2023年中考复习板块（苏教版）初中政治.docx

2023年中考复习板块 主题一:乐观向上，热爱生活 专题1：珍爱生命，积极乐观 （对应的课标内容标准） ◎知道人类是自然界的一局部，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 ◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。 ◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （考什么——知识点详解） ●人的生命的独特性 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ●珍爱自己的生命 一切生命来自不易，并且十分有限，每个人的生命都具有唯一性和不可重复性。我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。 ●每个人的生命都是有价值的 每个人对国家、社会、他人都有价值。我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命。 ●让人生更有意义 人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差异。我们要从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。 ●丰富多样的情绪 人的情绪是丰富多彩而又纷繁复杂。人们常把情绪分成喜、怒、哀、惧四大类，在这四种情绪的根底上，又可以组合成很多复杂的情绪。 ●情绪需要调控 情绪对我们的学习和生活有着巨大的影响。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；情绪也可使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，更是如此。 ●学会调控情绪 调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人特点灵活地加以运用。 （怎样学——学习方法点拨） ●认识人的生命的独特性，其目的是懂得每个人的生命都具有唯一性和不可重复性，从而体会生命的珍贵，善待自己和他人的生命。学习这一内容可以和以后将要学习的“维护我们的生命健康权〞的内容联系起来。 ●学习珍爱生命的有关内容，着力点不在记忆，而在体会。 ●调控情绪的方法是本专题内容的重点。调控情绪的方法很多，以上列出的三种方法只是笼统的，还有许多具体的方法，请根据所学版本的教材多归纳几种。 专题2：自尊自信，自强不息 （对应的课标内容标准） ◎懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 ◎养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。 （考什么——知识点详解） ●自尊的表现 自尊始于知羞耻，有羞耻心才有是非感，因此，自尊表现为不以庸俗卑贱的方式做事。自尊的人，不图虚荣，拒绝沾染不良习气等，不做有损人格的事。 ●学会尊重他人 尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。在日常生活中，尊重他人最根本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 ●自信的重要性 由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。 ●自强的表现 自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 自强是一个人实现人生价值的必备品质，是我们健康成长，搞好学习，成就事业的强大动力。 自强不息是我们中华民族的伟大民族精神。 ●做自强少年 首先，要树立坚决的理想，并为人生的理想执著追求；其次，要克服自身弱点，勇于战胜自己；第三，要发现自己的长处和短处，扬长避短。 （怎样学——学习方法点拨） ●自尊、自信、自强是一种品质，是一种精神状态，它从来就不应停留在概念上。这些品质的形成是一个锻炼的过程，是一个实践的过程，是一个陶冶的过程。因此，学习时，应结合自身的情况，在日常学习和生活中培养形成。 ●考试说明在对本专题的内容做要求时，对课标内容标准做了较大取舍，突出了主体和重点，略去了不少内容，学习时要注意这一点。 主题二：学法用法，依法自护 专题1：认识法律 （对应的课标内容标准） ◎知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为标准，理解我国法律是人民意志和利益的表达。 ◎懂得法律通过规定权利和义务标准人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 （考什么——知识点详解） ●法律是一种特殊的行为标准 与道德、纪律等行为标准相比拟，法律是一种特殊的行为标准，它具有三个最为显著的特征： 第一，法律是由国家制定或认可。从制定上看，法律要经由国家的立法机关，按照一定的法律程序来制定；其他标准那么不是由国家制定的。 第二，法律是靠国家强制力保证实施的，具有强制性。从发挥作用的保障机制上看，法律是靠警察、法庭等国家强制力保证实施的，其他标准那么没有国家强制力作保障。 第三，法律对全体社会成员具有普遍约束力。从适用范围来看，法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。 ●我国法律是人民意志的表达 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的表达，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律表达人民的利益和意志。 ●法律在社会生活中的作用 社会生活离不开法律。法律通过规定权利和义务，标准全体社会成员的行为。法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁或处理。法律不但具有制裁功能，还具有保护功能，即保护人们的合法权益。这种保护功能是通过解决当事人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益。 我国法律反映广阔人民的愿望，它标准人们的行为，打击违法犯罪，有力地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。 （怎样学——学习方法点拨） ●学习这局部内容，首先要知道法律是一种特殊的行为标准，理解法律在社会生活中的作用，这有助于我们尊重法律、自觉遵守法律，培养依法做事的观念以及把法律作为首要的行为准绳的观念。 ●在理解法律是一种特殊的行为标准时，要将法律与道德、纪律等行为标准进行比拟，尤其要重视法律与道德的比拟。 ●此局部内容，知识点比拟单一，单独出现大题的可能性不大，一般以选择题或简答题的形式出现。复习时，除掌握根本的概念和知识点外，一定要学会将此局部内容与其他法律的有关内容联系起来。 专题2：遵守法律 （对应的课标内容标准） ◎能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确的选择。 ◎了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能开展为违法犯罪，自觉抵抗“黄、赌、毒〞和“法轮功〞邪教等不良诱惑。 （考什么——知识点详解） ●学会分辨是非善恶 要从道德和法律两个角度理解是非善恶的标准，能在比拟复杂的社会生活中区分是非善恶，做出正确的选择。 ●违法行为及其种类 但凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 行政违法行为和民事违法行为情节比拟轻微，相对刑事违法行为而言，对社会的危害性较小，因而称它们为一般违法行为。 任何一类违法行为都有其法律后果，都要承当其相应的法律责任。 ●一般违法与犯罪的区别 犯罪是违法行为的一种，属于严重的违法行为。严重社会危害性、触犯刑法、应依法受刑罚处分，是犯罪的三个根本特征。一般违法与犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。一般违法和犯罪都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩罚，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。 ●法律规定的未成年人的不良行为和严重不良行为 在预防未成年人犯罪法中，规定家长和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、成心毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 未成年人严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者卖淫活动；屡次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。 这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大危害。具有不良行为而不及时改正，可能开展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，如不矫治易滑向犯罪的泥潭。 ●自觉抵抗不良诱惑 “黄〞，指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为。黄极易诱发各种犯罪，对青少年危害极大。 “赌〞，指赌博，赌博成瘾害人害己害家害国，染上赌的恶习，不仅影响身体、影响学习，而且极易引发经济犯罪和暴力犯罪。 “毒〞，指毒品，包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其他能使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品。吸食、注射毒品具有成瘾性、违法性和危害性等根本特征。吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；吸毒会败坏社会风气，危害社会治安；吸毒会诱发盗窃、抢劫等严重犯罪。 面对不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，防止其对自己的危害。 （怎样学——学习方法点拨） ●本局部内容介绍了一些根本的法律知识。学习这局部内容时，要注意结合案例进行分析。 ●在掌握一般违法与犯罪的区别时，要从所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚三个方面进行归纳概括，进一步明确它们之间的界限。 ●要体会本局部内容的内在联系。认识违法与犯罪的区别、知道未成年人不良行为和严重不良行为、理解不良诱惑及其危害，其目的是增强自觉守法观念，提高防范意识，防微杜渐，防患于未然。 专题3：依法自护 （对应的课标内容标准） ◎知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的根本内容。 ◎学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 （考什么——知识点详解） ●未成年人需要特殊保护 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要对他们进行特殊保护。 国家专门制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。 ●家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的根本内容 家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人的受教育的权利。未成年人保护法对家庭保护的有关规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人保护法对学校保护的有关规定：学校应当关心、保护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年人学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱教学秩序等。 社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。未成年人保护法对社会保护的有关规定：各级