红色研学视域下大学生思想政治教育价值及路径研究_张可丹.pdf

收稿日期:202246基金项目:本文系 2020 年度江西省高校人文社会科学研究青年专项课题“井冈山红色舞剧融入研学旅行红色培训路径研究”阶段性研究成果(项目编号:MKS20220)。作者简介:张可丹(1991)，女，江西九江人，吉安职业技术学院讲师，主要从事思想政治教育。红色研学视域下大学生思想政治教育价值及路径研究张可丹(吉安职业技术学院，江西吉安343000)摘要 红色研学旅行是近年来备受大众关注与欢迎的旅游模式，其寓教于乐的形式，使得其快速进入了人们的视野，并且被广泛推行。与党员参与红色研学的“党性教育”和青少年参与红色研学的“体验式”“沉浸式”红色教育不同，大学生红色研学旅行发展稍显滞缓。红色研学旅游其得天独厚的红色资源与特色亮点具有丰富的思想政治教育价值，通过红色研学丰富大学生思想政治教育方式，将红色研学旅行作为现实载体，为大学生思想政治教育探索出一条可行性路径。关键词 红色研学;大学生;思想政治教育;实现路径 中图分类号G41 文献标识码A 文章编号 2096711X(2023)02014403doi:103969/jissn2096711X202302054 本刊网址http:/wwwhbxbnet一、我国红色研学旅行的现状(一)我国红色研学旅行正蓬勃发展研学旅行是一种寓教于学的旅行方式，红色研学旅行是的研学旅行的一个主题，具有浓厚的地域性、文化性、体验性，其独特的文化内涵，鲜明的红色资源核心，红色传承的功效，得到了政府的大力支持，使得其在研学旅行项目中脱颖而出。现如今，红色研学旅行已经成为时下最热门的旅行模式之一，其教育效果显著，活动内容丰富，其推动下的社会影响力和地域经济水平发展均呈现向好趋势。(二)各地红色研学旅行“要素”还待优化红色研学旅行的构成的要素有“主体”也就是红色研学旅行者，有“客体”红色研学旅行产品，有“平台”也就是红色研学地，有“管理”红色研学管理者，有“纽带”红色研学旅行服务企业。目前红色研学旅行的“主体”队伍庞大，主要是以加强红色教育，传承红色文化和红色精神为主，包含了各类机构、高校、中小学、企业、家庭等组织的研学旅行团队。红色产品、课程、项目、品牌的研发，配套的宣传与推介，红色研学旅行地区的基础设施优化策略有待加强。目前大部分红色研学旅行产品需要加大宣传范围和力度，可以线上线下多渠道进行宣传，做深与各类机构、学校的合作，整合资源。近年来，社会各界，学校，特别高校十分重视红色革命教育，因此红色研学迎来了高潮，在此背景下，一方面红色研学人才储备告急，各地还需加强对旅游点的指导员、讲解员的培养，培养出更多专业人才，引进专业师资;另一方面，红色研学品牌还需精品化，要丰富红色研学产品文化内涵，打造红色研学精品路线、精品课程。二、红色研学旅行与思想政治教育的契合点(一)红色研学旅行与大学生思想政治教育的联系红色研学充分利用革命资源、传统文化资源、红色资源，研学内容紧扣传承红色基因和爱国主义教育、党性教育，把革命传统资源、红色文化资源和爱国主义教育、党性教育融入研学内容里可以提高研学的思想政治教育价值。红色研学旅行中的红色文化蕴涵丰富的思想政治教育教学内容，引人入胜的红色故事，富有感染力，许多高校正是看准了红色研学旅行的这一特点，经常组织大学生通过红色研学旅行，将红色文化进教材、进课堂，有助于将红色教育落实做深，有利于促进红色文化的发展，也为红色文化入脑入心创造了有利的环境氛围。(二)红色文化融入高校思想政治教育的意义1有利于坚定大学生的理想信念理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。坚定的理想信念是人们精神上的“钙”，崇高的理想信念是一个人精神上的灯塔和前进道路上的正确方向。没有理想信念的人，容易被腐朽和糟粕的理念所侵蚀，在大是大非面前没有坚毅的目标和方向，没有理想信念的人，思想上如同没有精神支撑的行尸走肉。