■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■2022年第6期（总第182期）广西教育学院学报GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAONO.6，2022（SerialNO.182）收稿日期：2022年9月5日21世纪初，我到了退休年龄，在办退休手续之前，正逢自治区文联换届。自治区党委提名我作为自治区文联主席人选，后经文代会选举，我果然当选了文联主席。从此，我开始从过去的管理、指导转到直接从事文学艺术工作。文代会之后，我做了一些调查研究，找文艺界的同志了解情况。他们普遍反映，20世纪末到本世纪初，广西文学艺术有一个飞跃，人才辈出、佳作不断，文艺桂军异军突起，但是广西的区域文化理论研究却是短板。作为一个自治区，没有对地域文化进行全面、系统、深入的研究，相对其他省、自治区、直辖市落后了许多。这引起了我的警觉，并开始作了一些思考，决心和文艺、理论、社科界的专家学者共同努力解决这个问题。一随着改革开放的深入发展，20世纪末到21世纪初，“省籍意识”正式形成，并影响到社会、经济、文化各个层面。看看我们周边的兄弟省，省籍意识在学术文化方面也充分表现出来。湖南开展“湘学”研究，安徽开展“徽学”研究，广东开展“岭南学”研究，湖北开展“楚学”研究等等。唯有广西无声无息。从区域上说，广西本属岭南，但因广东早已开展“岭南学”研究，我们只能另起炉灶。我翻阅过很多有关资料，深入了解了兄弟省研究地域文化的方法、成果。有一次，我和彭鹏教授聊起这件事，商量是否可以广西简称“桂”冠名广西地域文化研究，叫“桂学”。我们想到一块了，都认为把广西地域文化研究，称之为“桂学”很适合、很切题、很有创意！关于“桂学”一词，仅在康有为先生的《桂学答问》中提及过。1894—1895年，近代资产阶级改良运动首领、著名学者康有为曾两次到桂林讲学、游历，历时近7个月。康有为在所作的《桂学答问》和《桂学答问序》篇名上，醒目地提出了“桂学”一词。其中“桂学”的含义，或有在桂林书院讲学指点门径之义，所谓“窃意多士盖昧于读书门径”“若为疏通证明以诱之，既有书册，又识途径，学者当亦未尝无志于书也”，桂学探索潘琦（广西壮族自治区文学艺术界联合会，广西南宁530023）摘要：桂学研究的主要研究对象是广西独特的区域、地域历史文化和现代文化，但并不意味着“桂学”仅局限于广西地域文化的研究。桂学是中华民族文化的一个组成部分，它与中华文化的整体是不可分割的。我们按江河...
