红色基因融入高职院校思想政治教育的路径研究_邹娟.pdf

教育理论与实践2023 年*本文系 2021 年南通市职业教育教学改革研究与实践项目“红色基因融入职业学校思想政治教育实践研究”（项目编号：ZJJG2021004）的研究成果。作者简介：1.邹娟（1980-），女，江苏扬州人，南通卫生高等职业技术学校组织宣传处副教授，主要从事思想政治教育、职业教育管理研究；2.顾锋（1970-），男，江苏南通人，南通卫生高等职业技术学校党委书记、硕士，主要从事思想政治教育、职业教育管理研究。通讯作者：顾锋。高职院校作为党和国家培养职业技术人才的摇篮，始终把政治过硬作为首要标准，培养信仰坚定、信念纯粹的青年人才。习近平总书记多次强调：“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”1“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。”2红色基因与高职院校学生思想政治理论课的有效融合，能够进一步增强学生不忘初心、牢记使命的决心和信仰，激励学生以拼搏上进的姿态为新时代添彩。红色基因是革命先辈们在长期与艰难挫折抗争中锤炼形成的优秀精神品质，它是马克思主义中国化的进程中共产党人的先进思想与我国国情相结合的产物，既蕴含着马克思主义的科学真理性，更是中华民族五千年优秀传统思想的集中体现。红色基因主要包括执着追求理想的坚定信念、舍己为国的战斗意志、坚持自我革命的自审精神、勇闯新路的探索精神和忠于人民的朴实品格。它是中国共产党推动新时代中国持续发展的精神文化引擎。它早已融入中华民族的传承血脉之中，成为我党无可取代的重要精神文化基因，唤醒了无数青年学子担当责任的使命感。一、红色基因融入高职院校思想政治教育的价值意蕴思想政治教育历来是国家高度重视的一项伟大工程，而职业教育作为教育的重要组成部分,其思想政治教育实践至关重要。红色基因是中国共产党特有的革命精神产物，始终向世人展现着强大的生命力，它的融入能够帮助学生树立价值观，坚定理想信念，丰富学校教学资源，夯实思想基础。（一）红色基因夯实思想政治教育思想基础中国共产党二十大报告中指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶3。红色基因的内涵随时代车轮的前进而不断丰富，但其精神根基始终是中华优秀传统文化，彰显着鲜明的民族性，其中所体现出来的爱国主义、无畏牺牲精神等，早已成为中华民族精神的重要组成部分，深刻嵌入了中华民邹娟1，顾锋2摘要：红色基因蕴含着丰富的精神内涵和价值意蕴，是当前高职院校思想政治教育的重要文化教育资源。红色基因能够夯实高职思想政治教育的思想基础，丰富高职院校思想政治教育资源，引导学生树立正确的价值导向，坚定学生的社会主义理想信念。红色基因融入高职院校思想政治教育，应该融入党团组织建设，筑牢红色根基；深化课堂理论教学，搭建红色课堂；加强校园文化建设，培育红色阵地；构筑实践教学模式，拓展红色活动；利用网络宣传媒介，打造红色平台。关键词：红色基因；高职院校；思想政治教育；党团建设；课堂教学；校园文化；实践教学模式；网络媒介中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1004633X(2023)03002004教育理论与实践Theory and Practice of Education第 43 卷（2023 年）第 3 期第 20-23 页Vol 43（2023）No3P20P23红色基因融入高职院校思想政治教育的路径研究*第 3 期族的血液之中。因此，红色基因的融入，可以让青年学生感悟其中所蕴含的英烈精神和革命文化，提升他们的民族自豪感。将红色基因融入高职院校思想政治教育，其本质是通过融合马克思主义先进思想和优秀民族传统文化，对学生进行内涵解读和精神教育，培养其家国情怀，为当前高职院校的思想政治教育注入新的活力，增强思想政治教育的实效。