2023年道德与法治公开课反思.doc

道德与法治公开课反思 　 -- 　-- 　道德与法治公开课反思 　月 24 日上午第二节课在八年级四班上了一节道德与法治公开课。 　现将这堂课的一些想法和以后的上课思路在此做一下总结和反思。 　本堂课闪亮之处： 　1、小组展示：各小组针对自己的任务认真完成，并面向全体学生展示，展 　示的过程也是其他小组学习稳固的过程，课堂展示动中有静，抢在课堂中，展 　示、回访、抽测、反响；预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩 　固、达标测评。 　2、课堂即时反响。 　分步骤强化了各种训练， 学生经过自主学习、 互动学习、 　合作学习、展示学习，使其熟练的掌握了知识，并能灵活应用。特别是小组成 　员到讲台上展示的时候，其他同学都在认真看或听讲，展示完的同学回访下面 　的学生，这样就要求每一位学生都必须认真学认真听，使每一位学生都参与到 　课堂教学中，有利于及时反响出问题，让整个课堂关注到了所有个体的学习， 　具有落实性。 　3、学生展示声音洪亮，自信、大方、肢体到位，课堂完全是学生的舞台。 　4、学生上板，书写认真标准，双色笔运用、标注重、难点。 　课堂上也存在着很多问题。首先备课预设不到位，展示时间过长，导致最后 　一个环节匆匆完成；其次，课堂上，个别学生专注度不够专一，文本欠熟练， 　展示标准不够高，以及起立、站学放凳子声音太响；还有，展示后缺乏及时的鼓励评价；学生对学环节时间短。 　改正措施： 　1.分析学情、找未过关学生名单、找原因、想措施、及时跟踪； 　2.突出学生的主导地位，多加展示，采取高标展示、反响展示、回访展示等等 　形式，展示顺序先优后劣； 　3，多花时间备课，充分全面的预设课堂，内容量适中，注重落实，当堂反响； 　4、先复习稳固知识点，其次进行习题打段，时间预设充足，让学生掌握知识 　点之后再去做题；、 　5、教师科学合理、精确地组织课堂语言，做到把语言做到最精准，从而到达 　高效的课堂效率。 　总之，今后一定总结经验教训， 把自己的课堂做到最好！ 认真的贯彻“10+35〞 　课堂模式，以学生为中心，效劳好学生，充分发挥学生们的主观能动性，努力 　打造真真正正的高效课堂。切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领 　会，促进自身课堂效益的提高。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学〞， 　使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课 　堂。 　唐静 　2023年 8月 25日 　道德与法治组“10+35〞 课堂模式 　课堂流程 　1、课前板 +纠错： 8 分钟 　2、预习交流〔 1~2 分钟〕。目的是稳固解决问题所运用到的知识点，为学生顺 　利的完本钱节课的任务扫清知识上的障碍，一般通过学生交流预习情况，明确 　本节课的学习目标。 　3、确立目标〔 1 分钟〕：根本知识稳固之后，教师据此说出本节课的目标和重 　难点，展示的目标，展示的目标除了根本知识与根本技能之外，更侧重的是规 　律和方法的总结，以让学生形成技能和技巧。 　4、小组合作，对子交流〔 6-8 分钟〕：教师将本节课需要展示的问题分毎个组， 　然后每个组长负责再将任务分给组员，组员分工合作。在课堂中采取评比、报 　道的方式，根据各组同学完成任务的快和慢，版面设计的美观情况对各小组进 　行排序，并加相应的九分、八分、七分、六分、五分、四分、三分、二分、一 　分。 　5、展示提升〔 16--20 分钟〕：通过分组合作对问题的再交流，学生对本组的问 　题进一步的理清思路，加深了理解。展示的过程是，一般是从一组开始，到九 　组顺次展示，也可以从九组开始，还有就是抽组展示。最后，根据各小组的得 　分进行排序，教师及时进行点评、表扬或鼓励。 　6、穿插稳固(3 分钟 )：学生展示完后，给学生几分钟的时间对自己组没有展示 　的题目进行疑难交流。 　7、二板 +抽测〔 5--8 分钟〕：本课重点或考点知识。 　8、课堂小结〔 3 分钟〕可以是学生谈收获，大致内容为“通过本节课，我学到了 　什么，还有什么问题，向其他同学请教〞等。