!有人打我,是妈妈在叫我:“快起来,吃饭了。〞 如何样?我的彩色童年你羡慕吧! 老师评语:五彩童年,五彩的梦。预示着本人的童年是美妙的,充满着阳光,充满着幸福。童年,就应该是如此的,做着五彩的梦。 彩色的眼睛 ——李新格 世界是什么颜色?会特别漂亮的颜色?人们内心有颜色吗?会放下我这个小颜色吗?我是什么色?我是老师心中的一个小小的红色吗? 我确实特别困惑。有的人或许是红色的,有的人或许是黑色的。我自认为本人是红色的。但在家里我却被认为是黑色的。在学校里,老师心中班长是红色的,组长是绿色的,同学们是多彩的。但我认为班长和那些拍她马屁的人是黑色的,我后面的那个人对我可不好了,还时常鼓着她那骄傲自大充满了“黑气〞的眼神瞪着我,而同样的那双眼睛,一看到班长或老师还有那有权有利的人,那目光就登时发出了光芒,充满着卑微与献媚的目光。这是什么色彩呢? 我有一双充满各种色彩的眼睛,我能够把各种人都涂上色彩,没有眼睛或残疾的人也能够。冰冷的心也会被我打动,给他以平和的色彩。由于我不是单纯的白,因而我有用武之地。 不是所有的眼睛都能够正确分辩色彩的!你有这种才能吗? 心灵美的人色彩也是最美的,我是老师内心的一点红。 老师评语:每一个眼神中看出一种色彩,意味一种心肠与情感。最让人无法忍耐的是傲慢与冷漠的眼神,这是什么色彩?原来色彩不重要,素养才是最要啊!老师心中的一点红有你就行。本文写法确实令人耳目一新。 老师的五指山 篇二:色彩 话题作文 “色彩〞话题作文导写及例如 色彩,能够是一种生活元素,也能够是一种生活内容,还能够是一种生活追求请以“色彩〞为话题,写一篇作文。 要求:①能够写一个或几个方面;②除歌外,文体不限;③不少于800字。 一、审题: 题由材料、话题和要求三局部组成。 材料中的“生活元素〞、“生活内容〞、“生活追求〞从色彩的作用入手,把色彩与生活、人生联络在一起,告诉我们,生活离不开色彩,色彩是生活中的重要组成局部,我们要追求多姿多彩的人生,或追求某种色彩的人生 而“色彩〞一词看似一般,实际上内涵丰富。它在现代汉语词典上的释义是:①颜色;②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义,指详细的颜色,如红、黄、蓝、白、黑等;②为比喻义或意味义,如人的某种质量,某物的民族色彩、时代色彩等。那么,考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而,在立意上仍然有上下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或意味义上展开,而在本义上做文章那么是其次了。 二、立意 〔一〕从某种详细的色彩出发来立意: 1、“我〞喜爱某种颜色及理由 从详细的颜色入题,引出其比喻义或意味义,来写本人对生活的理解与面对生活的态度,把本人的个性、好恶、追求等特别好地与“色彩〞结合起来。 如,喜爱红色------由于红色热情而平和,给予人如火一样的激情,使人感到生活是美妙的,光明的,从而表现“我〞对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目,让人热血沸腾,意味着炽热的青春,激情燃烧的岁月,活力四射的青春年华,它给了“我〞力量与信念,让“我〞更富有青春的激情,燃起奋斗的欲望,从而不断挑战自我,制造奇观。 如,喜爱蓝色------蓝色天空,宽阔高远;蓝色大海,宽广包容。蓝色给予人沉静与理智,使人像蓝天、大海那样,既有宽广的胸怀,又有宏远的气概。 此类立意在写作中容易写浅薄,建议运意图味手法,把主观情感或意志寄予在某种色彩鲜明的事物上,通过对该事物的描写,进一步提示其意味意义,从而表达本人的人生追求。 2、把某种颜色同人的质量联络在一起 从详细的颜色入手,在提示其意味意义时,把它和人的质量联络在一起,来歌颂人的诸多优良质量, 比方珍爱生命、博爱仁慈、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、坚强不屈、淡泊名利等真善美的质量,进而写这种质量在社会、时代中的重要作用,呼唤更多的人具有这种质量。在详细写作过程中,可将“色彩〞巧妙地交融在各种质量中,“拉来〞历史英雄、文化名人助阵,把本人对生命意义的理解作详细的诠释。如—— 白色:雪白,纯洁,高洁的意味。屈原的一生是追求白色的一生,白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代,他是那样的清高。披发行吟,描绘枯槁,

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