2023学年高考语文二轮复习小题练透1语言文字运用+古代诗歌阅读含解析.docx

小题练透1　语言文字运用＋古代诗歌阅读 时间：20分钟　满分：29分 阅读下面的文字，完成1～3题。 中国的传统建筑，从技术到文化，常常________得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。最让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的连接，是木构件间的柔性的结合，但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时，它就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，也会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓________，它们的结合有着巨大的耗能作用，于是即便地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，但它一出现，便被运用得________，并直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系连接得天衣无缝时，就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是由关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。________是行不通的。或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼的。(　　　　)。榫卯的功能极其简单，但越简单，却越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，万众最终如同一体。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．派生　刚柔相济　淋漓尽致　水火不容 B．派生　相辅相成　酣畅淋漓　水火不容 C．衍生　刚柔相济　淋漓尽致　格格不入 D．衍生　相辅相成　酣畅淋漓　格格不入 解析　衍生：指通过演变而产生。派生：本指江河的源头产生出支流，后引申为从一个主要事物的发展中分化出来。此处“中国的传统建筑，从技术到文化”应用“衍生”。刚柔相济：意思是刚强的和柔和的相互补充，使恰到好处。相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。“榫卯结合”应是“刚柔相济”。淋漓尽致：形容文章或说话等表达运用得非常充分、透彻，也形容暴露得很彻底。酣畅淋漓：常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。前者侧重在意思的表达上，后者侧重在感情的宣泄上。技术被运用应用“淋漓尽致”。水火不容：多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起。又称水火不相容。格格不入：形容彼此不协调，不相容。根据语境“任何一个世界、组织、机构、团体，都是由关系连接在一起的，而‘关系’的精髓就是榫入卯眼”，此处应用“格格不入”。故选C。 答案　C 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，就会有一种顿悟 B．当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟 C．你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟 D．当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟 解析　综合各个选项中的句子看，文段画线句子中“时”是介词结构作状语，后面主语残缺。此外还要注意“横七竖八的各个构件”是“连接”这个动作行为的承受者，所以应该用被动句式。故选D。 答案　D 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) A．中国人的思想深深地被榫卯结构影响着，令人开悟 B．中国人的思想令人开悟，因榫卯结构而受到影响 C．榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想 D．榫卯结构深深地影响着中国人的思想，就是这样地令人开悟 解析　从括号所处的位置看，括号内所填的句子应是承接上文的。再从四个选项看，前面A、B两个选项都是以“中国人的思想”为主语，不能很好衔接上文应排除。而D项不符合递进关系的表述规则，也应该排除。故选C。 答案　C 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。(6分) “碎片化阅读”最大的弊端就是阅读的浅层次，不完整和断断续续，针对这一问题，当下不少读书软件推出“打卡阅读”，并很快在网络社会中形成一股风潮。“打卡阅读”，顾名思义就是通过每天有规律、有固定数量的阅读来积累完成①______________________________________的阅读，这种方式在一定程度上确实可以保持许多人难以为继的阅读习惯，保证阅读数量，但②____________________________________仍然因人而异。如果人们无法在内心深处认识到阅读的重要性及必要性，就算用打卡的方式阅读经典或名著，也很难坚持下来，毋论阅读的质量与成效。所以，我们要不断地③____________________________________，帮助养成良好的阅读习惯，比如远离手机，比如从小培养阅读兴趣，比如将图书馆服务做得更加深入。 解析　第一空由前文“‘碎片化阅读’最大的弊端就是阅读的浅层次，不完整和断断续续，针对这一问”可知“打卡阅读”是和它相对的，“浅层次，不完整和断断续续”相对的应是：完整、持久、深层次，当然填区别于“碎片化阅读”也是可以的。第二空由“但”字可知这里是对前文“阅读数量”的语义转折，结合下文“毋论阅读的质量与成效”，可知这里应填：阅读质量。第三空由下文“比如远离手机，比如从小培养阅读兴趣，比如将图书馆服务做得更加深入”可知这里应填：寻找各种方式。 答案　①完整、持久、深层次/区别于“碎片化阅读”　②阅读质量　③寻找各种方式 5．