2023年人教版七年级下语文一单元检测题.docx

人教版七年级(下)语文一单元检测题 〔总分值100分，120分钟完成〕 班级 姓名 学号 得分 一、积累与运用〔共20分，各每题2分〕 1.加点字注音有误的一项为哪一项( ) 蜕〔tuì〕 为难〔ɡān ɡà〕 木屐〔jī〕 玉簪花〔 zān 〕 B.系上〔jì〕 斑蝥〔máo〕 缠络〔luò〕 攒成〔zǎn 〕 葚〔shèn〕 臃肿〔 yōng 〕 花圃〔pǔ 〕 掸子〔 dǎn 〕 畦(qí) 倜傥〔tìtǎnɡ〕 拗过去〔aǒ〕 弥漫mí〔 〕 2.以下词语字形有误的一项为哪一项〔 〕 A．相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至 B．确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋 C．书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D．瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻 3．爸爸的花儿落了一文中“硬着头皮〞这一词语出现了四次： ①“美子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。〞 ②“怎么还不起来，快起！快起！〞“晚了，爸！〞我硬着头皮说。 ③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？ ④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮…… “硬着头皮〞是口头语，根据文中的语境，换成四字格的书面语，可以是： ①__________ ②__________ ③__________ ④ __________ 。 4.以下各句加点词语使用不当的一项为哪一项( ) A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。 B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。 C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。 D．这次没有能够中选班长，他的神情显得很沮丧。 5．选择恰当的词语填在横线上。 ①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)对象。 ②我看看老师，________ (A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示容许我出去。 6．以下没有语病的—项是 ( ) A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。 D．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。 C．济南的冬天，是个令人向往的地方。 D．我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。 7．没有运用比喻的—句是( ) A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好似一下子全都掉进了神秘的寂静里。 B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好似是一座无限的云库似的。 C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。 D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来来去去。 8．联系语境，解释词语有误的是〔 〕。 A.他很快乐；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 机关：这里指秘密的意思。 B.冬天的百草园比拟的无味；雪一下，可就两样了。 无味：没有味道。 C.天之涯，海之角，知交半零落。 知交：知心的朋友。 D.“闯练，闯练，英子。〞我临去时爸爸还这样叮嘱我。 闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。 9．以下说法不正确的一项为哪一项( ) A．假设生活欺骗了你选自戈宝权译的普希金诗集，作者普希金是俄国著名诗人。 B．爸爸的花儿落了“爸爸的花儿落了〞这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我〞长大成人，语带双关，涵义十分丰富。 C．伤仲永选自临川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家〞之一。 D. 从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文集朝花夕拾。 10. 将下面一段文字简缩到25个字内〔一个标点算一个字，允许用原文外词语〕。 有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端〞，“罪状〞一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里那么充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。 二、阅读理解(40分) (一) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。〞 11．解释加点的字。(4分) 〔1〕未尝识书具〔 〕 〔2〕指物作诗立就〔 〕 〔3〕不能称前时之闻〔 〕 〔4〕稍稍事言其父〔 〕 12．以下加点字用法不同的一项为哪一项〔 〕(2分) A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之 13．以下句中停顿有误的一项为哪一项〔 〕(2分) A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也 D．余闻之也／久 14．翻译以下句子。(4分) 〔1〕 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 〔2〕 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 15．答复以下问题。 〔1〕方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (3分) 〔2〕方仲永由天资过人变得“泯然众人〞，原因是什么？(2分) 〔二〕 【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘假设用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下〞的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。 尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？ 凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。 如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境去。 16．甲文写的是____________的景色，乙文写的是_____________的景色。(2分) 17．用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________来概括。(2分) 18．用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(2分) 19．仿照以下句子，用句中加点的词语造句(3分) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 20．从作者写景的目的来看，甲文写景是_______________________________________ ，乙文写景是__________________________________________。(4分) (三)父亲的收藏 作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。 我是在一本杂志上读到这那么轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么 父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西 “您别逗了，〞我笑了起来， “您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷〞父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧 父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。 “我只想看看，不会要您的东西的。〞我对父亲说。 过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它翻开，然后开始一件件地拿出来。 父亲的藏品大致如下： 三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。 父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有答复父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。确实，和茨威格的藏品比拟起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。 21．用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分) 22．本文所要表达的思想感情是什么 (2分) 23．文中写“父亲一愣〞与“我愣在那里〞，根据语境内外体会“愣〞字在两处所表达的不同含义。(2分) 24．根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人 (2分) 25．关于“父亲的收藏〞，文中设置悬念的作用是什么 (2分) 三、作文(30分) 人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“