[精选]宏观经济之国民经济.pptx

西方经济学 （宏观部分）经管学院经贸系 名人名语 经济学家“在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家像艺术家那样冷漠和正直”。约翰.梅纳德.凯恩斯“经济学家在分析经济事件或公共政 策时,总是记着各种模型。”格里高里.曼昆 引言 当你上完学并开始找一份全职工作时：一些年份，整个经济的企业都在扩大物品与劳务的生产，就业在增加，找到一份工作很容易 另些年份，企业削减生产，就业减少，找一份好工作要很长时间。为什么一定时期物价上升迅速，而另一些时期物价较为稳定？整体经济的状况深深地影响到我们每一个人 引言 20几岁要知道的中国经济热点问题 要关注中国经济走向-大国崛起 要关注中国房价走向-房奴 要知道的中国股市盛衰-套牢 要关心茶米油盐-物价水平 要关注的国际经济学-外汇储备 为什么要学习经济学？达则兼济天下，退则独善其身！政府政策与专家意见（为民请命）个人理性选择：看的更远、生活的更“明白”？拓展职业的发展机会 经济学家的思想，无论正确与否，都比人们通常所意识的影响力更大，这个世界的确被少数人控制的，讲求实际的人自认为他们不受任何理论的影响，可是他们确经常是某个已故经济学家的俘虏。-梅纳德凯恩斯 第一讲 宏观经济学导论 什么是宏观经济学 宏观经济学与微观经济学 宏观经济学的产生和发展 宏观经济变量 宏观经济学基本框架 宏观经济学的研究方法 1.1宏观经济学 与微观经济学研究厂商、消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。研究的问题有：国民收入（总产出）就业问题（资源的充分利用问题）通货膨胀（物价问题）经济周期（国民收入波动）经济增长问题 国际收支与汇率 等经济总量是如何决定的、如何波动的，所以又被称为总量分析或总量经济学 宏观经济学的研究对象和内容 研究内容之一：长期经济增长研究内容之一：长期经济增长 （Economic Growth）增长源泉增长源泉 劳动人口增长劳动人口增长 人均劳动生产率增长人均劳动生产率增长 还有很多哦！还有很多哦！美国1900-2000年人均实际GDP 宏观经济学的研究对象和内容 研究内容之二：经济周期研究内容之二：经济周期 （Business Cycle）商业周期的不同特征商业周期的不同特征 各种对周期波动的解释各种对周期波动的解释 年份 0.2 中国宏观经济现象 经济增长与波动 国民收入增长率（国民收入增长率（%）-30-20-10 0 10 20 30 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00 宏观经济学的研究对象和内容 研究内容之三：失业 （Unemployment）基本概念 有劳动能力并寻求工作但找不到工作的现象 度量方法 失业人口除以总劳动人口 美国1900-2000年失业率 宏观经济学的研究对象和内容 研究内容之四：通货膨胀（Inflation）基本概念 一个经济中大多数商品和服务的价格连续在一段时间内普遍上涨。产生原因 发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升 美国1900-2000年通货膨胀率 宏观经济学的研究对象和内容 研究内容之五：国际经济 （International Economy）封闭经济 开放经济 通货膨胀在国与国之间的传导 外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响 出口商品总额增长率（出口商品总额增长率（%）年平均增长率年平均增长率14.15%宏观经济学的研究对象和内容 中国出口商品总额（亿美元）中国出口商品总额（亿美元）1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 2001 2661.000 2011 18986.00 0 10 20 30 40 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 宏观经济学的研究对象和内容 研究内容之六：宏观经济政策 财政政策 由政府的税收政策和支出政策所组成 货币政策 在中央银行的控制下如何决定和调整 一个国家的货币供给增长速度 1.2宏观经济学与微观经济学 联系-前者“见树”，后者“见林”。只有将两者结合研究，才能对整个森林有一个充分、全面的认识。区别-二者在研究对象、解决的问题、中心理论和分析方法都不同 两者区别 研究对象不同。解决的问题不同。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。研究方法不同。而宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。基本假设不同。微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。中心理论和基本内容当然也不同。微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。1.3宏观经济学的产生和发展 萌芽时期 从17世纪中叶到20世纪30年代凯恩斯就业、利息和货币通论发表之前。凯恩斯主义宏观经济学的创建和形成、完善时期 1936年通论发表到20世纪70年代之前的时期。非凯恩斯主义宏观经济学形成和发展时期 24 萌芽时期萌芽时期 时间是从时间是从1717世纪中叶到世纪中叶到2020世纪世纪3030年代。这是古典经济学和新年代。这是古典经济学和新古典经济学占统治地位的时期。之所以称之为萌芽时期，是古典经济学占统治地位的时期。之所以称之为萌芽时期，是因为这个时期还没有宏观经济学这个范畴，但是提出了一些因为这个时期还没有宏观经济学这个范畴，但是提出了一些研究宏观经济运行的理论和政策。研究宏观经济运行的理论和政策。