2023年思想品德九年级中考总复习讲义（人教版新课标）初中政治.docx

2023年思想品德九年级中考总复习讲义 武夷山市朱子学校 李文寿〔09.3.23〕 第一单元 承担责任 效劳社会 知识网络 什么是责任： 责任的产生〔来源〕： 责任与角色的关系： 我的角色，我的责任 意义： 表现： 不能对自己 负责的后果： 从个人角度，承担责 任是自身成长的需要 从社会的角度，承担责 任是社会开展的需要 自己对自 己负责 谁在对我负责 我对谁负责， 谁对我负责 责任感 人人应有 我对他人负责， 他人对我负责 第一课 责任与角色同在 承担责任，伴随着获得回报的 权利，同时也是履行自己应尽 的义务 承担责任的意义： 如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 什么代价， 什么回报 我承担， 我无悔 责任＝ 代价： 回报： 单元一 承担责任 效劳社会 不言代价 与回报 对于并非自愿选择的责任，我们： 对承担责任的代价与回报， 不同的人有不同的认识 最富有责任心的人共有的情感是： 社会责任感集中表现为： 集体与个体的关系： 集体利益与个人利益的关系： 正确处理个人利益与集体利益的关系： 我是集体的一员 关爱集体，人人有责 承担关爱集体的责任 原因： 表现： 第二课 在承担责任中成长 如何承担关爱社会的责任： 青少年肩负的重任： 国家兴亡，匹夫有责 承担对社会的责任 参与公益活动的意义： 参加公益活动的体会： 热心公益，效劳社会 信守承诺的原因： 负责任的表现： 信守承诺，勇担过错 做一个负责任的公民 自觉承担责任的含义： 如何自觉承担责任： 自觉承担责任 知识详解 第一课 责任与角色同在 一、我对谁负责 谁对我负责 1。我的角色 我的责任 l 什么是责任？自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。责任是一个人应当做的事情，同时责任也意味着不应该做某些事情。 l 责任的来源：我们生活在社会中，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。 l 不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任： 作为子女，孝敬父母，是我们的责任 作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任 作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞； 作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国〞 作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境 l 认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性，只有人人都认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 2、谁在对我负责 l 自己对自己负责并承担不负责任的后果。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 l 为什么要自觉承担责任，对自己负责？只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 l 别人也在为我们承担着责任 l 我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 二．不言代价与回报 1。什么代价 什么回报 l 承担责任往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。因为承担主任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做不好而受到责备，甚至受到处分。这就是承担责任的回报与代价。 l 对于个人的成长而言，承担责任，是自尊自信的具体表达，是自立自强的必然选择，是走向成熟的标志。 2。我承担 我无悔 l 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但是我们仍然要为它们承担责任。因为： 如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现 有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心投入，同样能够把事情做得出色。 l 面对责任不言代价与回报，是富有责任心人的高尚情感。 l 我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中表达。 第二课 在承担责任中成长 一、承担关爱集体的责任 l 集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 l 集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 l 关爱集体，人人有责。关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设奉献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 二、  承担对社会的责任 l 国家兴亡，匹夫有责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任。我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴的重任将通过我们的奋斗成为现实。 l 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担责任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 l 热心公益 ，效劳社会。我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会，在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 三、做一个负责任的公民 l 信守承诺，勇担过错 。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。负责任的表现在： 慎重许诺、坚决履行诺言。 成认错误并承担错误所造成的后果。 l 我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。自觉承担责任表现在： 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。 1．学生的责任来自于       〔 〕 ①老师和家长的命令   ②法律的规定   ③公民身份  ④分配的任务 A、 ①②③   B、 ②③④      C、 ①②④       D、①③④ 分析：此题的易错点在①与②的取舍。学生容易认为学生的责任来自老师和家长的命令或者说是要求，而不明白学生受教育的义务来自法律的规定。该题正确答案为B。 2．“千人同心，聚得千人力；万人异心，那么无一人之用。〞这句话的意思是 〔  〕 A． 一个优秀集体要有共同目标 B．只有团结协作，才能建成优秀班集体 C．班集体成员人心各异，照样能成大事 D．只要有集体，人人都是学习尖子 分析：此题的易错点在A与B的取舍。虽然“一个优秀集体要有共同目标〞“ 只有团结协作，才能建成优秀班集体〞 两个观点都是正确的，但是更符合“千人同心，聚得千人力；万人异心，那么无一人之用。〞这一题干的只有B。这种两难选择的取舍学生由于理解能力的欠缺很容易做错。 3．第一个观点：“别人不负责，我想负责也负不起来〞-----无法负责任； 第二个观点：“大家都不负责，我一个人负责也白搭〞-----讲责任无用； 第三个观点：“别人对我不负责，我对别人负责是犯傻〞-----讲责任吃亏。 请分别分析以上三个观点。 分析：此题的易错点如何有针对性的去分析每一个观点。也就是每一个观点的意思到底是什么。只有真正理解了每一个观点的意思才能很好的完成答案。这对初三学生来说具有一定难度。 答案：〔1〕当你在为别人、社会负责的时候。很多人也在为你的成长和生活承担责任，我们只有将自己承担的责任先承担起来，才能影响和带动周围的人负责，形成一个负责任的气氛，才能共同建设和谐美好的社会，而不能用他人的不负责去淡化自己的负责。 〔2〕正如集体是由个体构成的一样，离开每个成员的责任感，这个集体就难以形成一个有力量的集体；每个成员都负起责任来，关爱集体的责任才能落到实处，才能推动集体事业的开展，实现集体的利益 〔3〕自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。只有做责任的主人，享受承担责任的快乐，才不会认为责任是额外负担，而是内在要求。 中考真题再现 1．学生的责任来自于       〔 〕 ①老师和家长的命令   ②法律的规定   ③公民身份  ④分配的任务 A、 ①②③   B、 ②③④      C、 ①②④       D、①③④ 分析：此题的易错点在①与②的取舍。学生容易认为学生的责任来自老师和家长的命令或者说是要求，而不明白学生受教育的义务来自法律的规定。该题正确答案为B。 2．“千人同心，聚得千人力；万人异心，那么无一人之用。〞这句话的意思是 〔  〕 A． 一个优秀集体要有共同目标 B．只有团结协作，才能建成优秀班集体 C．班集体成员人心各异，照样能成大事 D．只要有集体，人人都是学习尖子 分析：此题的易错点在A与B的取舍。虽然“一个优秀集体要有共同目标〞“ 只有团结协作，才能建成优秀班集体〞 两个观点都是正确的，但是更符合“千人同心，聚得千人力；万人异心，那么无一人之用。〞这一题干的只有B。这种两难选择的取舍学生由于理解能力的欠缺很容易做错。 3．第一个观点：“别人不负责，我想负责也负不起来〞-----无法负责任； 第二个观点：“大家都不负责，我一个人负责也白搭〞-----讲责任无用； 第三个观点：“别人对我不负责，我对别人负责是犯傻〞-----讲责任吃亏。 请分别分析以上三个观点。 分析：此题的易错点如何有针对性的去分析每一个观点。也就是每一个观点的意思到底是什么。只有真正理解了每一个观点的意思才能很好的完成答案。这对初三学生来说具有一定难度。 答案：〔1〕当你在为别人、社会负责的时候。很多人也