2023年幼儿园中班美术公开课课件.doc

幼儿园中班美术公开课课件 　近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。 　　下面是 　　2鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。 　　活动准备 　　1活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识； 　　2苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片； 　　3圆形、方形、三角形的图形假设干；油画棒;固体胶；白纸。 　　活动过程 　　1游戏接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。 　　2想象活动 ①教师在操作台上画一个○，提问老师画的圆形象什么？ ②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问神奇的圆形变成了什么？ ③教师以游戏的口吻提问苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问方形象什么？ ④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问老师将方形变成了什么？ ⑤教师以游戏的口吻提问苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问三角象什么？ ⑥将三角形添画成西瓜娃娃。 　　3组合图形 ①教师以游戏的口吻交代活动规那么老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？示范，并根据幼儿的想象添画 ②幼儿活动自己选择方式组合拼图。 　　拼、画、粘贴 ③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。 　　【幼儿园中班美术公开课课件奇妙的瓶盖】 　　一、活动目标 　　1利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣； 　　2能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　二、活动准备 　　1各种瓶盖铺成一条小路；各种形状的瓶盖圆形、椭圆形、正方形、星形…… 　　3实物投影仪、音乐； 　　4水粉颜料、黑色卡纸。 　　三、活动过程 　　1以森林旅行的情景，引导幼儿观察小路，初步感知瓶盖的特征。 　　1教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。 　　师小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？ 　　幼这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形…… 　　幼瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。 　　幼还有它们的颜色也是各种各样的。 　　2教师小结这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。 　　评析幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。 　　2教师奖数字便故事奇妙的森林旅行，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。 　　1以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。 　　教师有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。 　　2播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。 　　图一绿绿的草地上，飘着朵朵白云。 　　椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规那么瓶盖组合成朵朵白云 　　图二草地上开满了美丽的鲜花。 　　圆形瓶盖印成鲜花 　　图三花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。 　　各种瓶盖组合成小姑娘 　　评析此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。 　　3引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。 　　1幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。 　　师小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画？想好了就选择你需要的瓶盖。 　　评析在幼儿对瓶盖有一定认识的根底上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。 　　2幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。 　　4从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。 　　幼我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。 　　幼我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。 　　幼我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。 　　评析幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，开展思维，开展语言体验快乐，促进身心和谐开展。 　　5延伸活动在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。 　　四、活动评价 　　整个活动以童话色彩的情节串联起来，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作气氛，维护了幼儿自主表现的时空，提供了大胆想象、大胆创作的艺术背景，具体表现在以下三个方面 　　1环境的开放性 　　活动过程中，幼儿自由选择、取放瓶盖，综合运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画，体现出活动环境的开放性。 　　2创作的自主性 　　活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。 　　对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。 　　幼儿可以在小路上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。 　　3表现的自由性 　　幼儿通过美术活动来表达自己的思想、情感，活动中教师给幼儿充分讲述、评讲的时间与时机，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自由性。 　　【幼儿园中班美术公开课课件美丽的蜗牛】 　　活动目标 　　1通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 　　2尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 　　3学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 　　4鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 　　活动准备 　　1课件 　　2画纸、蜡笔人手一份 　　3黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 　　活动过程 　　一、猜谜语，引出主题。 　　教师小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？蜗牛 　　二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 　　1教师小朋友，蜗牛的样子是怎样的？幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等； 　　2教师蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！ 　　教师贝壳的颜色怎样？有棕色的、黄色的、红色的…… 　　教师蜗牛的身体又怎样呢？长长的、厚厚的头上有什么？一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴 　　三、教师讲解示范。 　　1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。 　　你们想怎样画呢？鼓励幼儿大胆把想法说出来 　　2、示范蜗牛的画法 　　教师那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 　　先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 　　教师蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。 　　提示幼儿不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最适宜，线与线之间不要太密再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。 　　引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 　　教师接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 　　2用线条、图案装饰蜗牛的壳 　　教师蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。 　　可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 　　教师除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 　　学习两种颜色交替使用涂色 　　教师接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。 　　用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！ 　　4学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 　　教师除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小局部，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的局部也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。 　　教师在黑板上示范 　　５添画简单的背景 　　四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。 　　1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。 　　2、教师交代绘画的内容和要求。 　　1先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。 　　2要选用一些鲜艳的颜色来着色。 　　3画画时注意画面的整洁。 　　五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 　　六、作品评价 　　比一比谁画的蜗牛最美丽。 　　视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述 　　活动建议 　　1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 　　2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。 　　活动延伸 　　把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。 　　【幼儿园中班美术公开课课件小动物的脚印】 　　美术活动小动物的脚印 　　活动目标 　　1能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 　　2感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 　　活动准备 　　音乐磁带、棉绳、草绳假设干、颜料、护衣、抹布。 　　活动过程 　　1通过歌曲走路，激发幼儿对活动的兴趣。 　　小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。 　　先听音乐边唱边走路。 　　2想象动物走路的样子与线条之间的关系。 　　小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。 　　夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说真好玩，真好玩，我也来试试。 　　小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。 　　小动物可快乐了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？ 　　3交代作画要求，幼儿作画。 　　今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。 　　绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的小脚来画。 　　看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。 　　老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？` 　　放歌曲走路，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 　　4交流、评价作品 　　小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。 　　你刚刚画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。 　　放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 　　【幼儿园中班美术公开课课件颜色变变变】 　　教学目标 　　1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。 　　2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。 　　教学准备 　　红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，幻灯片，水果屋 　　教学重难点 　　通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。 　　教学方法与教学手段 　　示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法 　　用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。 　　教学过程 　　一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。 　　秋天到了，大树的树叶都变成了黄色边说边喷上黄色，春天又来了，树叶变成了绿色请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