2023年人教新课标七年级上语文第三单元同步测试.docx

第三单元同步测试 〔全卷共三个大题，总分值150分 考试时间：120分钟〕 一、根底知识及运用〔39分〕 1．选出每组中字形或注音全部正确的一项。〔2分〕〔     〕  A、洗濯〔zhuó〕 厄〔è〕运      嬉〔xī〕戏      蜕〔tuì〕变     B、风韵〔yùn〕  扒〔pā〕窃    庸〔yōng〕人  姊〔jiě〕妹       C、蹂躏〔lìn〕   奢〔shē〕望  金窖〔jiào〕   湛篮(lán)       D、寂寥〔liǎo〕  猝 (cù)然      点辍 (zhuì)    堕〔zhuì〕落    2．以下词语中有四个错别字，请找出来并在表格中订正。〔4分〕 呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭 凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童 3．以下词语中加点的词语解释有误的一项为哪一项〔 〕〔3分〕 A．朗润〔明朗润泽〕响晴〔晴朗无云〕黄晕〔昏暗不明亮〕澹澹〔水波荡漾的样子〕 B． 卖弄〔炫耀〕玄奥〔玄秘深奥〕宛转〔形容声音圆润柔美〕星汉〔银河〕 C．衬托〔衬托〕禅心〔佛教指清静，无杂念〕寥阔〔高远空旷〕暖树〔温暖的树〕 D．舒活〔舒展，活动〕竦峙〔高高地挺立着〕梦寐〔睡梦〕响晴〔天空中晴朗无云〕 4．以下各句中的横线处依次应填入的词语是〔 〕〔3分〕 ①他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。 ②因为有这样 的冬天，干啥还希望别的呢？ ③赶快跑到一棵老柏树下， 的老柏树立即撑起了大伞。 ④放下 过稻香的镰刀。 A．静默 慈善 慈祥 饱食 B．慈祥 慈善 饱食 静默 C．饱食 静默 慈善 慈祥 D．慈祥 静默 慈善 饱食 5．下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是〔 〕 〔3分〕 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄， _____________________________ ，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 A小村庄的房顶上卧着点雪 B点雪卧在小村庄的房顶上 C房顶上的小村庄卧着点雪 D点雪卧在房顶上的小村庄 6．根据语境，在横线处填写恰当的词语。(3分) (1)父亲 地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？〞 (2)老师 地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。〞 7．仿照例句，另外再写一个句子。(3分) 例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚决的方向；而没有方向，就没有生活。 仿句：理想是 。没有理想，就没有 ；而没有 ，就没有 。 8．古诗文默写(18分) 〔1〕 ，禅房花木深。 〔2〕次北固山下一诗的颔联是 ， 。 〔3〕天净沙•秋思的主旨句是 ， 。 〔4〕钱塘湖春行中描写莺燕争春的诗句是_______ ，___________ 。 〔5〕过故人庄中描写农村美丽风光景象的句子是_________ ，_____ 。 〔6〕 ，隔江犹唱后庭花。 〔7〕何当共剪西窗烛， 。 〔8〕我寄愁心与明月， 。 〔9〕论语是___________________________的一部书，是__ 经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是： 二、阅读理解〔61分〕 〔一〕阅读下面文言文语段，完成11---14题。〔17分〕 论语十那么 〔1〕子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎〞(学而) 〔2〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〞〔学而〕 〔3〕子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞(为政) 〔4〕子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞(为政) 〔5〕子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。〞(为政) 〔6〕子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。〞〔里仁〕 〔7〕子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞〔述而〕 〔8〕曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？〞〔泰伯〕 〔9〕子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。〞〔子罕〕 〔10〕子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？〞〔子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。〞〔卫灵公〕 9．找出以下句中的通假字，并解释。〔3分〕 〔1〕不亦说乎 〔2〕诲女知之乎 〔3〕是知也 10．按要求用原文填空。〔6分〕 〔1〕写出课文中谈学习方法的两个句子： 答： 〔2〕写出课文中谈学习态度的两个句子： 答： 〔3〕写出课文中谈个人修养的两个句子： 答： 11．解释以下句子中的词语：〔4分〕 ⑴人不知而不愠 ⑵学而不思那么罔 ⑶见贤思齐焉 ⑷诲女知之乎 12．译句：〔4分〕 ⑴士不可以不弘毅，任重而道远。 ⑵己所不欲，勿施于人。 〔二〕阅读下面文段，答复以下问题：〔28分〕 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 13．划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？〔3分〕 答： 14．这段文字描写的春雨的特点有： 〔2分〕 15．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。〔2分〕 16．“看，像牛毛，像花针，像细丝〞是一个比喻句，像牛毛写出了雨　　　　　　　的特征；像花针写出了雨　　　　　　　　的特征；像细丝写出了雨　　　　　　　的特征。〔3分〕 17．“小草儿也青得逼你的眼〞中“逼〞字突出了小草　　　　　　　　的特点。“逼〞字的作用是 。〔4分〕 18．“可别恼〞指的是〔　　〕〔3分〕 Ａ、雨是最寻常的　　 Ｂ、一下就是三两天 Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝　　Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟 19．与文中“人家〞这个词用法相同的一句是〔　　〕〔3分〕 Ａ、人家都不怕，就你怕。　　Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。 Ｃ、这个村子有百十户人家。　　Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！ 20. 摘录有关词句填空：〔3分〕 ⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。 ⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。 ⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。 21．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。〔2分〕 22．对“树叶儿……戴着笠〞几句描写顺序表述正确的一项为哪一项〔　　〕〔3分〕 Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。 Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。 〔三〕 阅读下面语段，完成25---29题。〔17分〕 “精彩极了〞和“糟糕透了〞 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！〞她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她快乐得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？〞他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……〞母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。〞父亲