2023年以小见ۥ大作文600字.docx

天道酬勤 以小见大作文600字 篇一：以小见大的作文 以小见大的作文 以小见大的作文〔一〕 这是一个阳光明丽、风和日丽的星期六。鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地温馨。我想：今天早上玩游戏，下午拾掇房间，晚上做作业。一想完这个打算，我的心情喝彩雀跃，由于想到今天有事繁忙的、充实的。 转眼间，就到了中午。我在拾掇房间。我在抽屉边缘无意间觉察了一只快燃完的蜡烛。“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！〞我默默的说。然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。 到了晚上，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“如今我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住本人，作业要早点做玩哦！〞我嫌她烦，门一下子就被我关上了。之后，我来到了书桌前，开场“战斗〞 做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，内心充满了恐惧。我想：如何办？如今爸爸妈妈都不在家，这么黑我该如何办？征询题是我的作业还没有做玩呢？ 我起身开场寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。我无助地坐在床上，我特别地无望，突然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。 我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色漂亮的花，把浓重的夜幕扯开了一角。我就像一位小宝宝遭到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗〞。从这小小的事情就能够明白世界上再微缺乏道的东西都有它的伟大之处。譬如这根蜡烛，尽管只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。 以小见大的作文〔二〕 生活中有许多感人的事，它们像海底的一颗颗珍珠，珍藏在我们心中！一个阳光明丽的早晨，院子尽是小鸟洪亮的歌声——我该去上学了！ 爸爸推着自行车，我坐在后座预备带我去上学，正在跟妈妈描绘昨晚做梦时的情形，同时用手比划着，爸爸什么也不知，只顾着往前走，就在预备要过门槛的那一刻，意外发生了。自行车往前一拱，顿时我身子倾斜，两手不知所措“蹼蹬〞一声，我重重的摔倒在地。地下满是尖尖的石头，我的头流淌着鲜血，失声痛哭起来，这声足能够震动山岗。爸妈一看这情形焦急起来，爸爸立即抱起我，飞奔向医院，一边跑一边抚慰我但是，不知是谁惹怒了雨神，突然下起蒙蒙细雨，随着时间一分一秒的过去，下起了倾蓬大雨，路上的行人见状纷纷回家，这时爸爸皱起了眉头，不管下着多大的雨，不管路地有多么滑，爸爸都紧紧地抱着我，大步向医院奔去，终于到医院了，爸妈的衣服全湿透了，而我却是浓浓的暖意，感动地泪水夺眶而出。 爸妈我爱您们！ 以小见大的作文〔三〕 这个星期五，我无聊之际翻开了电视，在天天向上中，我为这个男孩流下流泪。这是一个叫贾盛强的一般男生，他在天天向上中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪耀着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温顺的心。 一曲姐姐把对姐姐的思念衬托得淋漓尽致，从“泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。〞到“大手牵着我的小手，陪着我长大。再到“长大以后如今的你已经为人其为人娘。〞 当之前“天天向上〞五人开玩笑道：姐姐没来，这位男生眼中流露出一丝无望和悲伤 ，那是一种深切的情感，是由体内的血液奔腾激流勇出的无望和悲伤，他是多麽希望本人的姐姐能够看到本人的成功 。 后来，姐姐从后台小跑而来，他看着观众的喝彩声，露出迷茫的神情，小心翼翼的回过头，只见一团白影扑来，眼睛一下子红了，一点冰凉的晶莹的泪水无声滑了下了，那一刻，他是幸福的，没有了之前的无望和悲伤，有的只是突如其来的惊喜和幸福。真真切切的幸福感包拢着他，在眼中的悲伤被幸福压下，亲情化为泪水，心是冷的，泪是热的，泪溶解了心，心溶解了世界，亲情流淌过了心，是一种温润平和的感受，如蜂蜜，更胜于蜂蜜，我想，拥有那一刻的他，宁愿用整个世界来换，只求多一秒钟。