2023年莲峰第二中学届毕业班迎考备考工作方案.doc

莲峰第二中学2023届毕业班迎考备考工作方案 莲峰第二中学2023届毕业班迎考备考 工作方案 为了迎战2023年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有方案、有步骤、有方法的推进，结合学校实际，特拟定此中考备考方案。 一、指导思想 我校2023年的中考备考工作，将按照县教体局对初三年级教学、复习备考工作的会议精神，加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生开展为本，以新课程标准和2023年云南省中考说明为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面开展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2023年中考工作，努力实现学校提出的2023年中考奋斗目标，确保学校的持续和谐开展。 二、根本情况 〔一〕学校情况：我校建校于2023年，建校时间短，属于第四层次学校，近三年来，学校在上级部门的领导下，中考成绩趋于平稳状态。与此同时，学校也存在许多问题，如师资力量薄弱、生源差、稳固率低等问题，这些问题都直接严重制约了学校教学质量的提升。 〔二〕学生情况：我校今年九年级现有285人，从前一学期期末考试的情况反映出的问题有：第一、各个班级在各个学科上的开展不平衡，从平均分及格率上看，个别学科相差较大；第二、学生个人自身开展不平衡，体现在学科开展不平衡的学生较多，在前25的学生中有一科甚至两科没有及格；第三、从学生内在原因分析：局部学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；第四、班级优秀率、及格率低，低分率较高。 〔三〕师资情况：目前我校在编老师共有51人，实际在岗有44人，有7人到其他学校支教，目前从教九年级的教师有25人。师资力量缺乏，专业结构不合理是目前存在的一大问题。 三、目标任务 我校2023年升学考总体目标是：中考参考率、及格率、优分率、平均分、单科最高分学生比例、重点高中上线、普通高中上线均到达县平均水平以上。同时，学校将指标分解到班级，进一步明确教师教育教学的目标。 四、措施方法 〔一〕成立迎考备考工作领导小组 1、为加强对中考备考工作的领导，认真落实各项备考工作，特成立莲峰第二中学中考备考领导小组 ，具体为：组长：申 毅〔校长〕 副组长：蒋再均〔副校长〕、严静淑〔教导主任〕组员：初三年级各班班主任和科任教师 2、 工作职责 〔1〕中考备考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导，研究中考相关问题及提出针对性、建设性对策。 〔2〕积极协调复习进度，收集、传达中考信息。 〔3〕协调班主任、科任教师研究近三年的中考试题，保证吃透“中考说明〞。 〔4〕研究中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，找出本学科的考试规律，探讨中考命题方向，做到紧跟中考步伐。 〔5〕班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作。 〔6〕科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。 〔二〕各学科的复习资料来源 学校根据实际，在征求学生及家长的前提下，统一订购火线100作为九年级下册的主要复习资料。 〔三〕各学科的复习进度安排 1、授课方案 〔1〕授新课完成时间：2023年3月底、4月初结束全部课程。 〔2〕中考总复习时间：2023年4月初——2023年6月中考前。 2、复习方案。 采用三轮复习法：夯实根底——专题训练——综合检测。 〔1〕第一轮复习〔2023年4月初——5月初〕：夯实根底，教学时间约5周。 复习要求：本阶段师生以2023年中考各学科考试说明为纲，以教材为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟测试。 复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考试说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实根底，扎实培养根本技能。 复习方法：可采取“滚动式〞复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后〔连前指的是上次不过关的知识〕，层层夯实，步步为营。 〔2〕第二轮复习〔2023年5月初——5月下旬〕：专题训练，教学时间约4周。 复习要求：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握根底知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，到达“举一反三〞、“触类旁通〞的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第四、五、六次模拟测试。 复习内容：稳固根底，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱〞。 复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。 〔3〕第三轮复习〔2023年5月下旬——6月中考前〕：综合检测，提高，教学时间约4周。 复习要求：本阶段前期以综合练习为主，以适应性练习及检查反响指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基〞的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。后期教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行第六、七、八次模拟测试。 