2023年《安全常识灾害防范》之浅谈对学校安全治理工作的认识.docx

浅谈对学校平安治理工作的认识     学校的平安状况关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，关系到师生的生命财产平安和广阔师生的根本利益，平安责任重于泰山。国务院总理温家宝针对学校平安工作作了“平安不保，谈何教育〞的重要讲话，再一次有力地敲响了学校平安工作的警钟。如何扎实抓好学校平安工作，杜绝学校平安事故发生，首先必须要对学校平安工作管理有个全新的、全面的、清醒的认识。一、政治性学校平安工作的好坏，关系到学校教育的开展和社会秩序的稳定。建立平安和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成局部，是促进社会全面开展，实施可持续开展战略的根本要求之一。只有把学校平安工作抓实、抓好、抓出成效，确保师生生命财产平安，才能营造一个平安、健康、有序、和谐的校园环境，学校才能把科学开展观落到实处，树立以人为本的管理理念。二、社会性由于学生生活和活动的场所不只在学校，学生多数时候生活在家庭环境中，还要和社会各个方面相接触。往往一些学生在学校受到了严格的平安教育，可在校园外又会受到家庭的放纵或社会不良风气的影响，导致学校平安教育管理功亏一篑，由此可见，校园平安教育是一个庞大的、复杂的教育工程，不是靠学校单方面就可以完成好的，必须要有社会的参与，家庭的参与，以及当地派出所、法制办的参与。对于学生的平安教育管理，学校一方面要多和学生家长取得联系，深入了解学生生存的家庭环境，对学生的平安教育对症下药，尤其对于家庭因素造成的问题学生应给予充分的关爱，切忌简单粗暴的教育；另一方面，学校应多和当地派出所取得联系，聘请民警作为学校法制副校长，定期给学生开展相关的法制讲座，提高学生法制意识，只有全社会各方面形成共识，综合治理，学校平安教育才能有良好的效果。三、职责性学校平安管理工作必须实行“一把手〞负责制。学校要成立平安工作领导小组，建立健全各种平安管理制度，针对本地本校实际，制定学校平安工作应急预案。校长是平安工作第一责任人，要亲自抓，负总责；负责平安工作日常管理的副校长要集中精力抓，切实负起具体责任；班主任和科任教师要从细节上抓好学生的平安教育，强化学生纪律观念，标准学生行为。学校制定出班级平安工作管理目标责任书，由校长和班主任签定，落实班主任平安工作管理的职责；学校还要参照教育部通过的学生伤害事故处理方法制定出学生平安协议书，由各班班主任和学生家长签定，明确教师和家长在学生平安管理中各自应履行的职责，切实提高学生家长的平安责任意识，使学生家长主动参与到学校的平安管理中来。如此，学校的平安工作管理做到层层把关，层层落实，责任明确，实行目标管理责任制，事故责任追究制，使全校教师和学生家长各司其职，各负其责，齐抓共管，形成合力，有效做到杜绝学生伤害事故的发生。四、细节性细节决定成败，要做好任何工作都必须要注重细节。学校平安工作单靠宏观上的安排是搞不好的，更需要处理好细节上的问题，从细处着手。学校平安工作涉及消防平安、交通平安、用电平安、食物平安、设施平安以及自然灾害等方方面面，学校的平安管理工作应注重各个方面的细节。例如：学校应当在校内电源、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志；发现学生违反学校平安管理制度，及时制止并及时教育；发现平安隐患，及时排除；学校对学生的平安管理，还需要根据地域性或季节性在某些方面进行特别强调，公路边的学校要特别注重交通平安教育，春季应加强对学生的防火教育，夏季注重指导学生如何防雷，防止山体滑坡或泥石流等自然灾害，还要杜绝学生去山塘水库游泳，冬季注意防滑防冻等等。抓好细节性的工作关键在于班主任，因为班主任和学生接触时间最多接触面最广。学校应以班级为抓手，充分发挥班主任平安管理的职能。争取把每一项细节性的工作都落到实处。