优化小学语文作文教学韩薇【】语文教学的乐趣在于学得知识，用我所思写我所想，能够自如的发挥自己的想象书写自己梦想的殿堂，每一个伟大的作家都要从最简单的拼音识字开始，小学语文是初始阶段学生接触到文学的开始，也是最具有启蒙性阶段。因此教师有重任引导和教育学生学习语文，爱上语文学习。【关键词】语文作文；教学优化；学习态度小学语文教学不单纯是传授知识，更是开启小学生思维方式，开发智力，引导思考的初级阶段，也是最为关键的阶段。小学生初接触语文，是好奇而陌生的。从最初的拼音识字到遣词造句再到写作文抒发自己的观点，这些都需要小学语文老师细心地培养和教导。每个孩子都有一颗求知的心，我们教师的职责就是挖掘每个学生的潜力。一、鼓励思考，积极创新学习语文最大的妙处就在于想象，学习语文最大的乐趣就在于创新。语文是灵活的，同样一个故事对于不同的学生有着不同的体会，对于不同的教师有着不同的教法。看图作文是发挥学生想象和创新的最好载体，有的学生很喜欢看图作文，写出来的文字非常生动形象，但是也有些学生很怕看图作文，就按照图上给的东西三言两语结束作文。这些差距归咎起来是想象力和创造力的发挥程度不同造成的。看图作文，图画信息只是给的方向和要点，其余内容要靠学生自己填充。例如：图片信息，几个小学生在种树的画面，有拿水桶的，铲子的，扶着小树苗的。针对图画信息展开想象，写出不少于100字看图作文。学生1：今天植树节，老师组织我们种树来美化校园，我和王强，张雪，李彬一组，我们几个相互配合分工合作。张雪扶着树苗，我和李彬拿着铁铲培土，王强负责浇水。太阳很大，我们都出汗了，但是我们劳动得很快乐，为学校增添了一抹绿色。学生2：姥姥说她小时候春天可美了，万物复苏，枝叶冒新芽，河水清澈。现在我们的春天却不是这样，经常刮风沙，出门人人都得带着口罩。今天是难得的好天气，学校组织我们植树，等小树苗长大了就能为校园遮挡风沙了。我和几个小伙伴分工合作，有扶树苗的，用铁铲培土的，有浇水的，植树过程并不轻松，但是大家特别开心，因为可以奉献自己的力量让学校更加的美丽。从上面两个学生写的看图作文来看，文笔都不错，想象力都很丰富。第二个学生写得更加生动些，从生活里和家人的对话联系到图画信息，内容也更加深刻，从环境问题看到了自己的责任。课程标准提出：开放式的教学内容可以为学生的学习提供广阔的空间，使学生有更多的个性选择，为学生的创新活动提供最根...