斯密在斯密在国富论国富论中提出国民财富的概念，他认为国民财中提出国民财富的概念，他认为国民财富就是一国国民每年劳动所生产的产品，这一概念与现代宏富就是一国国民每年劳动所生产的产品，这一概念与现代宏观经济学中的国民生产总值的概念十分接近。观经济学中的国民生产总值的概念十分接近。李嘉图对国民财富的增长和物价水平进行分析。李嘉图对国民财富的增长和物价水平进行分析。穆勒提出经济增长论和国际分工论。穆勒提出经济增长论和国际分工论。马尔萨斯提出人口论和经济危机理论。马尔萨斯提出人口论和经济危机理论。25 宏观经济学创始人梅纳德宏观经济学创始人梅纳德 凯恩斯（凯恩斯（KeynesKeynes）现代宏观经济学一般现代宏观经济学一般认为出现于认为出现于2020世纪世纪3030年年代。代。19361936年凯恩斯的年凯恩斯的就业、利息与货币通就业、利息与货币通论论一书的出版，被认一书的出版，被认为是现代宏观经济学产为是现代宏观经济学产生的标志。生的标志。26 凯恩斯凯恩斯 凯恩斯是一个全面的天才。他在数学、哲学、文学凯恩斯是一个全面的天才。他在数学、哲学、文学方面都有建树。另外，他还分身有术，经营一家大的方面都有建树。另外，他还分身有术，经营一家大的保险公司，出任英国财政部顾问，协助管理英格兰银保险公司，出任英国财政部顾问，协助管理英格兰银行，编辑一本世界闻名的经济学杂志，收集现代艺术行，编辑一本世界闻名的经济学杂志，收集现代艺术品和珍本图书，还创立过一家轮演选定节目的剧院，品和珍本图书，还创立过一家轮演选定节目的剧院，他还是一位精通投机赚钱的投资家，不仅为自己，而他还是一位精通投机赚钱的投资家，不仅为自己，而且也为他所在的剑桥大学的坎斯学院且也为他所在的剑桥大学的坎斯学院(Kings)赚了大钱。赚了大钱。27 凯恩斯的主要观点凯恩斯的主要观点 经济通常处于非充分就业下的均衡经济通常处于非充分就业下的均衡 ，非充分就，非充分就业的根源是有效需求不足。业的根源是有效需求不足。储蓄不一定总是等于投资储蓄不一定总是等于投资 增加货币供给在非充分就业条件下会通过降低利增加货币供给在非充分就业条件下会通过降低利率，刺激投资，从而增加产量。率，刺激投资，从而增加产量。市场经济不存在自动达到充分就业均衡的机制，市场经济不存在自动达到充分就业均衡的机制，因而政府必须干预经济因而政府必须干预经济 28 建立和完善时期建立和完善时期 通论通论的出版被称为经济理论的出版被称为经济理论上的凯恩斯革命上的凯恩斯革命 第二次世界大战提供了检验凯恩第二次世界大战提供了检验凯恩斯思想的机会斯思想的机会 从战后到从战后到6060年代末以前凯恩斯的年代末以前凯恩斯的理论及建议是资本主义国家制定理论及建议是资本主义国家制定政府经济政策的指导思想政府经济政策的指导思想 29 非凯恩斯主义的兴起与发展非凯恩斯主义的兴起与发展 7070年代以后出现的滞胀并存现象年代以后出现的滞胀并存现象使凯恩斯理论受到了新古典学派的使凯恩斯理论受到了新古典学派的挑战挑战 货币主义、供给学派和理性预期货币主义、供给学派和理性预期学派对凯恩斯主义的理论和政策进学派对凯恩斯主义的理论和政策进行了全面攻击行了全面攻击 中心论点：政府干预是不必要的中心论点：政府干预是不必要的或不可取的或不可取的 30 宏观经济学的主要理论具有时代性，随着宏观经济学的主要理论具有时代性，随着经济发展而改变经济发展而改变 StiglitzStiglitz：“今天宏观经济学的主导学派：“今天宏观经济学的主导学派是新凯恩斯主义和新古典学派。”是新凯恩斯主义和新古典学派。”1.4宏观经济变量 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量相加得到的总量，如总消费是每个消费者消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总和。总量也可能是个量的平均量，如价格水平是各种商品价格的平均数。主要包括：国民生产总值、国内生产总值、消费量、投资量、储蓄率、货币存量、政府预算、失业率、通货膨胀率、利率、汇率等等。1.5宏观经济学基本框架 终极目标：国民收入增长 国民收入的长期决定 国民收入的短期决定 经济增长理论 凯恩斯的国民收入理论 凯恩斯的国民收入决定论 价格不变 投资外生 价格不变 投资内生 价格不变 国际市场 1.6宏观经济学的研究方法 总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析 35 第十二章第十二章 国民收入核算理论国民收入核算理论 教学目的要求：教学目的要求：熟练掌握国内生产总值的概念和核算方法、名义熟练掌握国内生产总值的概念和核算方法、名义GDPGDP和实际和实际GDPGDP；掌握国民收入中的五个基本总量；掌握国民收入中的五个基本总量；了解国民收入核算中两部门、三部门、四部门经济了解国民收入核算中两部门、三部门、四部门经济中收入流量循环模型与恒等关系。中收入流量循环模型与恒等关系。36 第一节第一节 国内生产总值的概念国内生产总值的概念 P.Samuelson:“尽管尽管GNP的发现没有得到专利权，也的发现没有得到专利权，也没有被放到科技博物馆去展览，但是没有它宏观经济没有被放到科技博物馆去展览，但是没有它宏观经济学可能还在杂乱无章的数据之海中漂泊。”学可能还在杂乱无章的数据之海中漂泊。”Simon Kuznets(1971),Richard Stone(1984)因为这方面因为这方面的重大贡献而获得的重大贡献而获得Nobel Prize 37 从种植小麦到零售面包从种植小麦到零售面包 售价售价 中间产品价中间产品价格格 增值增值 小麦小麦 100 0 100 面粉面粉 150 100 50 面包面包 250 150 100 零售零售 300 250 50 总计总计 800 500 300（1）价值增值价值增值（2）最终产品和中间产品）最终产品和中间产