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2023年幼儿园中班音乐公开课教案小蚂蚁共三篇.doc
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2023 年幼 中班 音乐 公开 教案 蚂蚁 共三篇
幼儿园中班音乐公开课教案小蚂蚁共三篇  幼儿园中班音乐公开课教案小蚂蚁  篇一  活动目标:  在有趣的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板 表现小蚂蚁的快乐。  通过学唱歌曲,体验歌曲的气氛。  喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。  培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。  乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。  活动准备:  小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。  幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。  活动过程:  1、手指游戏:小蚂蚁爬呀爬重点:有节奏的听着音乐爬爬玩玩  做游戏——歌表演:蚂蚁搬豆师:老师带你们到森林里去散散步,我  们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗?蚂蚁的头上有什么的啊?〔播放音  乐〕——出示小蚂蚁,听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬〞  师:你们看看,我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?它在哪里爬 呀? ——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方 去?  小结:我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,不快也不慢,  孩子们,跟上喽。  2、拍拍玩玩:出门找食物重点:情景中用响板表现快和慢的节 奏。 ——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说,分辨声音的强和弱。  出示两种乐器:大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么?〞  小结:原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像,小小的,轻轻  地,你们听小蚂蚁高快乐兴的出门找食物去了...... ——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏,快快的,欢乐的。 ——故事继续讲述:幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐,并使 用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。 ——观看媒体:小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树 的脚步声。 ——小蚂蚁你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?幼儿和老师  一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。 ——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要  慢慢走哦,听着音乐一步一步走,别让身上的豆子滚落下来哦〞  3、音乐游戏:搬起大饭团——猜猜看看,小蚂蚁发现了什么?  观看媒体:局部——整体——结合媒体变化,教师用响板表现,小蚂  蚁叫伙伴搬饭团,伙伴越来越多,脚步声越来越响的故事情节。 ——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀? ——听辨,听听我的朋友是不是来得越来越多了?  教师与幼儿一起把饭团搬回家。  篇二  、活动目标  在游戏中体验合作精神。  通过道具、肢体、律动、演奏等,熟悉儿谣节拍和节奏。  二、活动准备  音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒 三、活动过程  1、节奏问好  (幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼  师:我是甘老师幼:我是 xxx  师:坐姿好的声音一定好听,试试  2、故事引入  出示挂图,边讲边问:小蚂蚁能搭成舞台吗 经讨论得出道理: 团结合作力量大。  3、理解音乐  听音乐,小蚂蚁是怎样团结合作的 老师跟随音乐边做搬、抬等 动作  问:小蚂蚁用几种方法搬木材  幼儿 A 做推的动作,请大家学一遍。  幼儿 B 做堆的动作,请大家学一遍。边做边念语词,结束前老 师问木材堆完成什么一下搭成一个大舞台。  4、游戏理解音乐  好朋友游戏再次感受音乐,鼓励幼儿找朋友抱一抱。  两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏  问:拉、推、堆的动作怎么做幼儿纷纷尝试  问:小蚂蚁在哪里大木材在哪里  游戏一段后,音乐间奏时老师说:真是太累了、洗洗脸、喝喝水, 你们想不想交换一下,小蚂蚁、大木材在哪里  师:有三角形、圆形的房顶,还有什么形状的房顶  5、道具练习  出示木条,这些是搭舞台的材料,强调合作,不要碰到旁边的小  朋友,问:你手里是几块 谁手里多了,赶快送回来,每个人一块木 材多了小蚂蚁搬不动。  搬木材:一边念语词一边做动作,间奏时放松檫汗。  引导幼儿多说其它的方法:幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶, 表扬幼儿:给自己拍拍手  提供乐器让幼儿想象它们像什么 当幼儿说像甘蔗或羊肉串 时,老师引导:你们拿去快吃,拿两个吃饱点等。  任务:说一个字,小乐器就敲一声,老师一边念幼儿一遍敲, 第二遍跟着音乐敲,这时老师指挥幼儿念敲  评价幼儿的乐器伴奏。  篇三  教学目标:  感知儿谣的节奏,能根据语词的变化作出相应的动作。  体验游戏中的快乐。  教具准备: PPT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、小蚂蚁,磁扣, 积木  活动重点:体验搬推拉堆四个动力语词。  活动难点:感受十六分音符,体验合作的快乐。  教学过程:  一、故事引导森林里将要举办一场昆虫选美大赛。大赛需要搭建  一个大舞台,那搭建舞台额任务交给谁了呢 (小蚂蚁 ) 我们一起来听 听,它是怎么工作的(边听音乐,边感知动作)  二、感知,体验儿谣中的动力语词。  1、理解儿谣中的动作。  小蚂蚁是怎样工作的  2、幼儿感受 4 种动力。  老师协助演示搬,推,拉,堆。  3、幼儿合作游戏。  幼儿合作游戏,体验合作的快乐。  三、乐器演奏  1、传递游戏,发放乐器。  喊着节奏口号传递乐器:拿----给----拿------给------  2 、乐器演奏 -------- 师:我们三个队伍一起来,请注意,嘴巴念  的每一个字都要拍到乐器上哦,小手小嘴,准备开始!  --------分组轮奏表演,要求嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上。  3、结束选美大赛马上要开始了,我们快去看看吧。随音乐离场。

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