河南医学高等专科学校学报Ｖｏｌ．３４Ｎｏ．６Ｄｅｃ．２０２２ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｎａｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ内科学教学中的应用［Ｊ］．安徽医专学报，２０２２，２１（１）：１０３－１０５．［１５］谢长好，李杨磊，吴冰冰，等．基于真实案例的ＰＢＬ和ｓｅｍｉｎａｒ相结合的教学模式在内科学风湿免疫专业学位硕士研究生培养中的应用［Ｊ］．包头医学院学报，２０１８，３４（６）：１１２－１１４．［１６］孟胜喜．Ｓｅｍｉｎａｒ结合ＰＢＬ模式在中医内科学教学中的探索［Ｊ］．中国继续医学教育，２０２０，１２（２３）：１８－２１．［１７］刘文斌，徐婷，敖琳，等．Ｓｅｍｉｎａｒ结合ＰＢＬ模式在毒理学实验教学中的应用与思考［Ｊ］．中国医药导报，２０１９，１６（１３）：７０－７３．［１８］熊江艳，张献文，徐欢．Ｓｅｍｉｎａｒ教学法运用于《中医护理学基础》课程初探［Ｊ］．中国卫生产业，２０１９，１６（１４）：１３４－１３５．［１９］冯玉华，杨育同，王永辉．以学生为中心Ｓｅｍｉｎａｒ教学模式在中医方剂学教学中的研究与实践［Ｊ］．中国中医药现代远程教育，２０１９，１７（８）：１５８－１６０．收稿日期：２０２２－０９－２７修回日期：２０２２－１０－１３作者简介：马董道（２００３－），男，郑州市人，本科在读。护理本科生焦裕禄精神思想政治教育现状马董道（河南大学，河南开封４７５００４）［摘要］为了解河南大学护理本科生焦裕禄精神思想教育状况，通过线上答题、匿名回收的方式获取调查数据，共回收１２６份１～４年级学生有效问卷。采用描述性统计、单因素方差分析和ＬＳＤ组间比较方法。总的来看，河南大学护理本科生群体中大部分对于焦裕禄精神有一定程度的认知，但存在认知不足、理解欠佳等问题。主要影响因素包括年级排名、思想政治教育课成绩排名、学生对自我认知状况的评价等。而性别、年级、上过思想政治教育课的门数多少不是主要影响因素。在认知方面，河南大学护理本科生对于焦裕禄精神内涵中科学求实方面的理解尤其欠缺；在实践方面，焦裕禄精神和实际的结合不到位。［关键词］焦裕禄精神；护理；思想政治教育；系统思维［中图分类号］Ｄ２６２．３［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８－９２７６（２０２２）０６－０７５５－０５正确认识看待青年学生、深刻理解解读青年学生、有效开展青年教育工作，是我国高校思想政治教育始终面临的重要理论和实践问题［１］...