（二）红色基因丰富高职院校思想政治教育资源红色基因中蕴含着革命先辈们优秀的精神品质和良好作风，在革命斗争和革命建设的过程中，他们面对困难首当其冲，不断践行服务大众的入党初心，坚守民族复兴的伟大重任。因此，红色基因中所表现出的理想和价值追求与当前高职院校思想政治教育的目标宗旨高度一致。红色基因的融入，不仅能丰富高职院校的思想政治教育素材，还为青年学生提供了课外实践的第二课堂。红色基因中的坚定理想信念是革命先辈们为解放民主、夺取独立而铸成的拼搏初心，彰显着他们迎难而上、不畏牺牲的舍己精神，对青年学生的教育具有引领价值，为学生的日常教育提供了生动内容。红色基因能为当前高职院校学生的思想教育提供丰富的教育内容。革命精神、奋斗精神、开拓创新精神等都为学生的爱国之心和道德品质的培养提供宝贵的教材。此外，多样化的红色基因呈现形态也成就了教学形式的多样化。不论是人们心口相传的精神载体，还是有着具体形态的物质载体，都可以作为思想政治教育的教学素材，根据不同的形态特征，教师可以自由开展教育教学。（三）红色基因引导学生树立正确的价值导向习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话指出，人民是历史的创造者，是真正的英雄4。红色基因内涵先进的思想，具有强大的精神力量，主要表现为坚定的爱国主义、理想信念和无私奉献等，这些内容是当前高职院校思想政治教育正常开展的鲜活素材，可以对青年学生进行信念教育和价值观教育。思想政治教育通过将正确的价值理念和优秀品质教授于学生，学生将其内化为自身行为思想的实践教育。深入研究和挖掘红色基因中优秀精神品质的价值引领作用，将其融入思想实践教育，利用红色故事等媒介描绘先辈们在革命时期的真实写照，展现他们面对敌人和挫折时不畏牺牲、英勇奋斗的高尚品格，教育青年学生向先辈们学习，树立正确的人生价值观，培养意志坚定、不畏艰苦的优秀品质。（四）红色基因坚定学生的社会主义理想信念中国共产党已走过百年岁月，回想这百年来的辉煌历程，从最初 13 名成员的小党派，发展到具有 9600多万名党员的大党，我们党始终都注重用历史来总结经验，以史为鉴，善于从历史经验中吸取教训，避免重蹈覆辙。红色基因作为在斗争中形成的珍贵精神财产，展现着时代的主流价值观，能帮助当代青年学生坚定社会主义理想信念。当前，随着科技的发展，网络时代的更迭，经济、资本的全球化，负面影响也随之而来。将红色基因融入思想政治教育，不仅能增强青年学生对革命历史的认同，坚定他们的革命理想信念，也能指引他们积极投身于中国式现代化的伟大实践。二、红色基因融入高职院校思想政治教育的主要路径红色基因是党的重要精神财富，传承着一代又一代共产党人的理想信念，推动着崇高理想追求的实现。高职院校要将红色基因融入思想政治教育，丰富现有的教育教学资源和教育途径，引领学生将红色精神内化于心。（一）融入党团组织建设，筑牢红色根基红色基因融入高职院校思想政治教育是一项重要工作，因此必须要从思想上高度重视。高职院校要聚焦讲好红色故事、争做红色传承者等主题，开展好党团共建活动，汇聚育人合力，发挥育人成效。首先，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合新时代高职院校思想政治教育的实际，把红色基因中体现出的革命精神与党团建设活动的工作精神有机统一起来，开展传承红色基因专题党日活动、团日活动、团课、主题班会等，发挥党团建设在高职院校思想政治教育中的引领作用。其次，坚持以培养德智体美劳全面发展的新时代职业技术人才为目标，深入挖掘红色基因的时代意蕴。一是加强高职院校思想政治教育工作队伍建设，注重教师人文素养和道德品质培养，增强他们对红色基因的认同感，努力锻造一支讲政治、有情怀、严纪律、正品格的思想政治教育工作队伍。二是加强党团组织建设，定期组织红色基因主题团课比赛，评选优秀团支书，以点带面引领班级红色基因教育工作有序推进。邹娟等：红色基因融入高职院校思想政治教育的路径研究21教育理论与实践2023 年（二）深化课堂理论教学，搭建红色课堂一直以来，高职院校的思想政治理论课在培养青年学生的爱国情怀、理想信念方面发挥着重要作用，红色基因中蕴含了丰厚的英烈精神和民族文化，能够加强对学生的爱国主义教育。