2023年学校管理规章制度－公开课优质课实施办法优质课教案.docx

优质文档 学校管理规章制度－公开课、优质课实施方法|优质课教案 为促进任课教师相互学习，相互借鉴，取长补短，提高教师的总体教学水平，特制订本方法。一、上好公开课（一）每学期都要以教研组为单位，组织实施公开课活动。（二）公开课要真正起到示范作用和典型引路作用。事前要充分准备，选好主讲、课题、时间，集体备课，集思广议，反复修改拟定教学方案。（三）准备成熟的公开课，可以面向全县，可以邀请县教研室、兄弟学校教师观摩指导，可以录音、录相，以扩大影响。（四）上过公开课后，要及时认真组织座谈，广泛征求意见，做好评课工作，教研组长写出书面总结。（五）经民主评定，公认是成功的公开课可作如下处理：1．主讲教师确定为校级优质课教师；2．向地、县两级推荐为优质课教师侯选人；3．记入教学档案。二、评好优质课（一）组织方法：1．以教研组为单位组织评选，做到任课教师人人讲、人人听、人人评。2．学校领导成员，深入教学基层，分工包组，组织优质课的评定。3．教研组长在学期初，安排好本组教师的讲课顺序，各组以安排两位教师为宜。（二）评选依据：1．听课前要看教材，看教案，作到心中有数；2．听课时要看教法，看教态，看教学效果；3．课后要听学生反映。（三）评选方法：1．初评，每听一位教师的课，所有听课人员要当堂量化打分，按总分值100分计分。2．比较评定，本组每位教师全部讲完后，再进行一次比较评定，按总分值100分计分。3．综合评定：以上两项评出后，按每项50％分数加起来，从高分依次取到低分，取够分配名额为止。4．为减少感情因素干扰，在初评和比较评定时，对每位教师分数的评定，减掉一个最高分和一个最低分再计算。（四）鼓励方法：1．每学期各教研组按7:1的教师比例评选优质课教师。2．优质课教师要公开表彰，颁发证书。3．作为上级优质课侯选人予以推荐 。4．优质课教师的评定结果作为评先、晋职、晋级的重要依据。5．评选结果存入教学档案。