2023年全解八年级语文上册期末检测题附解析.docx

八年级语文〔上〕〔人教实验版〕〔天津专用〕期末检测题 〔120分钟 120分〕 第一卷 一、〔本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分〕 1.以下词语字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项( 〕 A．畸(qí)形 诘(jié) 责 文绉绉(zhōu) 藏污纳垢 重峦叠嶂 B．绯(féi)红 黝 (yǒu) 黑 颔 (hān) 首 广褒无垠 抑扬顿挫 C．戳(chuō)穿 解剖(pōu) 譬(bì)如 粗制滥造 深恶痛疾 D．禁锢〔gù〕 炽(chì)热 稽〔qǐ〕首 冥思遐想 杳无消息 2.依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项〔 〕 我们都知道，现在“种花〞已经不能仅凭劳动力和气候来_____收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，即使有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速______，因而要获得更大的产业效益，那么与科技进步、资金投入______。 A．决定 提升 息息相关 B．决定 提高 休戚相关 C．确定 提升 休戚相关 D．确定 提高 息息相关 3.下面句子中没有语病的一项为哪一项〔 〕 A．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 B．公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50元至60元上下。 C．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 D．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的错误。 4.下面句子中标点符号的使用不正确的一项为哪一项〔 〕 A.殊不知，天津引人注目的又岂此风味小吃？ B.但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。 C.戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？ D.屏是真够吸引人的，“闲倚画屏〞“抱膝看屏山〞，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。 5.下面对诗句的赏析不恰当的一项为哪一项〔 〕 A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。〔马致远天净沙·秋思〕 “小桥流水人家〞描写了作者记忆中的故土的幽美、恬静的景象，而今身在异乡越发感到孤独。 B.海日生残夜，江春入旧年。〔王湾次北固山下〕 “生〞“入〞两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 C.白头搔更短，浑欲不胜簪。〔杜甫春望〕 “搔〞，写解愁的动作；白发“更短〞，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 D.八月湖水平，涵虚混太清。〔孟浩然望洞庭湖赠张丞相〕 “八月湖水平〞并非说湖水水面平静，而是说明水盛涨与岸齐平。 阅读中国石拱桥一文的节选文字，答复6～8题。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的稳固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的〞，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观〞。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月〞很早就成为北京的胜景之一。 6.选文中引用马可·波罗的说法是为了突出石拱桥的〔 〕 A.结构稳固 B.独一无二 C.形式优美 D.非常雄伟 7.选文中没有使用的说明方法是〔 〕 A.列数字 B.作比拟 C.打比方 D.摹状貌 8.对这两段文字在全文中的作用分析正确的一项为哪一项〔 〕 A.介绍卢沟桥的建筑特点，赞美桥的设计非常美观。 B.说明卢沟桥很早就成为了北京的胜景之一。 C.说明卢沟桥与赵州桥一样都有悠久的历史。 D.以卢沟桥为例，具体生动地说明了中国石拱桥的特点。 阅读下文，答复以下问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 9.以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔 〕 A.五色交辉 交辉：交相辉映。 B.夕日欲颓 欲：将要。 C.沉鳞竞跃 竞：争相。 D.自康乐以来 自：自己。 10.下面句子中的“之〞字与例句中的“之〞字意思和用法相同的一项为哪一项〔 〕 例句：山川之美 A.水陆草木之花 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.何陋之有 D.闻之，欣然规往 11.以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔 〕 A.本文是谢中书给陶弘景的一封书信。 B.文章以感慨发端，又以感慨作结，前后照应，结构严谨。 C.文章抓住景物的灵魂，即自然生物的勃勃生机，通过上下、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，传达出自己与自然相融合的愉悦之感。 D.本文语言凝练生动，全篇宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。 第二卷 二、〔本大题共2小题，共8分〕 12.请将下面古诗文语句补充完整。〔6分〕 〔1〕阳春布德泽， 。〔汉乐府长歌行) 〔2〕坐观垂钓者， 。〔孟浩然望洞庭湖赠张丞相) 〔3〕僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。〔陆游十一月四日风雨大作) 〔4〕山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。〔苏轼浣溪沙) 〔5〕晴川历历汉阳树， 。〔崔颢黄鹤楼〕 〔6〕 ，落日故人情。〔李白送友人〕 13.诗歌，是一轮明月，照亮我们的生命。陶渊明在南山下感慨“衣沾缺乏惜， 〞， 王维出使边塞发出了“ ，长河落日圆〞的感慨，李白“渡远荆门外〞不禁感慨“山随平野尽，江入大荒流〞。〔2分〕 三、〔本大题共3小题，共7分〕 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。 〔节选自刘义庆世说新语·政事〕 【注】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比拟大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 14.解释文中加点词语的含义。〔2分〕 〔1〕咸不解此意 咸： 〔2〕值积雪始晴 值： 15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。〔2分〕 悉用木屑覆之，都无所妨。 16.文中写了哪两件事？表现了陶公是一个怎样的人？请用自己的话概括。〔3分〕 四、〔本大题共4小题，共16分〕 阅读下文，答复以下问题。 家　徽 余　华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。〞只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。〞 ⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。〞贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，〞祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。〞 ⑥贼“扑通〞一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保存着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 〔选自余华作品集，上海文艺出版社2023年版，有删改〕 17.结合全文内容，分析文章第②段的作用。〔4分〕 ____________________________________________________________________________ 18.阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。〔4分〕 这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。 ____________________________________________________________________________ 19.细读文本，分析祖父的形象特点。〔4分〕 ________________________________________________________