2023年七年级政治上册第二单元第二节《直面挫折》教学设计与教学反思湘教版.docx

七年级第二单元第二节直面挫折教学设计与教学反思 课题 直面挫折 版本与 年级 湘教版七年级   执教者 罗秋萍 解读理 念 通过活动体会生活中的挫折是不可防止的，然后分析面对挫折不同态度所带来的不同结果，并为学生积极应对挫折提供几个指导性的方法与建议。 解读 学生 当前青青年的耐挫力心理非常弱，普遍引起全社会的注重，加强青青年耐挫心理的教育是当前的首要咨询题，让学生理解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对本人的不公平待遇。让学生理解产生挫折的缘故，能够协助学生分析本身遇到的挫折，从而找出有效方法处理或协助别人处理。　 解 读 教 材 内容 标准 本课根据课程标准“成长中的我〞中的“认识自我〞局部：学习调理情绪，加强调控自我、承受困难和挫折、习惯环境的才能，构成乐观向上的精神状态；客观分析挫折和逆境，寻找有效地应对方法，养成勇于克服困难和开辟进取的优良质量；搜集“战胜困难和挫折。在逆境中自强不息〞的事例；讨论人应如何面对困难和挫折。 教材 地位 本课在第三课起承上启下的作用。 教学 目的 情感态度价值观目的 认识人生难免有挫折，明白得以积极乐观的态度去应对生活中的挫折。 才能目的 学会应对挫折，提高承受挫折的才能 知识目的 理解造成挫折的要素，明白挫折的两面性，深入领悟面对挫折时“选择态度“的重要性，掌握应对挫折的方法。 教学 资源 学生本身资源、多媒体教学资源 教学 重点 人生难免有挫折、挫折的两面性。 教学 难点 掌握应对挫折的方法   解 读 方 法   教学 方法 情景剧解析法、活动讨论法、多媒体辅助教学法 学习 课前预习、用心领悟、大胆尝试、及时总结 方法 教学 手段 情景剧解析法、活动讨论法、多媒体辅助教学法 教学 预备   每小组的组长预备一些白纸； 自学教材相关内容〔学生〕 设计好教学预案，制造多媒体课件〔老师〕   教           学       过         程 教学 环节 教学内容 老师活动 学生活动 目的达成   教学环节一       教学环节二              教学环节三    环节四   环节五： 环节六  咨询题导入，提醒主题         挫折事例，在线搜索              知识解析，深化主题    情境剧场，导之以行 考试失败后    实践探究，收获平台 课堂小结，稳固知识 同学们在节日或是其他特别的日子祝愿别人时会说什么呢？ 最近比较烦主要表达了大人们的一些苦恼，那我们中学生有没有苦恼呢？请庆同学们回忆本人的学习生活，说说本人的苦恼。终究是什么要素造成这些苦恼和挫折的？ 归纳造成挫折的要素； 〔图示法解析〕 得出：造成挫折的要素是多种多样的，因而人生难免有挫折。 那么到底什么是挫折？什么是挫折感？请同学们翻书，看课本是如何下定义的？ 情境一：学生表演 小南拿到本人考试试卷后产生了消极的情绪，自暴自弃、退缩屈从、为失误找借口。 情境二：学生表演 小明拿到本人考试试卷后，尽管成绩也不是非常理想，但是她能平复分析出错的缘故，认真把试卷重做了一遍，并鼓舞本人：失败乃成功之母，我一定行！ 阳光行动——成长的收获 每位同学写一句鼓舞本人勇于面对挫折的话。 本书设计： 课题：直面挫折 一、 造成挫折的要素 二、 认识挫折 三、 面对挫折的不同态度 生1：祝你一路顺风；祝你节日欢乐；祝你万事如意；祝你学业进步…… 生2：不可能都实现。 生3：钞票越来越难赚；觉得非常孤单……  生1：有，学习成绩不好，长得不好看，没有什么专长； 学生带着咨询题“造成挫折的要素有哪些？“看书，并将刚刚所提出的要素与课本所归纳的要素进展比照。 生2：个人本身要素、家庭要素、自然要素、社会要素…… 生 ：挫折与挫折感的定义在课本P27正文二〔全班齐读〕 考虑：1、面对挫折，这两位同学的态度是什么？ 2、面对考试失败，这两位同学有什么不同的行为表现？ 3、同学们想象一下，照此开展下去，这两位同学的学习会有什么结局？   分小组PK，看看哪个组说得又多又好，然后请每个小组的组长选几句比较好的写在白纸上，展示出来。                   通过咨询题导入，提醒新课主题，切合学生的生活实际，激发学生学习新课的兴趣。    通过举例子，让同学们大胆的把本人的亲身经历说出来。   通过比照，培养自主学习   才能  引导学生深入领悟，造成挫折的要素是多种多样的，而每个人又无法完全防止，因而人生难免有挫折   小结：以图示法理清知识点间的联络，让学生更轻松地明白知识点的内涵，轻松学习。 通过贴近学生学习生活实际的情境活动，让学生在考虑的过程中反思本人的行为态度，归纳出战胜挫折的科学方法。 围绕本课时主题让学生进展自我鼓舞，通过交流展示，使学生达本钱课的学习目的。 总结本节的内容，在歌曲真心英雄中完毕课程 教学 反思  本节课优点之处是： 符合新课改的路子，充分发挥小组合作的优势，培养学生自主学习的才能。；局部学生能提早预习导学案而且在自主预习环节中能认真预习，不明白的地点随时询咨询老师并积极地参与到教学中来，汇报展示环节锻炼了学生的语言表达才能，归纳总结才能，使他们的个性得到张扬；这课我从目的的定位、教学的设计、课堂互动以及课堂气氛等方面有了较大的改观；教学的思路比较明晰，重难点能逐一打破，教学设计合理、科学；通过咨询题导入，提醒新课主题，切合学生的生活实际，激发学生学习新课的兴趣。；通过举例子，让同学们大胆的把本人的亲身经历说出来。通过比照，培养自主学习 才能；引导学生深入领悟，造成挫折的要素是多种多样的，而每个人又无法完全防止，因而人生难免有挫折 。通过以图示法理清知识点间的联络，让学生更轻松地明白知识点的内涵，轻松学习；通过贴近学生学习生活实际的情境活动，让学生在考虑的过程中反思本人的行为态度，归纳出战胜挫折的科学方法；围绕本课时主题让学生进展自我鼓舞，通过交流展示，使学生达本钱课的学习目的。 本节课缺乏之处是： 〔一〕、学生方面 1.答复以下咨询题时声音太小，语言不流畅，局部学生有些紧张。 　　2.缺乏自信，觉得答案不够完善，不敢说，怕嘲笑。 3.由于本课概念性咨询题较多，学生展示时不能做到完全脱稿。 〔二〕、老师方面 1、由于时间关系有些地点我点拨、提升、指导的不到位。 2、本人放手的力度还不够，还应该再加大力度，要相信学生的才能。 以上是我对本节教研课进展的反思，本人还存在许多缺乏之处，在今后的教学中还需要加倍努力，多向有经历的老师学习，在平时教学中要多标准学生的行为习惯，培养学生良好的学习习惯。