(2023年·四川省内江市高三期末检测)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60 字。(5分) 进入6月以来，“青春，为祖国歌唱”高校网络拉歌活动进入“奋进篇”阶段，师生们结合各自学校特色，通过一首首原创歌曲的接力传递，展示了新时代青年学子的蓬勃朝气，唱响了青春奋进之歌。在华中科技大学、电子科技大学、同济大学等多所高校，青年学子以歌明志，用歌声唱出炽热的爱国之情，更唱出新时代青年人勇于担当的使命感。在“青春，为祖国歌唱”网络拉歌活动中，各高校运用故事化的表达和立体式传播，将活动做成了一次特殊的“思政课”，激励和引导广大青年大力弘扬爱国主义精神，用实际行动献礼新中国成立70周年。 答：______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　该题考查学生压缩新闻的能力，应先从新闻中找出新闻5个“W”要素和一个“H”，什么事(What，何事)？谁被牵连到这个事件之中(Who，何人)？这个事件是什么时候发生的(When，何时)？是在什么地方发生的(Where，何地)？为什么发生这个事件(Why，何故)？有的还要加上一个H(How，怎么样)？然后分析内容，合理删减。题目中给出了时间“进入6月以来”，地点“高校”，人物“师生”，事件“高校网络拉歌活动”，原因“献礼新中国成立70周年”。 答案　进入6月以来，“青春，为祖国歌唱”高校网络拉歌活动进入“奋进篇”阶段，各高校师生用实际行动献礼新中国成立70周年。 阅读下面这首诗，完成6～7题。 公安县怀古① 杜　甫 野旷吕蒙营，江深刘备城。 寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名②。 维舟倚前浦，长啸一含情。 [注]　①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩；“洒落”不受拘束。 6．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联写“古”，营已不在，只有遗址，所以说是“野旷”；城在江边，所以说“江深”。 B．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。 C．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。 D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。 解析　D项，“次写想象之景”错误，颔联“寒天催日短，风浪与云平”，上句写时，下句写地。这时正是冬天，夜长昼短，才见旭日东升，忽又夕阳西下，好像有人催着似的，写的是实景，故D项错误。故选D。 答案　D 7．请结合诗句分析本诗表达了作者怎样的感情。(6分) 答：______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　“寒天催日短，风浪与云平”这副颔联，上句写时，下句写地。这时正是冬天，夜长昼短，才见旭日东升，忽又夕阳西下，好像有人催着似的。“催”字用得好，极见作者炼字功夫。诗人这时正坐在江边的小船上，面对风急天高、波涛汹涌的景色，不禁感慨系之。“催”字表面是在写时间，其实是在抒发人到中年，天涯漂泊的孤独愁苦。“洒落君臣契”中“洒落”：不受拘束。这句说刘备待关羽、张飞谊同兄弟，得孔明欢如鱼水，君臣契合，臣在君前不感到拘束。“飞腾战伐名”：说吕蒙是当时声播四方的良将。作者对他们充满了羡慕与敬仰之情，如今斯人已逝，空留遗迹，作者缅怀不已。“维舟倚前浦，长啸一含情”中的“情”包含了两层意思。首先是“思古之幽情”。刘备与诸葛亮的君臣关系，非同等闲。刘备三顾茅庐，孔明隆中决策。刘备临终时，托诸葛亮以后事。其次是“讽今之隐情”。唐代的李光弼、郭子仪就是像吕蒙那样的名将，可惜他们不遇明主。唐代宗宠信鱼朝恩、程元振，李、郭同受其害。所以他们虽然都有“飞腾战伐”之名，仍然不能取得全国安定团结的局面，这是诗人引以为恨的。由吊古伤今而托古讽今，这首诗的弦外之音是可以想见的。同时自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲也在这一声长啸当中。 答案　①对古人的缅怀、敬仰之情。刘备君臣相处不受拘束，君臣关系和睦，吕蒙飞驰疆场，战功卓著，作者对他们充满了羡慕与敬仰之情，如今斯人已逝，空留遗迹，作者缅怀不已。②自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。作者系船水边，凭吊往事，不禁一声长啸，怀才不遇、壮志未酬的无奈之情都在这一声长啸当中。到中年，天涯漂泊的孤独愁苦。 小题练透2　语言文字运用＋名篇名句默写 时间：20分钟　满分：26分 (2023年·四川省成都七中新高三期末考试)阅读下面的文字，完成1～3题。 瞿塘峡如果说像是一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，________，巫山十二峰，各峰有各峰的________，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是________的。峡急江陡，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，但这正好使远方来的人，有________的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。 下午，太阳还没有落，峡谷里升起的一层青色的雾，使得三峡的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下一线发光的天空，(　　　　)。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．连绵不断　姿态　变幻无穷　充裕 B．络绎不绝　形态　神秘莫测　充足 C．络绎不绝　姿态　变幻无穷　充裕 D．连绵不断　形态　神秘莫测　充足 解析　连绵不断：形容山脉、河流、雨雪等接连不断，也可用来形容思维、思绪接连不断。络绎不绝：形容人马车船等前后相接，连续不断。姿态：姿势，样儿。形态：事物的形状或表现，更侧重外部的形状。变幻无穷：变化多端。神秘莫测：使人摸不透的，高深莫测的。充裕：充足有余，宽裕。充