当代大学生生长在红旗下，沐浴在阳光里，大部分具有良好的政治认同和文化道德法治观念，热爱党和国家，但是也正是这样阳光青春的一代，心思单纯、涉世未深，在经济快速发展的今天，他们正接受着来自全世界的各种讯息和新事物，如果没有坚定的理想信念，他们很难在错综复杂的世界里分辨出文化的优劣、信息的真伪，极有可能被拜金主义、形式主义、个人功利主义的非主流社会思潮所侵蚀感染。在多年的革命斗争经验中，一次又一次验证了党的思想政治工作在解决困难汇总发挥的重大优势，绝不能让思想成了发展中的短板。显然，理想信念是大学生思想政治教育永恒的主题。红色文化是历经时代所保留下的中华民族的宝贵精神财富，其发展贯穿整个新中国的发展，它承载着丰富的历史文化，代表了一代又一代的优秀革命精神，是曾经的财富，更是未来的宝藏。在多元化发展的如今，红色文化的吸取有利于凝聚中华儿女的心，抵御西方文化的霸权、防止非直流思想的侵扰，有利于帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是对大学生进行理想信念教育的重要文化资源，红色文化包含了爱国主义、艰苦奋斗、坚定理想、勇往直前等精神内涵，时刻鼓舞着人们不断向前。2有利于增强大学生的文化自信当前形势下，网络高速发展，有些西方媒体借助网络媒介，大肆散播一些不利于团结和国家发展的谣言，企图损坏国家形象、诋毁英雄，诽谤爱国人士，大学生正处于探索世界的年龄，容易被一些标题所吸引，但是他们往往看到的都是那些所谓西方发达国家，他们想要让我们看到的一些他们好的方面，这样大学生就会容易产生崇洋媚外的思想，造成自身文化的不自信，甚至会有民族自卑情绪，这种不自信和自卑情绪不仅仅是会扭曲大学生的三观，还会危害的国家发展441湖北开放职业学院学报(2023)第 36 卷第 2 期总第 336 期和民族的自信。红色文化的传播恰恰是能够稳定大学生的思想，让大学生在看到时代不断发展的同时，不忘过去，展望未来，在中华五千年的历史长河里，红色文化是一座独特的宝藏，它书写着过去的艰苦历程与辉煌，是历史的印记，也是民族的精神，学习红色文化，传承红色基因，充分利用红色资源给大学生的思想做一次阳光的洗礼，帮助大学生了解艰苦奋斗的过去，体会百折不挠的精神，从根本从心里接纳红色基因，增强了文化自信。3有利于大学生传承红色基因文化是一条长河，源头来自远古，又由许多支流、干流汇合而成，红色文化中的艰苦奋斗、用于拼搏、爱国主义正在被一代又一代的大学生所传承，充分利用红色文化，把它融入大学生思想政治教育教学过程中，充实思政教育内容，充分发掘红色教育的内涵，紧跟时代，加强教育的实效性。红色文化有着丰富的表现形式，将红色文化融入思政课，可以提高大学生的学习热情。三、红色研学旅行思想政治教育价值的实现路径(一)红色研学融入高校学生党建工作红色文化是我们党革命传统文化中的一个重要组成部分，是引领中国共产党人不断前进，创造辉煌的重要文化，其丰富的内涵，体现出了一代又一代中国共产党人的理想信念。高校是为党育人为国育才的安定模范之地，高校的党建工作必须始终坚持这一主线不放松，高校的党建工作要做实、抓牢。“党建+”工作是各地、各大高校基层党建工作的一个创新模式，“党建+红色文化”和“党建+思想政治教育工作”可以通过红色研学有机融合。1充分利用主题党日活动主题党日是每一位党员必须要参加的重要学习活动，也是对党员进行教育的重要形式，大学生是我们党的重要储备人才，大学生党员是大学生队伍中的先锋队员，他们积极、阳光、思维活跃，面对这样的大学生群体，主题党日活动形式内容和组织宣传方式上应该更加新颖，应该要更加贴近大学生的实际，与此同时，其红色主色调不能缺，红色研学充分利用了各地区本土特色红色资源、丰富浓厚的红色在内容上与主题党日活动相融合，结合重要时间点和纪念日，带着学生走出去，走进红色土地，进行实地学习，更加深入具体的学习红色文化，传承红色基因，加强思想政治教育。2“党建+思想政治教育”模式以红色研学为载体，将高校党建工作与思想政治教育相结合，将红色文化融入高校的校园文化建设，从氛围上和教育形式上更加巩固思想政治教育。