体育科技2022年（第43卷）第6期152广西大学生锻炼态度与体育锻炼行为关系研究王玉龙1陈晓旭2（1.广西医科大学，广西玉林537000；2.广西城市职业大学，广西崇左532200）45ResearchontheRelationshipbetweenGuangxiUniversityStudents'AttitudestoExerciseandPhysicalExerciseBehaviorWANGYulong,etal.(GuangxiMedicalUniversity,Yulin537000,Guangxi,China)摘要：通过Brown-Forsythe方差、多分类logistic回归对广西大学生锻炼态度与锻炼行为（锻炼强度、锻炼频率、锻炼时间）的关系进行研究，分析两者之间的关系。研究认为锻炼态度对于大学生锻炼频率和锻炼强度未表现出显著性，但对于锻炼时间表现出显著性，具体为：行为认知（p=0.020）、行为意向（p=0.017）和行为控制感（p=0.001）分别对锻炼时间表现出显著性。通过多分类logistic回归进一步探究锻炼态度与锻炼时间的影响关系可知，行为意向对锻炼时间产生OR值为1.187的影响关系；行为控制感对锻炼时间产生OR值为-0.797的影响关系。即大学生行为意向对其锻炼时间存在显著的积极影响，而行为控制感则表现为显著的消极影响。所以在引导大学生进行科学锻炼的同时还要关注其心理状态的的变化，从改善行为意向和行为控制感着手对大学生进行体育健康教育，培养他们的锻炼习惯，树立终身体育意识。关键词：锻炼态度；体育锻炼行为；大学生基金项目：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目（2021KY0075）。作者简介：王玉龙（1988—），硕士，中级，研究方向：体育教学。大学生群体作为祖国的未来、民族的希望，是实现伟大复兴的重要力量。由于大学生的锻炼态度与锻炼行为之间存在一定关系，所以在健康中国、体育强国建设的背景下，着力探究锻炼态度中与锻炼行为存在影响关系的积极、消极因素，有助于提升大学生体育锻炼水平，改善大学生体质健康状况。态度是个体对特定对象（人、观念、情感或事件等）所持有的稳定的心理倾向。由此衍生出的体育态度是指个体对体育活动所持的评价、体验和行为倾向的综合表现，调节着人对体育项目或参与的行为选择和行为反应，可以从行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感和主观标准8个方面作为反映体育态度的因素。本研究参照两者的概念认为，锻炼态度指的是个体对于锻炼活动所持有的、稳定的心理倾向。体育锻炼是以身体练习和运动负荷为手段，以健身健美、娱乐休闲、保健康复、心理智能锻炼为活动内容，为增强体质、增进身...
