2023年七年级语文同步练习题新人教版.docx

2023－2023学年山东省 七年级语文讲练同步练习 [全套]-人教版 第一单元 【知识在线】 新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命 生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。 这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【重点锁定】 学习这个单元，必须抓住如下要点： 1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。 3、联系自己的生活体验，学会思考人生。 4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。 第一课在山的那一边 〔建议安排1课时〕 [学法导引] 这是一首抒情诗。学习诗歌，必须了解诗的特点，即：①思想感情强烈②联想想像丰富③形象意象鲜明④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。 全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告诉人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过无数座山。本文这种“告诉〞并不是概念化的语言直白，也不是情感的直接抒发，而是借助于“山〞和“海〞这两个具有审美意义的形象来进行的。“山〞，暗指现实的世界，它封闭、灰暗、压抑、落后，是要挣脱和超越的对象，是重重困难、道道难关；“海〞暗指想象的世界，它开阔、光明、自由，是要竭力追求和实现的目标，是理想的境界。“山那边是海〞把诗人对人生的感悟转化成了具体而实在的人生要不断追求的过程。 学习这首诗要反复朗读，从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜明生动的形象及诗中所表述的思想感情。 [典题例析] 例题：阅读这首诗的第一节，完成以下问题。 在山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的梦想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 1、 为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？ 2、 “山那边的山啊，铁青着脸，给我的梦想打了一个零分！〞这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。 3、 从这节诗中可以读出“山〞与“海〞的具体含义吗？请简析。 解析：第1题考对诗歌内容的理解，第2题考对诗歌所采用的修辞手法的理解，第3题考对诗歌精练含蓄语言的理解。 参考答案： 1、 在山的那边，依然是山。 2、 拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我〞心中的感受，表现“我〞内心极度的失望。 3、 对于“海〞，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的“海〞是一种光明、自由、理想境界的象征。而“山〞，却“给我的梦想打了个零分〞，敲碎了“我〞的美梦，让“我〞的理想落空。这里的“山〞，是通向理想的道路，是重重的困难、道道的难关。 [课时训练] 一、 给以下加点的字注音或根据拼音写汉字。 1、痴〔 〕想 2、隐秘〔 〕 3、诱惑〔 〕 4、xuān( )腾 5、一shùn( )间 6、yùn( )含 二、 为以下各词分别配上两个同义词。 7、诱惑〔 〕〔 〕 8、喧腾〔 〕〔 〕 9、隐秘〔 〕〔 〕 10、凝成〔 〕〔 〕 三、 填空、简答。 11、这首诗通过写童年时的想往、困惑和成年后的感悟、信念，启示我们： 。诗中说明主旨的诗句是： 12、“今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了根……〞，这句话采用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答： 13、“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次润湿了我枯干的心灵……。〞诗中的海潮指的是什么？整句话的含义是什么？ 答： 14、有人说：“现实是此岸，理想是此岸，中间隔着湍急的河流，行动那么是架在河上的桥梁。〞这个句子充满哲理。请你也试着将全诗浓缩成带哲理性的一句话。 答： 四、 阅读以下诗句，答复以下问题。 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急 垂下头 只是为了让思想扬起 你假设有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己 〔汪国真〕 15、请写出诗中能表现主旨的语句。 16、请写出画线句子所蕴含的意思。 第二课走一步 再走一步 〔建议安排2课时〕 [学法导引] 走一步，再走一步写的是“我〞童年时的一次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地表达了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。 学习这篇课文首先要能理解清全文冒险脱险的情节，画出文末的主旨句，进而理解全文的中心。其次要细心品味作者细致生动的描写，从中吸取语言养料，提高表达水平。还要把自己当作亨特，去“亲临亲历〞，从亨特的脱险经历中得到珍贵的启示，学会战胜生活中的困难。 [典题例析] 例题：品读下面语句，简析其表达效果。 1、 我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 2、 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 解析：第1题考表达效果的理解分析，第2题考对全文主旨的理解。 参考答案： 1、听见有人啜泣，竟然不知道是谁。最后才发现是自己。可见，“我〞当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。 2、这句话用议论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。 [课时训练] 训练一 一、选择题。 1、以下带点的字注音正确的一项为哪一项〔 〕 A、训诫〔jiè〕 耸立〔sǒng〕 迂回〔xū〕 B、啜泣〔zhuì〕 纳罕〔hǎn〕 嶙峋〔lín xún〕 C、屹立〔yì〕 屡次〔lěi〕 头昏目眩〔xuàn〕 D、萧瑟〔sè〕 头颅〔lú〕 小心翼翼〔yì〕 2、以下词语或带点的字解释正确的一项为哪一项 〔 〕 A、训诫：告诫、教导 嶙峋：形容人很瘦 B、头昏目眩：眼睛昏乱 小心翼翼：翅膀 C、啜泣：哭泣 纳罕：惊奇、惊讶 D、迂回：迂腐 凝视：长久地望着 3、以下句子中属于描写人物内心活动的一项为哪一项 〔 〕 A、那是费城七月里一个闷热的日子。 B、“我下不去！〞我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！〞 C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 二、填空题。 4、注意以下句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。 （1） “嗨！〞内德说□“我们很久没爬悬崖了。〞 （2） “我们现在就去爬吧！〞有个孩子叫道□ （3） 妈妈说□“快去快回来。〞 5、下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。 〔1〕当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。 〔 〕 〔2〕我听见有人辍