2023年七年级政治下册有序的社会参考.docx

七年级政治下册,有序的社会 篇一：七年级政治导学案有序地社会第十一课 第十一课 有序的社会 【学习目的】 1、知识目的：明白法律的含义、特征，理解我国法律的本质和作用；明白宪法是国 家的根本大法；理解依法治国的内容和意义。 2、才能目的: 培养自觉恪守宪法和法律，维护宪法和法律的权威的才能。 3、情感、态度与价值观目的: 感受社会的有序运转靠规那么维护，树立宪法认识和法 制观念，自觉恪守宪法和法律。 【学习重点】法律在社会生活中的作用。 【学习难点】依法治国的根本方略；依法治国的核心是依宪治国。 【第一环节】 课前预习〔预习案〕： 【知识梳理，突出重点】〔请同学们细心阅读课本，完成以下知识梳理局部〕 1、依法治国是建立____________________,实现____________________的根本要求。 2、依法治国的核心是_____________________________________。 3、宪法规定的______________________________。宪法具有____________________ 法律效力。 4、依法治国，是社会进步的____________________，是现代社会的 ____________________。施行依法治国，需要____________________。 【课堂展示，师生互动】〔学生10分钟个体展示，老师视机启发、引导，检查预习情况〕 探究一 道德、纪律、法律是如何产生的？ 探究二 道德和法律分别靠什么维护社会秩序？ 【第三环节】 课后稳固〔训练案〕 【课堂检测，落实新知】(学生独立闭卷完成，存在咨询题集中解答，作业纠错〕 一、选择题 1．在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于车辆行人各行其道，红灯停绿灯行，穿越有序，道路畅通无阻。这一现象告诉我们 〔 〕 A．人们之间要讲道德 B．社会生活要有共同准那么 C．事事处处要恪守交通规那么 D．遇事要谦恭礼让 2．“无规矩不成方圆〞 的古训，提醒了一个重要的道理，确实是 〔 〕 A．无规矩也能成方圆 B．做任何事都要有规矩、明白规矩、守规矩 C．有无规矩一个样D．有规矩容易束缚人们的手脚 3．社会生活准那么的品种包括〔 〕 ①．法律 ②．道德 ③．适应、信念 ④．纪律、规章 A①②③B②③④ C①②④ D①②③④ 4．以下说法中，不正确的有 〔 〕 A．社会公共生活要有共同的准那么B．任何事情都要有规矩、明白规矩、守规矩 C．没有规矩，不成方圆 D．每个人都有本人的生活准那么，想如何做就如何做 5.维持学校正常的教学秩序和良好的学习环境的规那么有 〔 〕 ①各种教育法律法规 ②中小学生守那么和中小学生日常行为标准 ③学校制定的各种制度和纪律 ④学校正各种违纪学生的体罚决定 A①②③B②③④ C①②③D①②③④ 6、以下关于法律的说法正确的选项〔 〕 ① 法律是由国家制定② 国家强迫力保证施行的 ③ 是一种特别行为标准。 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 7、我国法律的本质是〔 〕 A、表达广阔人民的意志和利益 B、表达少数领导人的愿望 C、表达人大代表的利益 D、表达成年人的利益 8、2023年2月，大学生马加爵因琐事与同学发生争吵。事后，他残忍的杀害了四名同学。昆明市中级人民法院以成心杀人罪判处其死刑，剥夺政治权利终身。马加爵的惨痛教训告诉我们〔 〕 ①青青年时期的行为需要法律的约束。 ②青青年必须埋头读书，不要与任何人发生争吵。 ③青青年必须加强道德观念、法制观念，培养健康人格。 ④青青年成长的环境需要法律的优化。 A ①② B ②③ C ①③ D ③④ 9、保证交通井然有序，道路畅通无阻最有力的规那么是〔 〕 A、各种交通法规B、公安交警部门制定的各种规那么 C、车辆各行其道D、行人及车辆靠右行驶 10、依法治国的核心是〔 〕 A、中国共产党领导的 B、建立健全各种法律 C、依宪治国 D、人人都恪守纪律 11、与依法治国有关的是〔 〕 ①各级政府部门②司法机关 ③广阔人民群众 ④全国人民代表大会及其常务委员会A、①②③B、②③④ C、②④ D、①②③④ 12、施行依法治国，建立社会主义法治国家，我们青青年有责任也有义务，为此我们要〔 〕①自觉恪守宪法和法律②积极参与制定法律法规 ③积极同违法现象作斗争 ④积极宣传宪法和法律 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 13、在教育工作中，具有最高法律效力的法律是〔 〕 A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国义务教育法 C、中华人民共和国宪法 D、中华人民共和国高等教育法 14、中华人共和国宪法和中华人民共和国环境保护法相比，说法正确的选项〔 〕 ①前者规定国家生活中根本咨询题，后者只规定环境保护方面的咨询题 ②后者不得同前者相抵触③前者是母法，后者是子法 ④二者都是由国家制定的，修正的程序也是一样的 A、①②③ B、①④ C、②③④ D、③④ 篇二：陕教版七下政治第三单元 正确认识社会第十一课有序的社会情境探究型 有序的社会情境探究型 〔建议配套“有序的社会情境探究型〞使用〕 一、教材分析 lt;一本框的地位和作用 本节课是陕教版思想品德七年级下册第三单元“正确认识社会〞第3节内容，由三框组成：告诉我们社会生活离不开规那么，有规那么、明白规那么、守规那么十分重要，而法律也是一种行为标准，通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规那么，并区分法律与道德、纪律的不同。以及告诉我们法律对人们行为的标准作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来标准人们的行为，人们违背法律就会遭到法律的制裁或处理，法律依然我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。因而，我们要学法、用法、护法、爱法。 