因此，要在日常思政理论教学中找准结合点，将红色基因融入其中，不仅要利用好思想政治理论课这一教学主渠道，还要加强思想政治教育和其他专业课程的联系，把握好其他专业课程中的思想政治教育因素。一方面，要将红色基因融入思想政治理论课。课堂理论教学不仅是思想政治教育的主渠道，更是弘扬红色基因的主要阵地。围绕红色基因的内涵、价值等内容来制定教学计划，并根据学生的学习进度加以调整完善，探索学生喜闻乐见的形式，使他们能切身感受，从而激发课堂活力，提升思政育人实效。另一方面，要将红色基因融入其他专业课程的教学中。除了在思想政治理论课中加强红色基因教育外，还要在其他专业课程中融入红色基因，从而实现全课程育人，达到全过程育人的效果。通过挖掘其他专业课程中蕴含的红色基因教育资源，全面推进课程思政建设，让思想政治理论课与其他专业课程形成协同效应。红色基因不仅是思想政治理论课的教育素材，也能将其他专业课程与思想政治教育联系起来。（三）加强校园文化建设，培育红色阵地校园氛围能对学生起潜移默化的作用，在校园氛围中加强红色基因的融入，应利用红色基因营造风清气正的校园环境，培养学生崇尚唯德学习的高尚情操，提升他们的思想道德品质和人文素养。1.将红色基因融入校园环境建设校园是青年学生日常学习生活的场所，优质的校园文化能为思想政治教育营造良好的教育环境。红色基因作为优秀文化的代表，将其融入校园文化中，能够加强校园的精神文化建设。在校园中增加具有红色文化的相关建筑，结合当地的红色革命历史和英雄模范人物，可以为高职院校的思想政治教育拓展课余课堂，让学生在生活中学习党史，铭记党的辉煌历程，自觉做好红色基因的弘扬者。2.将红色基因元素融入校园活动定期开展红色专题讲座，积极邀请革命退伍军人来校宣讲革命事迹，使学生在了解现今美好生活来之不易的基础上，深入理解和感悟革命先辈们追求理想信念矢志不渝的信念，引导他们自觉传承红色基因。开展学生喜闻乐见的红色文艺活动，借助红色歌曲、红色情景剧和文艺表演，使学生在重温红色经典中厚植家国情怀。以红色纪念意义节日为契机，开展主题征文、摄影作品征集等活动，激发学生的民族自豪感和责任感，充分发挥红色基因的育人价值。（四）构建实践教学模式，拓展红色活动将红色基因资源融入实践教育，可以在帮助学生提高课堂兴趣的同时，加深其对红色基因的印象，激发他们主动学习的热情，增强其对红色基因的认同感，在潜移默化中培养学生的良好道德品质，实现立德树人目标。积极打造红色实践教育基地，以实践教育基地保障日常实践教学。红色基因实践教育基地承载着革命历史文化，蕴含着革命先烈们勇于创新、无畏牺牲的坚毅信念，是对学生进行思想政治教育的独特教材。通过打造红色基因的实践教育基地，能够丰富教学形式，拓宽教材内容。高职院校结合专业特点，组织学生开展社会实践或志愿服务，前往红色基地开展走访调研、义务服务等活动，使学生走出校门，深入社会进行探究，可以加强理论与实践的衔接，既可以改善课堂理论教学带来的乏味感，也能使学生身临其境感受先辈们的高尚情操和斗争气概。另外，在开展实践活动后，及时组织学生开展座谈会，交流心得体会，将实践转化为理论成果，让学生在实践中不断挖掘红色基因的深层意义价值。（五）利用网络宣传媒介，打造红色平台红色基因的日常宣传往往趋向于专业词汇的解读和阐释，这对于年龄偏小、涉世未深的职校学生而言，其蕴含的内容会比较抽象，造成难以理解，最终难以达到教育实效。信息化的发展、新媒体的融合，打破了传统媒体在时间和空间上传播的阻碍，使越来越多的人开始转变传统的学习习惯和学习方式，进而转为网络学习。因此，高职院校要积极更新教学模式，将信息技术及时运用于日常思想政治教育，拓宽红色基因的融入途径，将红色基因融入传播媒介，以当代青年学生喜闻乐见的形式，从学生视角开展红色基因教育，这样既能延展红色基因的“活动”领域，又能助推主流价值观的传播。建立网络红色基因教育平台，构建“线上线下”混合教育模式，占领网络教育阵地。将传统的思想政治理论课教学与线上教学相结合，可以弥补传统教育课堂22第 3 期中受时间和空间影响的缺点，将教学时