惋惜我的笔尖描写不出万分之一的复杂心情，他或是欢乐，亦或是惊喜，又或是不可置信，姐弟相遇的镜头只有三两秒，但我相信，在他内心这一瞬间永远被定格，包括那是复杂的心情，说不上是惊是喜的心情。 姐弟情深，天地可鉴，每一个兄弟，每一朵金兰，都是我们要爱的人，团结一致方可共建美妙地球村。 篇二：以小见大作文 作文训练：“以小见大〞作文指导 1.作文存在的标题过大、选材过空、过大，不会从小处着手，不会挖掘文章深化主题等缺乏训练学生作文运用以小见大的写作手法。 2、通过欣赏范文,初步感受“以小见大〞写作手法，掌握“以小事见大〞的写作规律和方法.〔重点、难点〕 3、学以致用：本次作文训练重点——“以小见大〞〔以小事见大〕手法 我们在写记人记事的文章时,假设欲选“大〞事，一般人又没有那么多英雄壮举，如何办写小事。从小角度开掘题材来表现人物的精神风貌、思想品行。 “落一叶而悲秋，窥一斑而知全豹〞，说的都是从一个小的角度或部位，只要能认真观察和考虑，照样能够得出对事物的全面认识。 作文也是如此，以小见大是记叙文中常用的写作手法,它往往在选材上或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼, 写出它的内涵,以一目传精神,反映深化的文章主题。 我们先来看几个例子： (一)以“水〞为话题。据此，可拟出以下标题：我在河边散步、我是一条孤儿鱼、最后一杯水等。其中最后一杯水是如此的：时间为50年后的一个中午，地点为已成为沙漠的中原地区，人物是我和两位最好的朋友，事情是我们觉察了地球上的最后一杯水。中心事件是我们商量如何使用这杯水，最后决定用它培植绿洲。这最后一杯水是文中的道具和线索，对主人公能够重点进展语言和神态描写。 〔二〕以“亲情〞为话题。有一位同学写了明天吃什么，时间是一天晚上，地点是家里，事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要的我预备什么样的食物。人物对话描写细腻真实、妙趣横生。作文纸飞机回忆了外公生前为我折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却表现了外公真诚博大的爱。 〔三〕以“幸福〞为话题。有一同学写了爸爸妈妈的爱情，文章重点刻画爸爸和妈妈搬运家具时，爸爸的手好似被碰了，妈妈关切的询征询，他们互相体贴的这一幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了深一层的理解。此外，还有同学写童话我是一只幸福的小狗，主人公小狗赌气离开穷困的家出走，本文通过它的经历表现了“有钱不一定确实是幸福〞这个深化的主题。 通过刚刚的例子，我们应该能明白一些“以小见大〞这个方法的运用了。 一．细心观察生活，合理选择材料。观察是智慧的最重要的能源，尤其要留意生活中的细枝末节，一草一木，从多角度多方面的观察，并用心去感受去考虑去觉察，从中找到共鸣，找到怦然心动，找到富有深化含义的东西。例如：拾到一片落叶，能够觉察它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯的手，能够觉察，世界正是这千千万万双手制造出来的；劳动是生命的永久 要留意你所选择的小的材料和你的大的观点有类似性,能统一起来，比方小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。还要留意写小的材料时不要动不动就跑出来发谈论，把小材料写细写透才能更深化地表达本人的观点，而且那样也容易造成构造的混乱。 除以上两点，还要留意运用的材料具有典型性，如此才不会落入俗套，比方特别多同学都在写香气吸人的桂树，而有位同学却写桂花树下默默无闻的酸酸草，就别具一格。再比方作家贾平凹在长篇随笔我是农民中，写到当年家中的贫困情况时，也有一个典型的小材料。原文表达说，家里刚刚有了一点粮食，父亲脸上的皱纹舒展开。看着小孩们吃得饱饱的都睡下， 父亲慨叹：“看，娃儿们的屁都有臭味儿了！〞一句话给读者以“别有一番滋味在心头〞的感受，这里既有吃不上粮食的辛酸，也有父亲养家糊口的困难，同时也让人看到一缕凡俗的平和。 二、写有价值的“生活小事〞。有人会征询，“生活〞还分有价值、无价值吗？分！写进文章里就有分别。学生做过一篇以“爱〞为话题的文章。一个学生写他扶老太太过马路。这真是一件地地道道的生活小事！细节、语言、动作描写都十分到位，可只能给他判到70分。为什么？价值太小！