高校党委、基层党组织可充分发挥党员模范带头作用，鼓励党员学生参与志愿服务、红色走读、红色研学，在实践中学习和感受，将思想政治教育融入高校党建工作，走出一条“党建+思想政治教育”的特色教学路线。目前许多高校在进行党建活动时，会通过党建带团建，通过“从走长征路”“忆苦思甜”等红色研学项目，激发学生的爱国情怀，坚定学生的理想信念。(二)创新红色研学文化的教育载体时下一些红色研学的教学形式和内容，相对于普通高校的思想政治理论课更为丰富，但很多地区并没有能够充分的利用本土的红色资源，让红色资源以更加饱满的方式，运用到红色研学活动中，加强红色文化育人实效，让红色研学弥补大学校园内思想政治课的单一性和理论性，创新红色研学文化的教育载体，将红色研学与思想政治教育相结合创新思想政治教育教学方式，感官性和体验感也更强。当学生亲眼看到战斗遗址，游走在博物馆听到对历史的述说会更加深入人心;当学生亲自体验扁担、草鞋，学习与山坳间，他们能更感受到前辈的艰苦;当学生坐在大剧院，看着一幕幕红色舞剧，听着一曲曲红色歌谣，翻看一封封红色家书，他们会更了解，老一辈中国共产党人为国为民做出了多大牺牲，在一曲曲中，我们听到的是前人传给我们的理想信念，在一幕幕间，我们看到的是一代代接续奋进，在一行行字里行间，我们看到字字珠玑，感人肺腑的同时，我们懂得了什么是远大理想，什么的此行无悔。因此，红色旅行的开发，可将通过旅行的过程，让大学生体验红色历史，感知艰苦奋斗的革命历程，让学生深刻领会到红色文化的魅力和中华文化的博大精深，从而更深入地对大学生进行思想政治教育。充分利用身边一切课利用的资源来进行思想政治教育，红色研学的功能就与这一理念十分吻合，在红色研学的过程中，一切红色文化都在身边，潜移默化，历久弥新。(三)完善红色研学旅行的体制机制好的制度能够起到事半功倍的作用，体制机制是一项活动的指导性文件，因此完善红色研学旅行体制机制十分重要。红色研学因为它独特的爱国主义教育功能、家风教育、革命理想教育资源丰富和红色本色，使得其在中小学十分盛行，甚至有的地区已经将红色研学作为当地中小学实践教学的常规工作，以此背景下，各地教育宣传与文旅部门应该加强合作，把红色研学旅游作为必选项目，研学人群应该扩大，不仅仅集中于中小学生，应该融入大学生、新入职员工等广大青少年。对红色旅行的目的、路线制定、研学内容与课程研究、课时设置、组织实施、教材创新上应该下大功夫，制定出规范，让大家有章可循。另外红土地上的革命遗址、文物都是红色研学得以运行的载体和本源，是不可再生资源，因此在利用红色文物的同时，需要加大对红色遗址和历史文物、革命遗址的保护，这方面的制度也需要进一步完善，各地政府应加大对文物保护遗址修复和保护的力度，出台相应的法律法规，这样让文化遗产在被利用的同时能够得到相应的保障做到可持续发展。在扩大创新红色研学文化载体方面的，可加大对红色演艺文化、节目的财政投入和保障。红色研学旅行不仅仅是单纯的线路旅行和观光旅游，还可以加强参训者、旅游者、研学者的体验感，开展情景教学和文艺展演，这样对于负责红色研学旅行体验式教学的教育内容就要有高要求、高标准，必须让大学生能够通过场景体验受到鼓舞和震撼，这样对文艺工作者的要求也会更高，因此必要的制度支持和资金保障就尤为重要。(四)优化红色研学导师队伍一个令人记忆深刻的研学旅程，一路上一定会有一个让人难忘的研学导师。参训者是研学活动的主体，那么老师则是研学旅程中的领路人，是灯塔。研学导师不再是一个单一的角色，不仅仅是导游、户外拓展培训管理师，更是思想政治教育工作者，他们给青少年的不仅是旅程上的照顾，更是要走进青少年心里，带着他们是了解、去体验、去感悟，从而给他们带来发自灵魂的洗礼，帮助他们成长和收获。红色研学导师不再是原本意义上持证上岗的导游，他们应该是一群拥有理想信念的导师，只有有信念、有理想的人，才能去传递信念和理想。因此，在实际红色研学导师队伍的培养中，首先应该选择那些思想政治素质过硬的人才，将他们吸纳进导师队伍，传递主旋律，讲好红色故事。二是，要提高红色研学导师的