lt;二教学目的 依照课程标准、教材构造和七年级学生的特点，制定如下学习目的： 1、知识目的： 明白道德、纪律、法律等行为标准共同保证社会的有序运转,其中,法律是最重要的行为规那么；明白法律是由国家制定,并靠国家强迫力保证施行的一种特别行为标准;理解我国法律是人民意志和利益的表达;理解法律在社会生活中的作用；明白宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力;明白依法治国的含义和意义;明白得依法治国的核心是依宪治国。 2、才能目的： 培养学生恪守规那么的适应；理解我国法律是人民意志和利益的表达;理解法律在社会生活中的作用；提高学生自觉遵纪守法的才能,维护宪法和法律的权威 3、情感、态度与价值观： 感受社会的有序运转靠规那么维护,树立恪守规那么的观念；培养学生热爱法律、尊重法律的情感,自觉地恪守法律。提高对法律在社会生活中的重要性的认识；树立宪法认识和法制观念,坚持依法治国的根本方略。 lt;三教学的重点和难点： 重点：法律的特征和作用。 难点：依法治国是根本。 二、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规那么包括法律，但也有不少学生认为，在学校里恪守校纪、校规，恪守中学生日常行为标准，是由于老师、家长、学校要他恪守因而才恪守，没有真正认识到规那么能够协助人们开展正常的生活。因而必须通过教学让学生理解周围的一些规那么，体会到每一个人都必须恪守制度、规那么和程序，没有人能够例外，并进而理解法律也是一种特别的规那么，从而树立起最根本的法律认识。 三、教学方法 依照七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而到达提高认知、开展思维才能的目的。 〔1〕多媒体教学。制造给学生全新的、栩栩如生的视听感受，调动学生的积极性，提高教学效率。 〔2〕情境探究法：引导学生通过创设情景等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培养学生的自学才能、思维才能、活动组织才能。 〔3〕讨论、归纳法——旨在鼓舞学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进展讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。 四、教学预备和教学手段 〔1〕学生预备：搜集相关法律知识 〔2〕老师预备：制造多媒体课件，搜集与本课内容相关的素材。 五、教学过程： 篇三：七年级政治下册 七年级下思想品德复习 陕教版 第三单元 正确认识社会 九课 社会集体中的我p2 一目、我是大海中的一朵浪花p2 二目、鸟恋蓝天鱼恋水p5 三目、众人划桨开大船p8 1、 指点迷津：个人的生存和开展离不开集体，集体为个人的生存和开展提供各种条件：个人的努力又会促进集 体的开展。个人和集体互相促进，才能和谐开展。 2、 指点迷津：〔团队精神的作用〕个人的力量虽小，但假设大家都能团结起来，就能产生比单个人大得多的力 量，就能够克服就前进中的各种困难，制造个人无法制造的奇观。个人利益和集体在根本上是一致的。要维护集 体的荣誉和利益。 3、 点睛之笔 ① 个人只有融入社会，才能获得生命的持久活力。 ② 个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结确实是力量。 ③ 个人的开展离不开集体的开展，集体的开展有赖于个人的努力，要自觉维护集体的荣誉和利益。 十课 绚丽复杂的社会p15 一目、看看社会万花筒p15 二目、七嘴八舌说变化p20 1. 有人说：“路有千千万万条，业有三百六十行〞，正是各行各业的共同努力，推进着我们社会的进步，制造着 我们美妙的生活。 2. 今天“上网〞作为社会时髦，成了许多人生活的一局部。上网会给我们带来多方面的阻碍： ① 协助我们查找材料，协助我们开阔眼界，协助我们通讯联络，协助我们享受现代文明。 ② 沉迷网络、阻碍身心健康等。 3. 对我们的启示：网络世界是复杂的，社会环境是复杂的，中学生应正确认识网络世界。 4.指点迷津： 我们生活的社会，既有真、善、美，又有假、丑、恶。我们应该赞颂社会生活中真、善、美的东西，同时又要善 于识别和反对社会生活中存在的假、丑、恶的现象。 5.点睛之笔： ① 社会生活丰富多彩，纷繁复杂。 ② 社会在不断的变化开展，我们的生活会越来越美妙。 十一课 有序的社会p29 一目、社会有序靠规那么p29 1. 人们只有恪守规那么，才能维护社会的有序。 2. .指点迷津： 家有家规，国有国法，在社会生活中，处处有维护社会有序运转的行为规那么。如：道德、纪律、章程、法律等。其中，法律是最强有力的。这些规那么保证社会生活有序运转。 二目、法律维序强有力p32 1. 法律表达的是人民的意志和利益 2. 指点迷津：道德通过人们的内心信念、风俗和社会言论约束人们的行为，维护社会秩序。法律以军队、警察、法庭、监狱等国家强迫力作为后盾，强有力地维护社会的秩序，标准人们的行为。 3. 法律是由国家制定并靠国家强迫力保证施行的一种特别的行为标准。我国法律反映了广阔人民的愿望。它规 范人们的行为，打击违法犯罪，有了地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。〔法律的作用〕 三目、依法治国是根本p36 1. 依法治国是建立社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。政府部门能否依法办事，司法部门能 否公证司法，老百姓能否自觉守法，直截了当关系到依法治国方略的施行。 2. 指点迷津：依法治国，确实是广阔人民群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，通过各种途径和方式治理 国家事务，治理经济文化事业，治理社会事务。 3. 依法治国的核心是依宪治国。 4. 宪法是国家的根本大法。依宪治 国，是社会进步的主要表达，是现代社会的重要标志。 第四单元 知晓国情 十二课 我是中国小公民p44一目、国运兴衰动我心p44 1． 我国法律规定，饭具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。 2． 国家的命运时刻牵动着个人的命运时刻拨