就这件事本身而言，因而自有其社会价值，可小学生写写还能够；作为一个中学生，还对“扶老太太过马路〞、“你借我一根尺子，我还你半块橡皮〞之类的“生活〞乐此不疲，可想而知，如此的文章能有多深的思想性？ 同样的话题，另一个学生写的也是一件生活中的小事：“今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的洪亮的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤：妈妈已经为我刷了十几年的碗了〞接着，他以此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来，爱确实是一种深沉的责任〞的结论，升华了中心，深化了主题，令人服气。 时代在开展，社会在进步，中学生的阅历也在不断丰富。与此同时，我们所熟悉的生活也在发生着微妙的变化：一些“生活〞升值了，一些“生活〞贬值了。这就要求我们在选择材料的时候一定要慎重。一些连我们本人都觉得“老套〞、“落伍〞的题材干嘛还要让它们在文章中出现呢？如此的题材，我们又能希望它们有多少新意、多高的境地呢？ 三、联络实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的根底，对这些生活素材进展多方面的考虑，深化的开掘，就能够从详细的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。 从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。如作文适应，写本人上学时适应走老路，生怕走新路耽误上学时间，有一次本人提早上路，放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了。由此感悟到：“我们平时生活中之因而保持旧适应，不敢尝试，不也往往是患得患失心理在作祟吗？〞。再如作文鲇鱼跑了，写家人尽管对买来的鲇鱼严加防范，但第二天觉察它们仍然逃脱了。作者不由感慨：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！〞这两篇作文的题材都特别平淡，但主题却比较深化，成功之处就在于深化挖掘！ 四、注重细节描写，于细微处见大。这是特别重要的一个环节，由于要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深化，给读者留下的印象就越深，所表达出的道理就越深。 朱自清的背影确实是通过细节描写的范例。如体胖的父亲在车站为“我〞买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的模样〞；作者通过这些细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。再如外国作家巴尔扎克的欧也妮·葛朗台中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿态想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命〞，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪心成性、至死不变的丑恶形象。另外中国的名著吴敬梓的儒林外史中的严监生临死前指着两根灯芯不肯死去的描写也属此例。 五、选择思维方式。除直截了当从事物本身入手，抓住其中本人感受最深的一个方面外，也能够 从从侧面出击，这往往能出奇制胜，在作文中，确实是避开正面的“短兵相接〞，集中笔墨记叙本人最熟悉的一个侧面或人物活动的一个片段，从而以小见大。如修祥明的小站歌声一文，作者没有正面写山村女老师如何扎根山村，如何在艰辛的环境里从教，如何关爱小孩的种种动人事迹，而是从侧面切入，只写了小孩们到小站送老师回城“结婚〞(事实上，老师得了白血病，只剩半年时间，为了不让小孩们担忧，她编了这么一个好心的谎话)这一感人的场面，一个以全身心热爱小孩的山村女老师的高大形象便呼之欲出了。 还能够由此及彼，联想到另外的事物或现象，如荔枝蜜由赞颂蜜蜂无私奉献的精神写到农民在水田里分秧插秧的情景，直至作者梦见本人变成一只小蜜蜂。回忆我的母亲作者从叙写母亲生前可歌的故事到最后对广阔劳动人民的赞颂。 六、放开眼量，提升到时代高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和僵硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。如作文争通过描写一家三口