复习内容：注重综合、模拟、适应性、标准训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反响、点拨，指导学生回归课本。 复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。 〔四〕模拟考试的具体安排及质量分析安排 1、 教研室安排的联考：以教研室安排的时间为准；2、 学校安排模拟考试：初步方案进行六次模拟考试，第一、二次模拟考在第一轮复习后进行，第三、四次模拟考在第二轮复习后进行，第五、六次模拟考在第三轮复习后进行；3、 质量分析安排：教研室安排的每次联考和学校安排的每次模拟考试均由各教研组认真组织进行。 〔五〕学校培优辅差的具体措施 1、抓优生，“响鼓重锤〞。要以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优造优，培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点，让优秀生定位，并做到广种博收。 2、抓边缘生，“推拉并举〞。教师要付出更多的爱心，对他们有“压〞，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关心和支持，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学〞为“我要学〞，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，缩小与尖子生的成绩差距。对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。 3、抓后进生，“百炼成钢〞。我校存在着一批成绩较低的所谓“差生〞，他们是提高平均分数最大的“潜力股〞。对“差生〞的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提快乐趣，增强自信；要采用抓大放小的策略，要坚持“小步子，密台阶，勤反响，多鼓励〞的原那么。重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标。 〔六〕集体备课的具体安排 1、提前两周：备课组长定出备课方案并发到主备人手中。〔备一周的内容，为了保证备课的完整性，一人可以一次备几节，但要适量，不宜过多〕2、提前一周：主备人备好教案并传给本备课组教师。 3、提前一周内： 〔1〕教师查看所传教案并加注意见。 〔2〕进行集体备课；〔主备人说自己的备课思路，大家发表意见，主持人总结定案〕〔3〕备课组长布置下一次备课任务。 〔4〕主备人进行二次备课，第二天将修订稿交备课组长。 〔5〕备课组长收齐修订稿后，交打印室统一打印。 〔6〕备课组长将打印好的教案分发给本组教师。 〔七〕加强毕业班班级管理 1、 强化管理 在学校的领导下，组成以校长为组长，分管领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行催促。年级组打整体协作战，捆绑式考核。 2、做好学生分流工作 对于那些无心向学，学习根底差的同学，各班做好学生的稳固的同时，做好分流工作，发动其就读职高。既让他们有所开展，又完成义务教育，还让年级减轻了管理和教学压力。班主任做发开工作，搭班教师、任课教师要全力支持配合，取得良好效果。 3、狠抓教学 初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。同时，提高课堂40分钟的效率,我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评〞的教学要求。 4、加强中考体育训练 初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，体育课重点是篮球、实心球、立定跳远的训练。年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。 5、充分调动学生的积极性 初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。年级组利用师生会，班主任利用班会，任课教师积极参与，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。 6、落实安全工作 安全是学校、年级、班级管理的重要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点〞学生会议，进行教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的方法，没有重大不安全事故的发生。 7、配合学校工作 年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参与学校，配合学校做好一切工作，听从学校指导与安排。从大局出发，使学校和年级工作协调开展。 8、开好家长会，取得家长的支持 在初三的关键时期，家长的配合与支持，使学生安心学习，稳定思想。本学期开家长会屡次，家长及时了解孩子在校的思想、学习表现，及时配合学校、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好根底。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指导家长关注自己孩子，催促定时复习，努力学习，遵守纪律。 〔八〕〕加强毕业班教师的教学常规管理 1、备课要求。毕业班教师要把好备课关，要根据循序渐进的原那么，正确处理好新授课与复习课的关系，把握重点、突破难点、解决疑点，一步一步地夯实根底知识，真正做到举一反三，融会贯穿，切不为了赶时间、抢进度而盲目求快。 2、上课要求。狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效益。教师要在钻研教材、认真备课的前提下，把课堂教学的科学性与艺术性完美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学